![\"\"](\"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/ai-unsa-reunion\/wp-content\/uploads\/sites\/82\/2021\/12\/Autorite-fonctionnelle-des-collectivites-sur-les-adjointes-et-adjoints-gestionnaires-un-mauvais-coup-pour-les-EPLE.png\")
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L\u2019article 41, qui cr\u00e9e un pouvoir d\u2019instruction de la collectivit\u00e9 sur les adjointes et adjoints gestionnaires, avait disparu de la loi 3DS. Il a dans un premier temps \u00e9t\u00e9 r\u00e9introduit par les d\u00e9put\u00e9s. Et voil\u00e0 que le gouvernement va encore plus loin en d\u00e9posant un amendement pour donner l\u2019autorit\u00e9 fonctionnelle aux collectivit\u00e9s, sans m\u00eame plus le libre consentement de l\u2019exp\u00e9rimentation, sur un sujet si lourd de cons\u00e9quences.<\/strong><\/p>\n Pour l\u2019UNSA \u00c9ducation, A&I-UNSA et le SNPDEN-UNSA, cette d\u00e9cision est incompr\u00e9hensible et inacceptable. Elle va fragiliser le fonctionnement des \u00e9quipes de direction des \u00c9tablissements Publics Locaux d\u2019Enseignement et par cons\u00e9quent les EPLE eux-m\u00eames. Les d\u00e9bats \u00e0 l\u2019assembl\u00e9e nationale montrent la m\u00e9connaissance de la r\u00e9alit\u00e9 des m\u00e9tiers et du fonctionnement des \u00e9tablissements. Ces \u00e9changes caricaturaux et en dehors du r\u00e9el sont inqui\u00e9tants.<\/p>\n Pour l\u2019UNSA \u00c9ducation, il faut travailler l\u2019articulation tripartite entre l\u2019\u00c9tat, les collectivit\u00e9s et les EPLE, pour am\u00e9liorer et fluidifier les relations. En arbitrant dans le sens de la rupture au sein des \u00e9quipes de direction des EPLE par strat\u00e9gie politique, le gouvernement va au contraire d\u00e9stabiliser profond\u00e9ment le fonctionnement de nos coll\u00e8ges et de nos lyc\u00e9es. L\u2019UNSA \u00c9ducation demande au gouvernement de revenir sur cet amendement et aux parlementaires de ne pas aller en ce sens.<\/p>\n Les personnels de direction, les adjointes et adjoints gestionnaires, les enseignantes et enseignants et au-del\u00e0 tous les membres de la communaut\u00e9 \u00e9ducative ont besoin d\u2019une \u00e9quipe de direction stable et renforc\u00e9e. Madame Gourault elle-m\u00eame, ministre de la coh\u00e9sion territoriale et des relations avec les collectivit\u00e9s territoriales, a fort justement soulign\u00e9 la dimension p\u00e9dagogique du r\u00f4le des adjointes et adjoints gestionnaires, r\u00f4le qui les rattache indissolublement \u00e0 l\u2019\u00c9tat et ce pourquoi il ne fallait pas les d\u00e9centraliser\u2026<\/p>\n Pourtant, en totale contradiction avec cette d\u00e9claration, on prend le risque de d\u00e9stabiliser lourdement le fonctionnement des EPLE en introduisant une autorit\u00e9 fonctionnelle ext\u00e9rieure \u00e0 l\u2019EPLE\u00a0 et de mettre des femmes des hommes dans une situation humainement intenable !<\/p>\n Ivry-Sur-Seine, le 6 d\u00e9cembre 2021<\/em><\/p>\n Jean-Marc B\u0153uf, A&I UNSA L\u2019article 41, qui cr\u00e9e un pouvoir d\u2019instruction de la collectivit\u00e9 sur les adjointes et adjoints gestionnaires, avait disparu de la loi 3DS. Il a dans un premier temps \u00e9t\u00e9 r\u00e9introduit par les d\u00e9put\u00e9s. Et voil\u00e0 que le gouvernement va encore plus loin en d\u00e9posant un amendement pour donner…<\/p>\n
\nFr\u00e9d\u00e9ric Marchand, UNSA Education
\nBruno Bobkievicz, SNPDEN UNSA<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"