{"id":877,"date":"2022-03-31T16:59:29","date_gmt":"2022-03-31T12:59:29","guid":{"rendered":"http:\/\/ai-unsa.ac-reunion.fr\/?p=877"},"modified":"2022-04-06T19:35:07","modified_gmt":"2022-04-06T15:35:07","slug":"la-place-de-laenes-dans-lenseignement-superieur-un-jalon-necessaire-mais-pas-suffisant","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/ai-unsa-reunion\/2022\/03\/31\/la-place-de-laenes-dans-lenseignement-superieur-un-jalon-necessaire-mais-pas-suffisant\/","title":{"rendered":"La place de l\u2019AENES dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur : un jalon n\u00e9cessaire mais pas suffisant."},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Premi\u00e8re r\u00e9union, le lundi 21 mars 2022.<\/p>\n<p>Enfin, apr\u00e8s plus d\u2019une ann\u00e9e de tergiversations du cabinet de la ministre et ce en d\u00e9pit d\u2019engagements r\u00e9it\u00e9r\u00e9s, une premi\u00e8re r\u00e9union sur la place de l\u2019aenes dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur s\u2019est tenue \u00e0 la dgrh. La r\u00e9union regroupait les signataires de l\u2019accord du\u00a012 octobre 2020\u00a0(SGEN CFDT et UNSA) soit pour ce qui concerne l\u2019UNSA le Snptes, ITRF bio et A&amp;I qui pour la premi\u00e8re fois ont pu s\u2019exprimer en commun et en bonne intelligence sur ce sujet face \u00e0 la dgrh.<\/p>\n<p>Au del\u00e0 du constat du lent d\u00e9clin de la pr\u00e9sence de l\u2019aenes dans les \u00e9tablissements du MESRI, il s\u2019agissait pour A&amp;I de poser les jalons d\u2019un plan ambitieux qui ne doit pas se contenter de d\u00e9clarations de principe, l\u2019exemple vertueux \u00e0 suivre \u00e9tant celui du \u00ab\u00a0relev\u00e9 de d\u00e9cisions\u00a0\u00bb sur la fili\u00e8re administrative sign\u00e9 au MENJS.<\/p>\n<p><strong>Nous l\u2019avons \u00e9crit : il ne s\u2019agit pas d\u2019entretenir la concurrence st\u00e9rile entre Itrf et aenes mais de permettre une \u00ab\u00a0conjugaison intelligente\u00a0\u00bb des m\u00e9tiers et comp\u00e9tences en pr\u00e9sence dans le respect des personnes.<\/strong><\/p>\n<p>Quant au mode de conjugaison, s\u2019il convient donc d\u2019\u00e9carter l\u2019imp\u00e9ratif, il convient \u00e9galement d\u2019en finir avec le conditionnel. Le seul mode recevable c\u2019est l\u2019indicatif. Pass\u00e9 pour ce qui est du constat (l\u2019objet principal de la r\u00e9union) pr\u00e9sent pour poser les jalons n\u00e9cessaires (ce fut esquiss\u00e9) futur pour obtenir les r\u00e9sultats escompt\u00e9s (cela reste \u00e0 construire) : en bref rendre l\u2019aenes attractive et la repositionner convenablement sur ses missions d\u2019administration g\u00e9n\u00e9rale.<\/p>\n<p>Certes oui, les \u00e9volutions de l\u2019organisation des \u00e9tablissements d\u2019enseignement sup\u00e9rieur et de recherche ont rendu sans doute moins lisible le concept \u00ab\u00a0d\u2019administration g\u00e9n\u00e9rale \u00a0\u00bb au sein d\u2019un plus grand ensemble qui serait celui \u00ab\u00a0d\u2019administration\u00a0\u00bb. Cependant, pour A&amp;I, un exemple concluant et dynamique existe dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, c\u2019est celui des CROUS au sein desquels l\u2019aenes occupe toute sa place rien que sa place sans que cela, lorsque les DG (parfois issus de l\u2019universit\u00e9) de ces structures jouent le bon\u00a0jeu, fasse ombrage aux autres fili\u00e8res. <strong>Toutes choses comparables par ailleurs, c\u2019est vers ce mod\u00e8le qu\u2019il faudrait tendre<\/strong> mais pour cela faut-il encore y mettre la bonne volont\u00e9 n\u00e9cessaire sans arri\u00e8re pens\u00e9es de\u00a0jeu\u00a0de pouvoir et de \u00ab\u00a0division pour mieux r\u00e9gner\u00a0\u00bb.<\/p>\n<p>En cons\u00e9quence , nous attendons de la dgrh dans les temps qui viennent la concr\u00e9tisation de trois id\u00e9es :<\/p>\n<ul>\n<li>Etablir ou r\u00e9tablir entre services des rectorats et \u00e9tablissements du sup\u00e9rieur un dialogue d\u00e9bouchant sur des \u00ab\u00a0routines vertueuses\u00a0\u00bb de gestion permettant la connaissance r\u00e9ciproque des besoins et la r\u00e9ponse adapt\u00e9e \u00e0 ses besoins par la valorisation de la fili\u00e8re la mieux plac\u00e9e pour y r\u00e9pondre,en adaptant le mieux possible les m\u00e9canismes de gestion ( d\u00e9termination claire des besoins et comp\u00e9tences requises, publication des postes au mouvement suffisamment anticip\u00e9e, articulation entre mobilit\u00e9 programm\u00e9e et mobilit\u00e9 au fil de l\u2019eau\u2026)<\/li>\n<li>Envisager la passation d\u2019un accord (charte?) entre le minist\u00e8re et France universit\u00e9s afin de faire conna\u00eetre et valoriser les fili\u00e8res pour ce qu\u2019elles sont, font et peuvent faire, sans a priori ;<\/li>\n<li>Faire \u00e9voluer le pyramidage des cat\u00e9gories C, B, A de l\u2019aenes au sein de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur afin qu\u2019il r\u00e9ponde mieux aux besoins de l\u2019administration g\u00e9n\u00e9rale et favorise la promotion interne de nos coll\u00e8gues.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Bien entendu, \u00e0 l\u2019heure o\u00f9 le diff\u00e9rentiel indemnitaire s\u2019est fortement creus\u00e9 en d\u00e9faveur des coll\u00e8gues de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur par rapport \u00e0 l\u2019\u00e9ducation nationale, ces demandes ne peuvent faire l\u2019\u00e9conomie d\u2019une revalorisation du rifseep (ifse) de l\u2019aenes en \u00e9quit\u00e9 avec la fili\u00e8re Itrf : cette question essentielle sera trait\u00e9e lors de la r\u00e9union du 31 mars.<\/p>\n<p><strong>En conclusion tr\u00e8s provisoire un jalon est pos\u00e9 c\u2019\u00e9tait n\u00e9cessaire mais insuffisant. Nous veillerons, sans m\u00e9conna\u00eetre ou sous-estimer les obstacles, \u00e0 ce que le chemin soit trac\u00e9 et l\u2019objectif atteint.<\/strong><\/p>\n<p>\u00c9taient pr\u00e9sents : Pour A&amp;I : J-M B\u0153uf en pr\u00e9sence, Karim Mekneche et Pascal Camus \u00e0 distance.<\/p>\n<p>Pour Itrf bio : Martine Samama \u00e0 distance.<\/p>\n<p>Pour le Snptes : Alain Favennec en pr\u00e9sence, Alain Hal\u00e8re et 2 autres coll\u00e8gues \u00e0 distance.<\/p>\n<p>Source: A&amp;I UNSA<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; Premi\u00e8re r\u00e9union, le lundi 21 mars 2022. Enfin, apr\u00e8s plus d\u2019une ann\u00e9e de tergiversations du cabinet de la ministre et ce en d\u00e9pit d\u2019engagements r\u00e9it\u00e9r\u00e9s, une premi\u00e8re r\u00e9union sur la place de l\u2019aenes dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur s\u2019est tenue \u00e0 la dgrh. 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