{"id":2690,"date":"2024-03-26T14:40:10","date_gmt":"2024-03-26T10:40:10","guid":{"rendered":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-12eme\/?page_id=2690"},"modified":"2024-03-26T14:54:40","modified_gmt":"2024-03-26T10:54:40","slug":"ulis","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-12eme\/ulis\/","title":{"rendered":"ULIS"},"content":{"rendered":"

Unit\u00e9s localis\u00e9es pour l’inclusion scolaire (ULIS) : dispositifs collectifs au sein du coll\u00e8ge du 12eme km<\/span><\/span><\/h1>\n

Les unit\u00e9s localis\u00e9es pour l’inclusion scolaire sont des dispositifs qui permettent la scolarisation d’\u00e9l\u00e8ves en situation de handicap, reconnus par la maison d\u00e9partementale des personnes handicap\u00e9es (MDPH), au sein des\"\" \u00e9coles et \u00e9tablissements scolaires ordinaires.
\nLes \u00e9l\u00e8ves, inscrits dans l’\u00e9tablissement, suivent une scolarit\u00e9 en milieu ordinaire adapt\u00e9e \u00e0 leur besoins particuliers selon les recommandations de la commission des droits et de l’autonomie des personnes handicap\u00e9es (CDAPH).<\/p>\n

Les \u00e9l\u00e8ves b\u00e9n\u00e9ficient d’une scolarit\u00e9, d’un accompagnement et d’am\u00e9nagements organis\u00e9s selon les \u00e9l\u00e9ments inscrits au projet personnalis\u00e9 de scolarisation (PPS).<\/p>\n

Le plus souvent, les \u00e9l\u00e8ves affect\u00e9s dans une unit\u00e9 localis\u00e9e pour l’inclusion scolaire (ULIS) du second degr\u00e9 sont issus des ULIS \u00e9coles. Une proc\u00e9dure d’admission est toujours possible en cours de scolarit\u00e9 et d\u00e9bute par la r\u00e9union d’une \u00e9quipe \u00e9ducative puis, le cas \u00e9ch\u00e9ant, par une r\u00e9union de l’\u00e9quipe de suivi de scolarisation (ESS) au sein de l’\u00e9tablissement d’origine.<\/p>\n

L’accueil et l’accompagnement poursuivent trois objectifs :<\/p>\n

    \n
  • permettre la consolidation de l’autonomie personnelle et sociale de l’\u00e9l\u00e8ve ;<\/li>\n
  • d\u00e9velopper les apprentissages sociaux et scolaires, l’acceptation des r\u00e8gles de vie en collectivit\u00e9 et l’am\u00e9lioration des capacit\u00e9s de communication quels que soient les acquis, m\u00eame tr\u00e8s r\u00e9duits ;<\/li>\n
  • concr\u00e9tiser \u00e0 terme un projet d’insertion professionnelle personnalis\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n

     <\/p>\n

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