![\"\"](\"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-albert-lougnon\/wp-content\/uploads\/sites\/81\/2024\/11\/PXL_20241105_0709378532-1024x771.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\nLe responsable de projet est M. BARRE Philippe professeur de physique-chimie et r\u00e9f\u00e9rent \u00c9ducation au d\u00e9veloppement durable (EDD) au coll\u00e8ge.\u00a0M. DEYRIES, professeur en histoire-g\u00e9ographie, accompagne le groupe pour la journ\u00e9e au lieu-dit Ilet Coco \u00e0 Saint Beno\u00eet. <\/p>\n\n\n\n
La journ\u00e9e de stage pr\u00e9voit une formation th\u00e9orique de 8h30 \u00e0 10h30 et une formation dans la Rivi\u00e8re des Marsouins avec plusieurs exercices dans l’eau. L’intitul\u00e9 du stage est ‘Milieu inond\u00e9 et gestes qui sauvent’ et s’inscrit dans le projet port\u00e9 par la PIROI-Croix Rouge ‘Par\u00e9 pas par\u00e9’<\/a>.\u00a0<\/p>\n\n\n\n Un questionnaire est distribu\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves au sujet des risques li\u00e9s \u00e0 l’eau \u00e0 la R\u00e9union ainsi que des moyens de pr\u00e9vention face \u00e0 ces risques et de passage d’alerte.<\/p>\n\n\n\n Le formateur Pierrick de la soci\u00e9t\u00e9 Rando Aqua R\u00e9union a expliqu\u00e9 au 17 \u00e9l\u00e8ves le fonctionnement du courant dans un cours d’eau, la diff\u00e9rence entre l’amont et l’aval, rive gauche et rive droite, et les principaux risques en milieu aquatique (crue rapide, l\u00e2cher de barrage, franchissement de ravine en cas de cyclone). Le formateur explique \u00e9galement comment donner l’alerte et intervenir pour secourir des baigneurs par exemple. Un sch\u00e9ma de cours d’eau a \u00e9t\u00e9 dessin\u00e9 afin de comprendre la diff\u00e9rence entre courant et contre-courant, ainsi que les principaux dangers dans le lit des rivi\u00e8res. <\/p>\n\n\n\n Les \u00e9l\u00e8ves et professeurs ont ensuite \u00e9t\u00e9 \u00e9quip\u00e9s de combinaisons, de gilets de sauvetage et de casques pour pratiquer l’enseignement th\u00e9orique directement dans le lit de la rivi\u00e8re au lieu-dit Ilet Coco sur la commune de Saint-Beno\u00eet.\u00a0<\/p>\n\n\n\n L\u00e0-bas plusieurs exercices ont \u00e9t\u00e9 faits pour se familiariser avec l’eau, franchir le cours d’eau, s’exercer au lancer de corde pour secourir des victimes et comprendre le d\u00e9placement en fonction de la vitesse des courants. <\/p>\n\n\n\n Apr\u00e8s la pause repas, les questionnaires ont \u00e9t\u00e9 redistribu\u00e9s pour faire un bilan de la formation.\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"