{"id":7951,"date":"2020-10-09T13:48:05","date_gmt":"2020-10-09T09:48:05","guid":{"rendered":"http:\/\/college-amiral-bouvet.ac-reunion.fr\/?page_id=7951"},"modified":"2026-04-07T16:02:36","modified_gmt":"2026-04-07T12:02:36","slug":"anglais","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-amiral-bouvet\/anglais\/","title":{"rendered":"Anglais"},"content":{"rendered":"[et_pb_section fb_built=\u00a0\u00bb1″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb background_color=\u00a0\u00bbRGBA(255,255,255,0)\u00a0\u00bb background_image=\u00a0\u00bbhttps:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-amiral-bouvet\/wp-content\/uploads\/sites\/47\/2026\/02\/Logo-College-Fond-2-test-.png\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_row use_custom_gutter=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb background_color=\u00a0\u00bbRGBA(255,255,255,0)\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb100%\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb text_font_size=\u00a0\u00bb28px\u00a0\u00bb module_alignment=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]\n

ANGLAIS<\/strong><\/span><\/h1>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb custom_padding=\u00a0\u00bb1px||2px|||\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_image src=\u00a0\u00bbhttps:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-amiral-bouvet\/wp-content\/uploads\/sites\/47\/2020\/10\/image-1-anglais.jpg\u00a0\u00bb title_text=\u00a0\u00bbimage 1 anglais\u00a0\u00bb align=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00a0\u00bb1_2,1_2″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb module_alignment=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb custom_padding=\u00a0\u00bb88px|||||\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb1_2″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]\n

WE LOVE ENGLISH<\/u><\/span><\/span><\/span><\/strong><\/span><\/h2>\n

\n

L\u2019apprentissage de la langue anglaise au coll\u00e8ge vise \u00e0 consolider et enrichir les bases linguistiques acquises pr\u00e9c\u00e9demment par l\u2019\u00e9l\u00e8ve.<\/span><\/span><\/p>\n

Le coll\u00e8ge, \u00e0 travers l\u2019apprentissage de l\u2019anglais, permet aux jeunes adolescents de s\u2019ouvrir \u00e0 une autre culture, d\u2019\u00e9toffer leur sens critique et leur permet \u00e9galement d\u2019ouvrir leur esprit \u00e0 d\u2019autres habitudes et modes de vie.<\/span><\/span><\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb78.3%\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]\n

\u00a0 Enseignement obligatoire et facultatif<\/u><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Sixi\u00e8me\u00a0: 4 heures par semaine<\/span><\/span><\/p>\n

Cinqui\u00e8me\u00a0: 3 heures par semaine <\/span><\/span><\/p>\n

1h d’option LCE (Langue et Culture Europ\u00e9enne) par semaine<\/span><\/span><\/p>\n

Quatri\u00e8me\u00a0: 3 heures par semaine en groupes de comp\u00e9tence<\/span><\/span><\/p>\n

2h d’option LCE par semaine<\/span><\/span><\/p>\n

Troisi\u00e8me\u00a0: 3 heures par semaine<\/span><\/span><\/p>\n

2 heures d’option LCE par semaine<\/span> <\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0 Les paliers<\/u><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Chaque palier met en \u00e9vidence les connaissances et comp\u00e9tences \u00e0 acqu\u00e9rir pour atteindre un niveau d\u00e9fini par le Cadre europ\u00e9en commun de r\u00e9f\u00e9rence pour les langues (CECRL).<\/span><\/span><\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]\n

Palier 1<\/span><\/span><\/strong><\/span><\/h3>\n

NiveauA1<\/span><\/span><\/strong><\/span>\u00a0:\u00a0(niveau fin d’\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire)<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/strong>
Lors d\u2019un \u00e9change simple et explicite, l\u2019\u00e9l\u00e8ve peut communiquer avec des mots simples du quotidien.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

NiveauA2<\/span><\/span><\/strong><\/span>\u00a0\u00a0:<\/span><\/span><\/span>\u00a0(<\/span><\/span><\/span>niveau pour\u00a0l’obtention du socle commun\u00a0: \u00e9cole, coll\u00e8ge)<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/span>
Sur des sujets quotidiens et familiers, l\u2019\u00e9l\u00e8ve de niveau A2 peut \u00e9changer et partager des informations simples et basiques en cours d’anglais.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Palier 2<\/b><\/span><\/span><\/h3>\n

Niveau<\/span><\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

B1\u00a0: Fin du coll\u00e8ge<\/span>
<\/span><\/span><\/strong>L\u2019\u00e9l\u00e8ve a les acquis et comp\u00e9tences pour raconter un voyage ou toute autre anecdote. Dans un \u00e9change, il peut \u00e9galement d\u00e9fendre une id\u00e9e personnelle ou un projet scolaire ou professionnel.<\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0 Les cycles<\/u><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Le <\/span><\/span>cycle 3<\/span><\/span><\/strong> est \u00e0 cheval entre l’\u00e9cole primaire et le coll\u00e8ge, prenant en compte les classes de CM1, CM2 et sixi\u00e8me pour une phase de consolidation des acquis avant de passer \u00e0 une phase d’approfondissement en <\/span><\/span>cycle 4<\/span><\/span><\/strong> de la cinqui\u00e8me \u00e0 la troisi\u00e8me.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]\n

\u00a0 Les diff\u00e9rentes ACL (Activit\u00e9 de Communication Langagi\u00e8re)<\/u><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

L\u2019apprentissage de la langue anglaise est bas\u00e9 autour de cinq axes principaux<\/span><\/span><\/h3>\n

Au coll\u00e8ge, les comp\u00e9tences culturelle, lexicale, grammaticale et phonologique sont \u00e0 int\u00e9grer autour de cinq axes essentiels :<\/span><\/span><\/p>\n

    \n
  1. \n

    Compr\u00e9hension de l\u2019oral<\/span><\/span><\/strong> : cet axe vise \u00e0 permettre \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve de comprendre une phrase ou une formulation si elle est simple et claire. De nombreuses notions sont \u00e0 appr\u00e9hender dans le cadre de la compr\u00e9hension orale notamment\u00a0: le ton et les expressions employ\u00e9s, pr\u00e9positions, pronoms personnels\u2026<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n

  2. \n

    Expression orale en continu\u00a0: <\/span><\/span><\/strong>le coll\u00e9gien doit \u00eatre capable de produire diff\u00e9rents \u00e9nonc\u00e9s sur les gens et les choses en utilisant des termes simples. Seront \u00e0 conna\u00eetre : les pronoms et adjectifs possessifs, pr\u00e9t\u00e9rit, descriptions, adverbes, mots de liaison\u2026 et les diff\u00e9rents accents anglais !<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n

  3. \n

    Interaction orale : a<\/span><\/span><\/strong>vec un d\u00e9bit adapt\u00e9 \u00e0 sa conversation et quelques reformulations, l\u2019\u00e9l\u00e8ve sera capable d\u2019interagir de fa\u00e7on simple avec d\u2019autres personnes. Il est donc cens\u00e9 pouvoir se pr\u00e9senter, saluer quelqu\u2019un, remercier, f\u00e9liciter ou demander un renseignement en anglais,<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n

  4. \n

    Compr\u00e9hension de l\u2019\u00e9crit\u00a0: <\/span><\/span><\/strong>\u00e0 travers cet axe d\u2019apprentissage, l\u2019\u00e9l\u00e8ve sait lire et comprendre des textes courts et simples gr\u00e2ce aux notions acquises en amont. Comprendre l\u2019\u00e9nonc\u00e9 d\u2019un texte, conna\u00eetre les rep\u00e9rages typographiques, savoir lire des panneaux d\u2019affichage, des recettes de cuisine ou quelques litt\u00e9ratures faciles \u00e0 appr\u00e9hender.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n

  5. \n

    Expression \u00e9crite : <\/span><\/span><\/strong>description de soi-m\u00eame ou d\u2019un paysage, r\u00e9cits d\u2019exp\u00e9riences, envoi d\u2019une carte postale ou d\u2019un mail. L\u2019expression \u00e9crite permet \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve de savoir \u00e9crire des textes simples, courts et brefs.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n[\/et_pb_text][et_pb_image src=\u00a0\u00bbhttps:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-amiral-bouvet\/wp-content\/uploads\/sites\/47\/2020\/10\/image-2-anglais.jpg\u00a0\u00bb title_text=\u00a0\u00bbimage 2 anglais\u00a0\u00bb align=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb100%\u00a0\u00bb module_alignment=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb border_radii=\u00a0\u00bbon|6px|6px|6px|6px\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00a0\u00bb1_2″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_gallery gallery_ids=\u00a0\u00bb9793,9792,9798,9898,9899″ gallery_orderby=\u00a0\u00bbrand\u00a0\u00bb fullwidth=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.6″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb animation_style=\u00a0\u00bbfade\u00a0\u00bb animation_duration=\u00a0\u00bb0ms\u00a0\u00bb animation_speed_curve=\u00a0\u00bbease-out\u00a0\u00bb animation_repeat=\u00a0\u00bbloop\u00a0\u00bb auto=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb auto_speed=\u00a0\u00bb5000″ hover_enabled=\u00a0\u00bb0″ global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb sticky_enabled=\u00a0\u00bb0″][\/et_pb_gallery][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00a0\u00bb1″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_row use_custom_gutter=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb background_color=\u00a0\u00bbRGBA(255,255,255,0)\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb100%\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb text_font_size=\u00a0\u00bb28px\u00a0\u00bb module_alignment=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]\n

    ANGLAIS<\/strong><\/span><\/h1>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb custom_padding=\u00a0\u00bb1px||2px|||\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_image src=\u00a0\u00bbhttps:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-amiral-bouvet\/wp-content\/uploads\/sites\/47\/2020\/10\/image-1-anglais.jpg\u00a0\u00bb title_text=\u00a0\u00bbimage 1 anglais\u00a0\u00bb align=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00a0\u00bb1_2,1_2″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb module_alignment=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb custom_padding=\u00a0\u00bb88px|||||\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb1_2″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]\n

    WE LOVE ENGLISH<\/u><\/span><\/span><\/span><\/strong><\/span><\/h2>\n

    \n

    L\u2019apprentissage de la langue anglaise au coll\u00e8ge vise \u00e0 consolider et enrichir les bases linguistiques acquises pr\u00e9c\u00e9demment par l\u2019\u00e9l\u00e8ve.<\/span><\/span><\/p>\n

    Le coll\u00e8ge, \u00e0 travers l\u2019apprentissage de l\u2019anglais, permet aux jeunes adolescents de s\u2019ouvrir \u00e0 une autre culture, d\u2019\u00e9toffer leur sens critique et leur permet \u00e9galement d\u2019ouvrir leur esprit \u00e0 d\u2019autres habitudes et modes de vie.<\/span><\/span><\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb78.3%\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]\n

    \u00a0 Enseignement obligatoire et facultatif<\/u><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    Sixi\u00e8me\u00a0: 4 heures par semaine<\/span><\/span><\/p>\n

    Cinqui\u00e8me\u00a0: 3 heures par semaine <\/span><\/span><\/p>\n

    1h d’option LCE (Langue et Culture Europ\u00e9enne) par semaine<\/span><\/span><\/p>\n

    Quatri\u00e8me\u00a0: 3 heures par semaine en groupes de comp\u00e9tence<\/span><\/span><\/p>\n

    2h d’option LCE par semaine<\/span><\/span><\/p>\n

    Troisi\u00e8me\u00a0: 3 heures par semaine<\/span><\/span><\/p>\n

    2 heures d’option LCE par semaine<\/span> <\/span><\/span><\/p>\n

    \u00a0 Les paliers<\/u><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    Chaque palier met en \u00e9vidence les connaissances et comp\u00e9tences \u00e0 acqu\u00e9rir pour atteindre un niveau d\u00e9fini par le Cadre europ\u00e9en commun de r\u00e9f\u00e9rence pour les langues (CECRL).<\/span><\/span><\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]\n

    Palier 1<\/span><\/span><\/strong><\/span><\/h3>\n

    NiveauA1<\/span><\/span><\/strong><\/span>\u00a0:\u00a0(niveau fin d’\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire)<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    <\/strong>
    Lors d\u2019un \u00e9change simple et explicite, l\u2019\u00e9l\u00e8ve peut communiquer avec des mots simples du quotidien.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    NiveauA2<\/span><\/span><\/strong><\/span>\u00a0\u00a0:<\/span><\/span><\/span>\u00a0(<\/span><\/span><\/span>niveau pour\u00a0l’obtention du socle commun\u00a0: \u00e9cole, coll\u00e8ge)<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/span>
    Sur des sujets quotidiens et familiers, l\u2019\u00e9l\u00e8ve de niveau A2 peut \u00e9changer et partager des informations simples et basiques en cours d’anglais.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    Palier 2<\/b><\/span><\/span><\/h3>\n

    Niveau<\/span><\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

    B1\u00a0: Fin du coll\u00e8ge<\/span>
    <\/span><\/span><\/strong>L\u2019\u00e9l\u00e8ve a les acquis et comp\u00e9tences pour raconter un voyage ou toute autre anecdote. Dans un \u00e9change, il peut \u00e9galement d\u00e9fendre une id\u00e9e personnelle ou un projet scolaire ou professionnel.<\/span><\/span><\/p>\n

    \u00a0 Les cycles<\/u><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    Le <\/span><\/span>cycle 3<\/span><\/span><\/strong> est \u00e0 cheval entre l’\u00e9cole primaire et le coll\u00e8ge, prenant en compte les classes de CM1, CM2 et sixi\u00e8me pour une phase de consolidation des acquis avant de passer \u00e0 une phase d’approfondissement en <\/span><\/span>cycle 4<\/span><\/span><\/strong> de la cinqui\u00e8me \u00e0 la troisi\u00e8me.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]\n

    \u00a0 Les diff\u00e9rentes ACL (Activit\u00e9 de Communication Langagi\u00e8re)<\/u><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    L\u2019apprentissage de la langue anglaise est bas\u00e9 autour de cinq axes principaux<\/span><\/span><\/h3>\n

    Au coll\u00e8ge, les comp\u00e9tences culturelle, lexicale, grammaticale et phonologique sont \u00e0 int\u00e9grer autour de cinq axes essentiels :<\/span><\/span><\/p>\n

      \n
    1. \n

      Compr\u00e9hension de l\u2019oral<\/span><\/span><\/strong> : cet axe vise \u00e0 permettre \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve de comprendre une phrase ou une formulation si elle est simple et claire. De nombreuses notions sont \u00e0 appr\u00e9hender dans le cadre de la compr\u00e9hension orale notamment\u00a0: le ton et les expressions employ\u00e9s, pr\u00e9positions, pronoms personnels\u2026<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n

    2. \n

      Expression orale en continu\u00a0: <\/span><\/span><\/strong>le coll\u00e9gien doit \u00eatre capable de produire diff\u00e9rents \u00e9nonc\u00e9s sur les gens et les choses en utilisant des termes simples. Seront \u00e0 conna\u00eetre : les pronoms et adjectifs possessifs, pr\u00e9t\u00e9rit, descriptions, adverbes, mots de liaison\u2026 et les diff\u00e9rents accents anglais !<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n

    3. \n

      Interaction orale : a<\/span><\/span><\/strong>vec un d\u00e9bit adapt\u00e9 \u00e0 sa conversation et quelques reformulations, l\u2019\u00e9l\u00e8ve sera capable d\u2019interagir de fa\u00e7on simple avec d\u2019autres personnes. Il est donc cens\u00e9 pouvoir se pr\u00e9senter, saluer quelqu\u2019un, remercier, f\u00e9liciter ou demander un renseignement en anglais,<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n

    4. \n

      Compr\u00e9hension de l\u2019\u00e9crit\u00a0: <\/span><\/span><\/strong>\u00e0 travers cet axe d\u2019apprentissage, l\u2019\u00e9l\u00e8ve sait lire et comprendre des textes courts et simples gr\u00e2ce aux notions acquises en amont. Comprendre l\u2019\u00e9nonc\u00e9 d\u2019un texte, conna\u00eetre les rep\u00e9rages typographiques, savoir lire des panneaux d\u2019affichage, des recettes de cuisine ou quelques litt\u00e9ratures faciles \u00e0 appr\u00e9hender.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n

    5. \n

      Expression \u00e9crite : <\/span><\/span><\/strong>description de soi-m\u00eame ou d\u2019un paysage, r\u00e9cits d\u2019exp\u00e9riences, envoi d\u2019une carte postale ou d\u2019un mail. L\u2019expression \u00e9crite permet \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve de savoir \u00e9crire des textes simples, courts et brefs.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n[\/et_pb_text][et_pb_image src=\u00a0\u00bbhttps:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-amiral-bouvet\/wp-content\/uploads\/sites\/47\/2020\/10\/image-2-anglais.jpg\u00a0\u00bb title_text=\u00a0\u00bbimage 2 anglais\u00a0\u00bb align=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb module_alignment=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb border_radii=\u00a0\u00bbon|6px|6px|6px|6px\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00a0\u00bb1_2″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_gallery gallery_ids=\u00a0\u00bb9793,9792,9798″ gallery_orderby=\u00a0\u00bbrand\u00a0\u00bb fullwidth=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb animation_style=\u00a0\u00bbfade\u00a0\u00bb animation_duration=\u00a0\u00bb0ms\u00a0\u00bb animation_speed_curve=\u00a0\u00bbease-out\u00a0\u00bb animation_repeat=\u00a0\u00bbloop\u00a0\u00bb auto=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb auto_speed=\u00a0\u00bb5000″ global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][\/et_pb_gallery][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      ANGLAISWE LOVE ENGLISH L\u2019apprentissage de la langue anglaise au coll\u00e8ge vise \u00e0 consolider et enrichir les bases linguistiques acquises pr\u00e9c\u00e9demment par l\u2019\u00e9l\u00e8ve. Le coll\u00e8ge, \u00e0 travers l\u2019apprentissage de l\u2019anglais, permet aux jeunes adolescents de s\u2019ouvrir \u00e0 une autre culture, d\u2019\u00e9toffer leur sens critique et leur permet \u00e9galement d\u2019ouvrir leur esprit \u00e0 d\u2019autres habitudes et modes […]<\/p>\n","protected":false},"author":23746,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"class_list":["post-7951","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-amiral-bouvet\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7951","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-amiral-bouvet\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-amiral-bouvet\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-amiral-bouvet\/wp-json\/wp\/v2\/users\/23746"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-amiral-bouvet\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7951"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-amiral-bouvet\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7951\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9949,"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-amiral-bouvet\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7951\/revisions\/9949"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-amiral-bouvet\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7951"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}