![\"\"](\"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-gaston-crochet\/wp-content\/uploads\/sites\/97\/2018\/08\/jardin-005-300x224.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
Notre projet consiste \u00e0 embellir le coll\u00e8ge Gaston Crochet dans la cat\u00e9gorie jardin. La 5e<\/sup> Safran ainsi que les \u00e9l\u00e8ves d\u2019ULIS sont les porteurs du projet. Les trois enseignantes principales sont Mme PAYET, Mme FAUSTIN ainsi que Mme LEMAY.<\/p>\n Au d\u00e9but du projet, il fallait commencer par choisir le th\u00e8me et lister les contraintes auxquelles nous devrions nous soumettre. Apr\u00e8s r\u00e9flexion nous avons d\u00e9cid\u00e9 que le th\u00e8me de notre jardin serait japonais.<\/p>\n La premi\u00e8re contrainte de ce projet est qu\u2019il doit \u00eatre transportable pour \u00eatre emmen\u00e9 dans notre futur coll\u00e8ge pr\u00e9vu en 2020, la seconde est la m\u00e9t\u00e9o de la Plaine des Palmistes. Il faut penser \u00e0 l\u2019altitude car certaines esp\u00e8ces ne peuvent pas s\u2019\u00e9panouir dans notre climat des hauts. La troisi\u00e8me contrainte est le th\u00e8me du jardin japonais qui ne doit pas \u00eatre compos\u00e9 de couleurs trop vives au niveau des plantes.<\/p>\n Une fois les contraintes list\u00e9es est venu le choix des plantes qui doivent \u00eatre :<\/p>\n – belles,<\/p>\n – sans trop de couleurs,<\/p>\n – avec des esp\u00e8ces end\u00e9miques non envahissantes et envahissantes (uniquement pour les structures en bois de goyavier),<\/p>\n – qui doivent se d\u00e9velopper \u00e0 l\u2019altitude pr\u00e9sente \u00e0 la Plaine des Palmistes,<\/p>\n – des esp\u00e8ces non prot\u00e9g\u00e9es, ce qui encourage le d\u00e9veloppement de la faune et de la flore de la R\u00e9union.<\/p>\n Une fois l\u2019image en t\u00eate du futur jardin, les professeurs nous ont demand\u00e9 de faire un croquis pour visualiser \u00e0 quoi pourrait ressembler celui-ci. Nous pouvions aussi rajouter des petites d\u00e9corations pour l\u2019embellir. Deux esquisses sont sorties du lot. La premi\u00e8re proposait un bassin de poissons et la seconde une canalisation en bambou qui traverse le jardin. Mais ce choix n\u2019\u00e9tait pas sans poser probl\u00e8me car qui dit poisson dit pompe et filtre. Nous devions alors penser \u00e0 la r\u00e9alisation d\u2019un syst\u00e8me de pompe et de filtre avec un r\u00e9cup\u00e9rateur d\u2019eau.<\/p>\n Tout cela nous paraissait complexe \u00e0 r\u00e9aliser seuls. Nous avons donc fait appel au professeur de Technologie, M. LEBON et aux classes de 4e<\/sup>. Pour les convaincre, nous avons r\u00e9alis\u00e9 une vid\u00e9o dans laquelle apparaissaient les deux fabrications qu\u2019ils devaient faire. Plusieurs \u00e9l\u00e8ves ont pr\u00e9sent\u00e9 cette vid\u00e9o aux classes. Gr\u00e2ce \u00e0 leur aide, nous allons tout installer et nous aurons appris \u00e0 r\u00e9aliser un cahier des charges.<\/p>\n Apr\u00e8s le choix des mat\u00e9riaux, il fallait bien se les procurer. C\u2019est pour cela que de nombreux \u00e9l\u00e8ves se sont propos\u00e9s pour par exemple emmener du fumier, faire une fontaine etc. Mais certaines choses comme les plantes, le bambou et le bassin ne pouvaient pas \u00eatre distribu\u00e9s par de simples \u00e9l\u00e8ves. C\u2019est pour cela que la Mairie, des entreprises, l\u2019ONF et surtout le conseil g\u00e9n\u00e9ral nous ont aid\u00e9s \u00e0 avoir tout ce dont nous avions besoin mais dans une certaine limite quand m\u00eame.<\/p>\n Quand le projet a \u00e9t\u00e9 finalis\u00e9 au niveau th\u00e9orique, nous avons commenc\u00e9 la pratique. Pour cela les agents du coll\u00e8ge et les \u00e9l\u00e8ves d\u2019ULIS nous ont aid\u00e9s au niveau du pont en bois, du trou pour le bassin, des installations dans le sol.<\/p>\n Notre cl\u00f4ture est en bois de goyavier et des techniciens sont venus nous montrer comment l\u2019installer, ainsi que le brise-vue qui cache les voitures gar\u00e9es dans le coll\u00e8ge. C\u2019est certes une plante envahissante mais elle fait partie du patrimoine et de l\u2019image de la Plaine des Palmistes, il y a m\u00eame une f\u00eate en juin pour c\u00e9l\u00e9brer ce petit fruit rouge. Les autres esp\u00e8ces appartiennent \u00e0 la faune locale ou sont repr\u00e9sentatives du jardin japonais (par exemple le bonza\u00ef).<\/p>\n Pour conna\u00eetre la quantit\u00e9 de bois de goyavier, ils nous fallait calculer le p\u00e9rim\u00e8tre de la zone. M. Schroth notre professeur de math\u00e9matiques a bien voulu perdre une heure de son cours pour que nous nous consacrions au calcul d\u00e9di\u00e9 au projet.<\/p>\n Le pont est fait d\u2019une structure m\u00e9tallique et pour cacher le m\u00e9tal nous tressons des morceaux de bambou qui vont \u00eatre ensuite peints.<\/p>\n Pour la construction de tous ces \u00e9l\u00e9ments par la classe, Mme Lemay a d\u00e9cid\u00e9 d\u2019organiser un atelier entre midi et deux le jeudi.<\/p>\n Ces activit\u00e9s sont aussi men\u00e9es par les agents qui nous fournissent les outils, le bois. Elles sont tr\u00e8s enrichissantes pour tous les \u00e9l\u00e8ves car chaque groupe y apprend beaucoup.<\/p>\n Le bassin est en plastique et pour l\u2019instant il ne pr\u00e9sente que de l\u2019eau mais des esp\u00e8ces de poissons devraient bient\u00f4t arriver. Les 4e<\/sup> vont d\u00e9buter la fabrication et la programmation de la pompe solaire et du r\u00e9cup\u00e9rateur d\u2019eau pour arroser nos plantes \u00e9cologiquement.<\/p>\n Nous remercions les partenaires qui ont bien voulu nous aider dans notre projet, les professeurs, les \u00e9l\u00e8ves, les agents, le principal et surtout tout ceux qui ont fait que nous participions car ce projet est tr\u00e8s enrichissant. C\u2019est une chance de pouvoir participer a un aussi gros projet.<\/p>\n <\/p>\n DAMOUR Anthony 5e<\/sup> Safran<\/p>\n Notre projet consiste \u00e0 embellir le coll\u00e8ge Gaston Crochet dans la cat\u00e9gorie jardin. La 5e Safran ainsi que les \u00e9l\u00e8ves d\u2019ULIS sont les porteurs du projet. Les trois enseignantes principales sont Mme PAYET, Mme FAUSTIN ainsi que Mme LEMAY. Au d\u00e9but du projet, il fallait commencer par choisir le th\u00e8me …<\/p>\n","protected":false},"author":2344,"featured_media":1739,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,26],"tags":[],"class_list":["post-1727","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualites2","category-nos-projets2"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-gaston-crochet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1727","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-gaston-crochet\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-gaston-crochet\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-gaston-crochet\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2344"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-gaston-crochet\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1727"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-gaston-crochet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1727\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2339,"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-gaston-crochet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1727\/revisions\/2339"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-gaston-crochet\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1739"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-gaston-crochet\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1727"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-gaston-crochet\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1727"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-gaston-crochet\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1727"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-gaston-crochet\/wp-content\/uploads\/sites\/97\/2018\/08\/jardin-016-300x224.jpg\")
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