{"id":12762,"date":"2025-01-16T15:31:09","date_gmt":"2025-01-16T11:31:09","guid":{"rendered":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-jean-albany\/?p=12762"},"modified":"2025-01-16T15:31:09","modified_gmt":"2025-01-16T11:31:09","slug":"voyage-au-coeur-du-maloya-la-3e-chaplin-decouvre-un-patrimoine-culturel-unique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-jean-albany\/voyage-au-coeur-du-maloya-la-3e-chaplin-decouvre-un-patrimoine-culturel-unique\/","title":{"rendered":"Voyage au c\u0153ur du maloya : la 3e Chaplin d\u00e9couvre un patrimoine culturel unique"},"content":{"rendered":"\n

C\u2019est une exp\u00e9rience inoubliable qu\u2019ont v\u00e9cue les \u00e9l\u00e8ves de la 3e<\/sup>pr\u00e9pa-m\u00e9tiers : un projet \u00e9ducatif riche et complet autour du maloya, ce patrimoine musical et culturel embl\u00e9matique de l\u2019\u00eele. Entre d\u00e9couverte des instruments traditionnels, fabrication de leur propre kayamb et une immersion dans le monde des m\u00e9tiers de la culture, cette aventure a marqu\u00e9 les esprits.<\/p>\n\n\n\n

Tout a commenc\u00e9 dans la salle de musique de l\u2019\u00e9tablissement, o\u00f9 les \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9t\u00e9 initi\u00e9s aux sons et aux rythmes du maloya. Les intervenants, musiciens passionn\u00e9s, ont pr\u00e9sent\u00e9 les instruments traditionnels comme le roul\u00e8r, le pik\u00e8r, et d\u2019autres, sans oublier le kayamb, embl\u00e8me du genre.<\/p>\n\n\n\n

Les \u00e9l\u00e8ves se sont \u00e9galement impr\u00e9gn\u00e9s de l\u2019histoire du maloya, qui trouve ses racines dans la culture des esclaves malgaches et africains, avant de devenir un symbole de r\u00e9sistance et d\u2019identit\u00e9 r\u00e9unionnaise.<\/p>\n\n\n\n

Le projet a pris une dimension encore plus pratique lorsqu\u2019il a \u00e9t\u00e9 propos\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves de fabriquer leur propre kayamb, cet instrument \u00e0 percussion en tiges de canne \u00e0 sucre et graines.<\/p>\n\n\n\n

Sous la supervision de leurs enseignants et d\u2019un artisan local, les coll\u00e9giens ont appris \u00e0 manipuler les mat\u00e9riaux, \u00e0 assembler les pi\u00e8ces, et \u00e0 accorder l\u2019instrument pour produire le son caract\u00e9ristique.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab Voir les \u00e9l\u00e8ves aussi concentr\u00e9s et impliqu\u00e9s dans cette activit\u00e9 manuelle a \u00e9t\u00e9 un moment fort. Ils ont compris que l\u2019art et la culture peuvent na\u00eetre de gestes simples mais empreints de savoir-faire \u00bb, raconte Mme CADET, professeur d\u2019histoire et de d\u00e9couverte professionnelle.<\/p>\n\n\n\n

Le projet s\u2019est cl\u00f4tur\u00e9 en beaut\u00e9 par une visite au Kabardock, salle de concert au Port. La journ\u00e9e commence par un concert du groupe Salangane, qui a enflamm\u00e9 la salle avec son interpr\u00e9tation contemporaine et vibrante du maloya. Pour les \u00e9l\u00e8ves, ce fut l\u2019apoth\u00e9ose : entendre en live la musique qu\u2019ils avaient appris \u00e0 conna\u00eetre et \u00e0 fabriquer.<\/p>\n\n\n\n

Apr\u00e8s un pique-nique dans un jardin Portois, les \u00e9l\u00e8ves ont d\u00e9couvert les coulisses d\u2019un \u00e9v\u00e9nement musical, notamment les m\u00e9tiers li\u00e9s aux arts et \u00e0 la culture, comme ceux de technicien du son, ou encore de r\u00e9gisseur.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab Les \u00e9l\u00e8ves \u00e9taient \u00e9merveill\u00e9s de voir \u00e0 quel point chaque d\u00e9tail compte pour offrir une exp\u00e9rience musicale de qualit\u00e9 \u00bb, explique un membre de l\u2019\u00e9quipe du Kabardock.<\/p>\n\n\n\n

Cette initiative, m\u00ealant apprentissage th\u00e9orique, pratique et immersion culturelle, a laiss\u00e9 une empreinte profonde sur les \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n

Ce voyage au c\u0153ur du maloya a non seulement \u00e9veill\u00e9 leur curiosit\u00e9 culturelle, mais aussi ouvert des perspectives professionnelles dans les m\u00e9tiers artistiques et techniques. Une aventure qui d\u00e9montre que l\u2019\u00e9ducation culturelle est une cl\u00e9 essentielle pour connecter les jeunes \u00e0 leur patrimoine et leur avenir.<\/p>\n\n\n\n

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