{"id":13569,"date":"2014-09-30T20:20:10","date_gmt":"2014-09-30T16:20:10","guid":{"rendered":"http:\/\/college-lamontagne.ac-reunion.fr\/?page_id=13569"},"modified":"2021-10-07T16:24:35","modified_gmt":"2021-10-07T12:24:35","slug":"quest-ce-que-cest","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-la-montagne\/quest-ce-que-cest\/","title":{"rendered":"Qu’est ce que c’est?"},"content":{"rendered":"

S.E.G.P.A. signifie \u00ab S<\/span>ection d’E<\/span>nseignement G<\/span>\u00e9n\u00e9ral et P<\/span>rofessionnel A<\/span>dapt\u00e9 \u00bb.
\nCette Section accueille des coll\u00e9giens, en\u00a0 difficult\u00e9 scolaire principalement \u00e0 la fin\u00a0 de l’\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire et s’applique \u00e0 les amener, \u00e0 l’issue d’un cursus de 4 ans (de la 6\u00e8me \u00e0 la 3\u00e8me), vers une formation qualifiante de niveau CAP.<\/p>\n

 <\/p>\n

Cela s’organise \u00e0 travers :<\/strong><\/span>
\n1) Des objectifs :
\n– Aider l’\u00e9l\u00e8ve \u00e0 retrouver la confiance par une image de soi plus positive,
\n– se construire et adopter un ensemble de valeurs citoyennes,
\n– donner du sens aux apprentissages,
\n– se construire un socle de connaissances et de comp\u00e9tences pour pr\u00e9parer l’entr\u00e9e en formation professionnelle et \u00e0 plus long terme, l’insertion professionnelle.<\/p>\n

2) Un enseignement et une p\u00e9dagogie adapt\u00e9s :<\/strong><\/span>
\nL’effectif de chaque classe est au environ de 16 \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n

 <\/p>\n

a) En 6\u00e8me et en 5\u00e8me<\/strong><\/span> : Les \u00e9l\u00e8ves b\u00e9n\u00e9ficient d’un enseignement g\u00e9n\u00e9ral comportant l’ensemble des mati\u00e8res pr\u00e9vues pour toutes les classes de ce niveau, au coll\u00e8ge. Cet enseignement est assur\u00e9 pour une partie par des professeurs des \u00e9coles ayant re\u00e7u une formation \u00e0 l’adaptation scolaire et pour une autre partie par des enseignants de coll\u00e8ge (musique, EPS, anglais, technologie\u2026).<\/p>\n

 <\/p>\n

b) En 4\u00e8me et en 3\u00e8me<\/strong><\/span> : En plus de l\u2019enseignement g\u00e9n\u00e9ral adapt\u00e9 comme dans les classes pr\u00e9c\u00e9dentes, les \u00e9l\u00e8ves d\u00e9couvrent des champs professionnels. La SEGPA de La Montagne propose la d\u00e9couverte de \u00a0deux champs professionnels\u00a0: Hygi\u00e8ne Alimentation Service et Espace Rural et Environnement.<\/p>\n

Il ne s\u2019agit pas l\u00e0 de se former \u00e0 un m\u00e9tier mais de r\u00e9pondre \u00e0 trois\u00a0 objectifs principaux :<\/p>\n

-contribuer, de fa\u00e7on compl\u00e9mentaire de\u00a0 l\u2019enseignement g\u00e9n\u00e9ral, \u00e0\u00a0\u00a0 l\u2019acquisition du socle commun de connaissances, de comp\u00e9tences et de culture.
\n– acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences techniques, technologiques et comportementales utilisables dans n’importe quel secteur d’activit\u00e9.
\n– contribuer \u00e0 l’\u00e9laboration d’un projet d’orientation (choix d’un m\u00e9tier, choix d’une formation\u2026) pour la fin de la 3\u00e8me.
\nUn travail important est d’ailleurs fait autour du projet d’orientation de chaque \u00e9l\u00e8ve. Ainsi le travail effectu\u00e9 en classe est \u00e9tay\u00e9 par\u00a0:
\n– des visites d’entreprises, de forums des m\u00e9tiers,
\n– des mini-stages dans des \u00e9tablissements de formation professionnelle,
\n– la recherche d’informations et de documentation sur les m\u00e9tiers,
\n– des rencontres individuelles et collectives avec le (la) Conseiller(e) d’Orientation,
\n-un suivi individuel des projets d’orientation,
\n– des stages en entreprise.
\nEn classe de 3\u00e8me, les \u00e9l\u00e8ves pr\u00e9parent le CFG (Certificat de Formation G\u00e9n\u00e9ral), ce premier dipl\u00f4me est aussi un \u00e9l\u00e9ment de motivation importante.<\/p>\n

3) Un suivi individualis\u00e9 qui comprend entre autres<\/strong> <\/span>:
\n– un Projet Individuel de Formation,
\n– une prise en charge par toute une \u00e9quipe p\u00e9dagogique et \u00e9ducative avec : le directeur de la SEGPA, les enseignants, le conseiller principal d’\u00e9ducation, les surveillants et assistants d’\u00e9ducation, le m\u00e9decin, l’infirmi\u00e8re et l’assistante sociale.
\n– des rencontres r\u00e9guli\u00e8res (collectives ou individuelles) avec les familles.<\/p>\n

Et apr\u00e8s la SEGPA<\/strong><\/span> ?
\nEn fin de 3\u00e8me les \u00e9l\u00e8ves devront avoir fait aboutir leur projet de formation
\nprofessionnelle. Pour pr\u00e9parer le C.A.P[1]. dans le m\u00e9tier de son choix, l\u2019\u00e9l\u00e8ve a globalement deux possibilit\u00e9s :
\n1) Entrer en lyc\u00e9e professionnel. Il y suivra une formation th\u00e9orique et pratique dans le m\u00eame \u00e9tablissement sous statut scolaire.
\n2) Pr\u00e9parer un C.A.P. en alternance. Il suivra une formation th\u00e9orique dans un \u00e9tablissement (C.F.A[2]., M.F.R[3]\u2026.) et une formation pratique chez un employeur\u00a0 sous statut salari\u00e9.<\/p>\n

La place de l’\u00e9l\u00e8ve de SEGPA dans le coll\u00e8ge<\/strong><\/span> :
\nL’\u00e9l\u00e8ve de SEGPA est un coll\u00e9gien comme tous les autres. Il a donc acc\u00e8s aux m\u00eames services (CDI, restaurant scolaire\u2026) et peut participer aux m\u00eames activit\u00e9s organis\u00e9es en dehors de la classe (accompagnement \u00e9ducatif, UNSS, foyer socio-\u00e9ducatif\u2026). Il est aussi soumis au m\u00eame r\u00e8glement int\u00e9rieur.<\/p>\n

 <\/p>\n[1] Certificat d\u2019Aptitude Professionnelle. Dipl\u00f4me s\u2019obtenant en 2 ans.
\n[2] Centre de Formation d\u2019Apprentis
\n[3] Maison familiale Rurale<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

S.E.G.P.A. signifie \u00ab Section d’Enseignement G\u00e9n\u00e9ral et Professionnel Adapt\u00e9 \u00bb. Cette Section accueille des coll\u00e9giens, en\u00a0 difficult\u00e9 scolaire principalement \u00e0 la fin\u00a0 de l’\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire et s’applique \u00e0 les amener, \u00e0 l’issue d’un cursus de 4 ans (de la 6\u00e8me \u00e0 la 3\u00e8me), vers une formation qualifiante de niveau CAP….<\/p>\n

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