Catégorie : Enseignement
La chorale redémarre
Inscription 6e et 5e Jeudi 3 septembre, de 12h à 13h, salle E1 4e et 3e Jeudi 3 septembre, de 13h à 14h, salle E1
Association Sportive randonnée
Une nouveauté cette année au collège Le Bernica : une Association Sportive randonnée, encadrée par Mme Bouilloux-Lafont. Avec 5 autres collèges du district, nous proposons aux élèves de marcher ensemble dans plusieurs lieux pour découvrir notre belle île. Pour les plus sportifs ou les fans du Grand Raid, possibilité de se …
DP3
À la suite du conseil de classe du second trimestre, le conseil de classe propose ou émet un avis favorable pour l’entrée dans l’option DP3 en troisième.
Voici quelques informations concernant l’option.
Histoire des Arts session 2015
Présentation de l’épreuve L’histoire des arts fait partie des quatre épreuves passées au moment de l’examen du brevet des collèges (français, histoire/géo, maths, histoire des arts) et son coefficient est de 2. En revanche, à la différence des trois autres, l’histoire des arts se passe à l’oral. Il s’articule selon …
Le Bernica sauve les Pétrels de Barau
Chaque année, en moyenne, ce sont 900 Pétrels de Barau qui sont tués par les chats et 429 jeunes de cette espèce qui s’échouent, attirés par les éclairages urbains. Selon les dernières estimations de M. Patrick Pinet, auteur d’une thèse sur les Pétrels de Barau, il ne resterait que …
Projet Réunion-Sénégal
Aidez-nous à financer notre voyage scolaire et humanitaire au Sénégal afin de découvrir d’autres jeunes écoliers sénégalais et leur quotidien.
Sortie au LP La Renaissance
Sites et maths ! (ou pas trop… ou même pas du tout…)
Pendant les vacances, il peut être bien de travailler ce dont on a le plus besoin, à son rythme, avec une correction immédiate, en utilisant quelques ressources disponibles sur internet. Voici trois sites pratiques que je recommande chaudement en cette saison. Mathenpoche, le grand classique, par niveau de classe, qui …
Sorties géologiques 5e, 2015
Les objectifs de la sortie sont de… Motiver les élèves pour la géologie, Présenter concrètement les objets géologiques, Initier les démarches d’investigations qui suivront, Observer, décrire et s’interroger sur un paysage, Recueillir des informations sur les manifestations de l’érosion, le transport, la sédimentation, les paysages, l’action de l’Homme sur son …