La Section d\u2019Enseignement G\u00e9n\u00e9ral et Professionnel Adapt\u00e9 (Segpa) accueille des \u00e9l\u00e8ves pr\u00e9sentant des difficult\u00e9s scolaires graves et durables auxquelles n\u2019ont pu rem\u00e9dier les actions de pr\u00e9vention, d\u2019aide et de soutien et l\u2019allongement des cycles, \u00e0 l\u2019\u00e9cole primaire.
\nLes \u00e9l\u00e8ves ne ma\u00eetrisent pas toutes les comp\u00e9tences et connaissances d\u00e9finies dans le socle commun, attendues \u00e0 la fin du cycle des apprentissages fondamentaux (CE1) et pr\u00e9sentent \u00e0 fortiori des lacunes importantes dans l\u2019acquisition de celles pr\u00e9vues \u00e0 l\u2019issue du cycle des approfondissements (CM2).
\nCes \u00e9l\u00e8ves pr\u00e9sentent sur le plan de l\u2019efficience intellectuelle des difficult\u00e9s et des perturbations qui ne peuvent \u00eatre surmont\u00e9es ou att\u00e9nu\u00e9es que sur plusieurs ann\u00e9es et qui, sans relever du retard mental, se traduisent par des incapacit\u00e9s et des d\u00e9savantages.
\nCes coll\u00e9giens qui re\u00e7oivent un enseignement adapt\u00e9 participent comme tous les autres coll\u00e9giens \u00e0 la vie de l\u2019\u00e9tablissement et aux activit\u00e9s communes du coll\u00e8ge : CDI, clubs, foyer socio-\u00e9ducatif, association sportive, travaux des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s, actions \u00e9ducatives…<\/p>\n