{"id":4643,"date":"2022-10-19T10:44:01","date_gmt":"2022-10-19T06:44:01","guid":{"rendered":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-marcel-goulette\/?page_id=4643"},"modified":"2023-10-22T16:51:22","modified_gmt":"2023-10-22T12:51:22","slug":"technologie","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-marcel-goulette\/technologie\/","title":{"rendered":"Technologie"},"content":{"rendered":"<h2 class=\"font_2\" style=\"font-size: 26px\"><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif\"><span style=\"font-weight: bold\"><span style=\"font-size: 26px\"><span style=\"color: #2a1de0\">LA TECHNOLOGIE AU COLL\u00c8GE<br \/>\n<\/span><\/span><\/span><\/span><\/h2>\n<p class=\"font_7\"><span style=\"text-decoration: underline\"><span style=\"font-size: medium;font-family: arial, helvetica, sans-serif\"><span style=\"color: #2344eb;text-decoration: underline\"><span style=\"font-weight: bold\">PR\u00c9SENTATION<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p class=\"font_7\" style=\"text-align: justify\"><span class=\"color_2\" style=\"font-size: 12pt;font-family: arial, helvetica, sans-serif\">La Technologie est omnipr\u00e9sente dans le monde construit par l\u2019Homme, qu\u2019il s\u2019agisse de son environnement personnel ou de son environnement professionnel. L\u2019\u00e9cole puis le coll\u00e8ge doivent pr\u00e9parer les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 utiliser de fa\u00e7on \u00e9clair\u00e9e et responsable, en tant qu\u2019usagers et en tant que citoyens, les multiples ressources qu\u2019offre la Technologie, mais aussi \u00e0 prendre conscience des enjeux qu\u2019elle soul\u00e8ve.<\/span><\/p>\n<p class=\"font_7\" style=\"text-align: justify\"><span class=\"color_2\" style=\"font-size: 12pt;font-family: arial, helvetica, sans-serif\">L\u2019enseignement de la Technologie apporte \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve les m\u00e9thodes et les connaissances n\u00e9cessaires pour comprendre et ma\u00eetriser le fonctionnement des produits et des cl\u00e9s de d\u00e9cryptage d\u2019un monde num\u00e9rique en \u00e9volution constante.<\/span><\/p>\n<p class=\"font_7\" style=\"font-size: 19px\"><span class=\"color_2\" style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif;font-size: 12pt\">Il apporte aussi des connaissances et des comp\u00e9tences relatives \u00e0 la conception, \u00e0 la r\u00e9alisation de produits et \u00e0 la programmation d&rsquo;objet. L\u2019impact de ces produits, d\u2019une part sur la soci\u00e9t\u00e9 et d\u2019autre part sur l\u2019environnement (D\u00e9veloppement Durable) fait aussi l\u2019objet de cet enseignement.<\/span><\/p>\n<p class=\"font_7\" style=\"font-size: 19px\"><span style=\"text-decoration: underline\"><span style=\"font-size: 19px;font-family: arial, helvetica, sans-serif\"><span style=\"color: #2344eb;text-decoration: underline\"><span style=\"font-weight: bold\"><span style=\"font-size: medium\">\u00c9PREUVES DU BREVET<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p class=\"font_7\"><span style=\"color: #2344eb;font-size: 12pt;font-family: arial, helvetica, sans-serif\"><span style=\"font-weight: bold\">La Technologie fait partie des \u00e9preuves de l&rsquo;examen au brevet<\/span> :<\/span><\/p>\n<ul class=\"font_7\" style=\"color: #000000;font-family: arial,\uff4d\uff53 \uff50\u30b4\u30b7\u30c3\u30af,ms pgothic,\ub3cb\uc6c0,dotum,helvetica,sans-serif\">\n<li>\n<p class=\"font_7\"><span class=\"color_2\" style=\"font-size: 12pt;font-family: arial, helvetica, sans-serif\">Elle peut intervenir dans l&rsquo;\u00e9preuve orale <span class=\"color_2\">sur un des projets men\u00e9s par le candidat pendant le cycle 4<\/span>.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"font_7\"><span class=\"color_2\" style=\"font-size: 12pt;font-family: arial, helvetica, sans-serif\">Elle intervient avec les sciences dans une \u00e9preuve \u00e9crite d&rsquo;une heure.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"font_7\"><span style=\"font-weight: bold;font-size: 12pt;font-family: arial, helvetica, sans-serif\"><span class=\"color_2\">L&rsquo;examen au brevet comporte trois \u00e9preuves obligatoires\u00a0:<\/span><\/span><\/p>\n<ul class=\"font_7\" style=\"color: #000000;font-family: arial,\uff4d\uff53 \uff50\u30b4\u30b7\u30c3\u30af,ms pgothic,\ub3cb\uc6c0,dotum,helvetica,sans-serif\">\n<li>\n<p class=\"font_7\"><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif;font-size: 12pt\"><span class=\"color_2\">Une \u00e9preuve orale qui porte sur un des projets men\u00e9s par le candidat pendant le cycle 4<\/span><span class=\"color_2\">.<\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"font_7\"><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif;font-size: 12pt\"><span class=\"color_2\">Une \u00e9preuve \u00e9crite qui porte sur les programmes de Math\u00e9matiques, Physique-Chimie, Sciences de la Vie et de la Terre et <\/span><span style=\"color: #2344eb\"><span style=\"font-weight: bold\">Technologie<\/span><\/span><span class=\"color_2\">.<\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"font_7\" style=\"font-size: 19px\"><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif;font-size: 12pt\"><span class=\"color_2\">Une \u00e9preuve \u00e9crite qui porte sur les programmes de Fran\u00e7ais, Histoire et G\u00e9ographie et Enseignement Moral et Civique.<\/span><span style=\"color: #2344eb\"><span style=\"font-weight: bold\"><br \/>\n<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"font_7\" style=\"font-size: 19px\"><span style=\"text-decoration: underline\"><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif;font-size: medium\"><span style=\"color: #2344eb;text-decoration: underline\"><span style=\"font-weight: bold\">PROGRAMMES<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p class=\"font_7\"><span style=\"font-weight: bold;font-size: 12pt;font-family: arial, helvetica, sans-serif\"><span class=\"color_2\">PROGRAMME CYCLE 3 :<br \/>\n<\/span><\/span><\/p>\n<p class=\"font_7\"><span style=\"font-size: 12pt;font-family: arial, helvetica, sans-serif\"><span class=\"color_2\">La Technologie ainsi que les disciplines scientifiques au cycle 3 concourent \u00e0 la construction d\u2019une premi\u00e8re repr\u00e9sentation globale, rationnelle et coh\u00e9rente du monde dans lequel l\u2019\u00e9l\u00e8ve vit. <\/span><\/span><\/p>\n<p class=\"font_7\"><span style=\"font-size: 12pt;font-family: arial, helvetica, sans-serif\"><span class=\"color_2\">Le programme d\u2019enseignement SCIENCES ET TECHNOLOGIE y contribue en s\u2019organisant autour de th\u00e9matiques communes qui conjuguent des questions majeures de la science et des enjeux soci\u00e9taux contemporains. <\/span><\/span><\/p>\n<p class=\"font_7\"><span style=\"font-size: 12pt;font-family: arial, helvetica, sans-serif\"><span class=\"color_2\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: bold\"><span class=\"color_2\">Le d\u00e9coupage en quatre th\u00e8mes principaux s\u2019organise autour de :<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p class=\"font_7\" style=\"margin-left: 40px\"><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif;font-size: 12pt\"><span class=\"color_2\"><span style=\"font-weight: bold\">1)<\/span> La structure de mati\u00e8re \u00e0 l\u2019\u00e9chelle macroscopique, le mouvement, l\u2019\u00e9nergie et l\u2019information.<br \/>\n<\/span><\/span><\/p>\n<p class=\"font_7\" style=\"margin-left: 40px\"><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif;font-size: 12pt\"><span class=\"color_2\"><span style=\"font-weight: bold\">2)<\/span> Le vivant, sa diversit\u00e9 et les fonctions qui le caract\u00e9risent.<\/span><\/span><\/p>\n<p class=\"font_7\" style=\"margin-left: 40px\"><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif;font-size: 12pt\"><span class=\"color_2\"><span style=\"font-weight: bold\">3)<\/span> Les objets techniques, leur r\u00e9alisation et leur fonction.<\/span><\/span><\/p>\n<p class=\"font_7\" style=\"margin-left: 40px\"><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif;font-size: 12pt\"><span class=\"color_2\"><span style=\"font-weight: bold\">4)<\/span> La plan\u00e8te Terre, lieu de vie.<br \/>\n<\/span><\/span><\/p>\n<p class=\"font_7\"><span style=\"background-color: #ffff00\"><strong><span style=\"font-size: 12pt;font-family: arial, helvetica, sans-serif;background-color: #ffff00\"><span class=\"color_2\">Suite \u00e0 la suppression de la Technologie en sixi\u00e8me, notre \u00e9tablissement a choisi de mettre l&rsquo;accent sur l&rsquo;enseignement du num\u00e9rique pour ce niveau, \u00e0 raison d&rsquo;une heure par quinzaine.<\/span><\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p class=\"font_7\"><span class=\"color_2\" style=\"font-size: small;font-family: arial, helvetica, sans-serif\"><br \/>\n<span style=\"font-weight: bold;font-size: 12pt\">PROGRAMME CYCLE 4 : CINQUI\u00c8ME, QUATRI\u00c8ME, TROISI\u00c8ME (<em>En cours d&rsquo;\u00e9volution<\/em>).<br \/>\n<\/span><\/span><\/p>\n<p class=\"font_7\"><span class=\"color_2\" style=\"font-size: 12pt;font-family: arial, helvetica, sans-serif\">La Technologie au cycle 4 privil\u00e9gie l\u2019\u00e9tude des objets techniques ancr\u00e9s dans leur r\u00e9alit\u00e9 sociale et se d\u00e9veloppe selon trois dimensions :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li class=\"font_7\"><span class=\"color_2\" style=\"font-size: 12pt;font-family: arial, helvetica, sans-serif\">Une <span style=\"font-weight: bold\">dimension<\/span> <span style=\"font-weight: bold\">d\u2019ing\u00e9nierie &#8211; design<\/span> pour comprendre, imaginer et r\u00e9aliser de fa\u00e7on collaborative des objets. La d\u00e9marche de projet permet la cr\u00e9ation d\u2019objets \u00e0 partir d\u2019enjeux, de besoins et probl\u00e8mes identifi\u00e9s, de cahiers des charges exprim\u00e9s, de conditions et de contraintes connues. <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<p class=\"font_7\"><span class=\"color_2\" style=\"font-size: 12pt;font-family: arial, helvetica, sans-serif\">Une<span style=\"font-weight: bold\"> dimension<\/span> <span style=\"font-weight: bold\">socio-culturelle<\/span> qui permet de discuter les besoins, les conditions et les implications de la transformation du milieu par les objets et syst\u00e8mes techniques. Les activit\u00e9s sont centr\u00e9es sur l\u2019\u00e9tude de l\u2019\u00e9volution des objets et syst\u00e8mes et de leurs conditions d\u2019existence dans des contextes divers (culturels, juridiques, soci\u00e9taux notamment). <\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"font_7\"><span class=\"color_2\" style=\"font-size: 12pt;font-family: arial, helvetica, sans-serif\">Une <span style=\"font-weight: bold\">dimension<\/span> <span style=\"font-weight: bold\">scientifique<\/span>, qui fait appel aux lois de la physique-chimie et aux outils math\u00e9matiques pour r\u00e9soudre des probl\u00e8mes techniques, analyser et investiguer des solutions techniques, mod\u00e9liser et simuler le fonctionnement et le comportement des objets et syst\u00e8mes techniques.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"font_7\"><span style=\"font-weight: bold;font-size: 12pt;font-family: arial, helvetica, sans-serif\"><span class=\"color_2\">Le programme s\u2019articule autour de quatre domaines abord\u00e9s chaque ann\u00e9e :<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-4644 size-full aligncenter\" src=\"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-marcel-goulette\/wp-content\/uploads\/sites\/153\/2022\/10\/Capture-du-2022-10-19-10-42-05.png\" alt=\"\" width=\"516\" height=\"336\" srcset=\"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-marcel-goulette\/wp-content\/uploads\/sites\/153\/2022\/10\/Capture-du-2022-10-19-10-42-05.png 516w, https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-marcel-goulette\/wp-content\/uploads\/sites\/153\/2022\/10\/Capture-du-2022-10-19-10-42-05-300x195.png 300w, https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-marcel-goulette\/wp-content\/uploads\/sites\/153\/2022\/10\/Capture-du-2022-10-19-10-42-05-150x98.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 516px) 100vw, 516px\" \/><\/span><\/p>\n<p><span style=\"background-color: #0000ff;color: #ffffff;font-family: arial, helvetica, sans-serif;font-size: 12pt\"><span style=\"color: #000000;background-color: #ffffff\"><span style=\"background-color: #0000ff;color: #0000ff\"><strong><span style=\"background-color: #ffffff\"><span style=\"text-decoration: underline\">D\u00c9MARCHES P\u00c9DAGOGIQUES<\/span><br \/>\n<\/span> <\/strong><\/span><br \/>\nLa Technologie au coll\u00e8ge privil\u00e9gie le travail de groupe. Les \u00e9l\u00e8ves sont confront\u00e9s \u00e0 un probl\u00e8me technique, ils doivent alors formuler des hypoth\u00e8ses, faire des recherches, des tests et des essais. C&rsquo;est la <strong>D\u00c9MARCHE D&rsquo;INVESTIGATION<\/strong> ou de <strong>R\u00c9SOLUTION DE PROBL\u00c8MES.<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n<hr \/>\n<p style=\"text-align: center\"><a href=\"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-marcel-goulette\/wp-content\/uploads\/sites\/153\/2022\/10\/Presentation-Technologie.pdf\" class=\"pdfemb-viewer\" style=\"width:1024px;\" data-width=\"1024\" data-height=\"max\" data-toolbar=\"both\" data-toolbar-fixed=\"on\">Pr\u00e9sentation Technologie<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>LA TECHNOLOGIE AU COLL\u00c8GE PR\u00c9SENTATION La Technologie est omnipr\u00e9sente dans le monde construit par l\u2019Homme, qu\u2019il s\u2019agisse de son environnement personnel ou de son environnement professionnel. L\u2019\u00e9cole puis le coll\u00e8ge\u2026<\/p>\n<p class=\"continue-reading-button\"> <a class=\"continue-reading-link\" href=\"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-marcel-goulette\/technologie\/\">Lire la suite&#8230;<i class=\"crycon-right-dir\"><\/i><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":32163,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-4643","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-marcel-goulette\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4643","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-marcel-goulette\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-marcel-goulette\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-marcel-goulette\/wp-json\/wp\/v2\/users\/32163"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-marcel-goulette\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4643"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-marcel-goulette\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4643\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5750,"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-marcel-goulette\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4643\/revisions\/5750"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-marcel-goulette\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4643"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}