{"id":4659,"date":"2022-10-19T11:08:47","date_gmt":"2022-10-19T07:08:47","guid":{"rendered":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-marcel-goulette\/?page_id=4659"},"modified":"2022-10-19T11:19:34","modified_gmt":"2022-10-19T07:19:34","slug":"quest-ce-que-lulis","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-marcel-goulette\/quest-ce-que-lulis\/","title":{"rendered":"Qu&rsquo;est-ce que l&rsquo;ULIS ?"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif\"><strong>ULIS<\/strong> signifie : <strong>U<\/strong>nit\u00e9<strong> L<\/strong>ocalis\u00e9e pour l\u2019<strong>I<\/strong>nclusion <strong>S<\/strong>colaire<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif\"><strong><span style=\"color: #333399\">Pour quels profils d\u2019\u00e9l\u00e8ves ?<\/span> <\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif\">Il existe diff\u00e9rents types d\u2019ULIS-coll\u00e8ge r\u00e9pondant \u00e0 diff\u00e9rents troubles\u00a0:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif\"><strong>TFC<\/strong>\u00a0: Troubles des fonctions cognitives et mentales<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif\"><strong>TSLA<\/strong>\u00a0: Troubles sp\u00e9cifiques du langage et des apprentissages (les dys)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif\"><strong>TED<\/strong>\u00a0: Troubles envahissants du d\u00e9veloppement (dont l\u2019autisme)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif\"><strong>TFM<\/strong>\u00a0: troubles des fonctions motrices<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif\"><strong>TFA TFV<\/strong>\u00a0: troubles des fonctions auditives et troubles des fonctions visuelles<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif\"><strong>TMA\u00a0:<\/strong> troubles multiples associ\u00e9s (dont les maladies invalidantes).<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif;color: #333399\"><strong>O\u00f9 se trouvent les classes ULIS et qui enseigne dans cette structure ?<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif\">Les ULIS-coll\u00e8ge sont <strong>parties int\u00e9grantes de l\u2019\u00e9tablissement<\/strong>. L\u2019unit\u00e9 est plac\u00e9e sous l\u2019autorit\u00e9 du chef d\u2019\u00e9tablissement. Les enseignants sont des professeurs titulaires d\u2019un dipl\u00f4me sp\u00e9cialis\u00e9\u00a0: ils s\u2019appellent des <strong>coordonnateurs d\u2019ULIS<\/strong>.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif\">Un <strong>AESH-co<\/strong> (Accompagnant des El\u00e8ves en Situation de Handicap) est affect\u00e9 \u00e0 l\u2019ULIS. Il est pr\u00e9sent lors des regroupements et peut accompagner les \u00e9l\u00e8ves dans leur classe de r\u00e9f\u00e9rence.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif;color: #333399\"><strong>Comment orienter les \u00e9l\u00e8ves vers une ULIS ?<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif\">C\u2019est la Commission des Droits et de l\u2019Autonomie des Personnes Handicap\u00e9es (CDAPH) qui propose une orientation \u00e0 l\u2019ULIS coll\u00e8ge de fa\u00e7on \u00e0 proposer \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve un apprentissage adapt\u00e9 \u00e0 ses potentialit\u00e9s m\u00eame si les acquis sont r\u00e9duits.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif\">Une \u00c9quipe de Suivi de Scolarit\u00e9 (ESS) est organis\u00e9e par l\u2019enseignant r\u00e9f\u00e9rent qui remet la proposition d\u2019orientation \u00e0 l\u2019\u00e9quipe pluridisciplinaire de la MDPH.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif\">Le Projet Personnalis\u00e9 de Scolarisation (PPS) pr\u00e9voit\u00a0:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif\">L\u2019acc\u00e8s au DNB (Dipl\u00f4me National du Brevet)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif\">La passation du CFG (Certificat de Formation G\u00e9n\u00e9rale)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif\">L\u2019acc\u00e8s \u00e0 une formation professionnelle (stage en entreprise et \/ ou conventions avec une SEGPA) ou un \u00e9tablissement m\u00e9dico-social.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif;color: #333399\"><strong>Quel est l\u2019objectif de l\u2019ULIS ?<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif\">\u00ab L\u2019ULIS offre la possibilit\u00e9 de poursuivre en inclusion des apprentissages adapt\u00e9s \u00e0 leurs potentialit\u00e9s et \u00e0 leurs besoins et d\u2019acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences sociales et scolaires, m\u00eame lorsque les acquis sont r\u00e9duits. \u00bb<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif\">L\u2019ULIS coll\u00e8ge est un dispositif ouvert\u00a0: les \u00e9l\u00e8ves sont 10 au maximum et sont \u00e2g\u00e9s de 11 \u00e0 16 ans. Ils b\u00e9n\u00e9ficient de cours sp\u00e9cialis\u00e9s avec le coordonnateur ULIS mais partagent \u00e9galement des cours et des activit\u00e9s dans leur classe de r\u00e9f\u00e9rence lors d\u2019inclusion individuelle.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif\">L\u2019ULIS-coll\u00e8ge a pour objectif de\u00a0:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif\">Permettre la consolidation de l\u2019autonomie personnelle et sociale de l\u2019\u00e9l\u00e8ve.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif\">D\u00e9velopper les apprentissages scolaires, l\u2019acceptation des r\u00e8gles de vie scolaire et l\u2019am\u00e9lioration des capacit\u00e9s de communication.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif\">Concr\u00e9tiser un projet d\u2019insertion professionnel.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: center\"><a href=\"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-marcel-goulette\/wp-content\/uploads\/sites\/153\/2022\/10\/carte-mentale-ULIS-college.pdf\" class=\"pdfemb-viewer\" style=\"width:1024px;\" data-width=\"1024\" data-height=\"max\" data-toolbar=\"both\" data-toolbar-fixed=\"on\">carte-mentale-ULIS-college<\/a><\/p>\n<p><em><span style=\"text-decoration: underline\"><strong>Source :<\/strong><\/span><\/em> <a href=\"https:\/\/www.dys-positif.fr\/quest-ce-que-lulis-college\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.dys-positif.fr\/quest-ce-que-lulis-college\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>ULIS signifie : Unit\u00e9 Localis\u00e9e pour l\u2019Inclusion Scolaire Pour quels profils d\u2019\u00e9l\u00e8ves ? 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