Collège Michel DEBRE – La Plaine des Cafres

Administration

Matinée Banalisée du 22 Avril 2026

Mis en ligne par le Avr 21, 2026

Les personnels du collège se réuniront le mercredi 22 avril 2026 dans le cadre du dispositif « Collèges en progrès ». Par conséquent, les élèves n’auront pas cours durant...

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Gestion

Bourse des Collèges 2025/2026

Mis en ligne par le Août 26, 2025

Chers parents, le Service de Gestion du collège vous informe que la campagne annuelle de bourse des collèges 2025-2026 débutera ce lundi 1er septembre 2025 et se terminera le jeudi...

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Pédagogie

DNB 2026 : Épreuves de Sciences

Mis en ligne par le Mai 2, 2026

Lors de l’épreuve écrite de sciences de la session 2026, les candidats composeront en « physique-chimie » et en « sciences de la vie et de la Terre » pour la série Générale...

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TICE

Comment accéder à PRONOTE ?

Comment accéder à PRONOTE ?

Mis en ligne par le Sep 16, 2025

En tant que parent, pour consulter PRONOTE, il faut obligatoirement avoir votre compte EDUCONNECT. Plusieurs choix s’offrent à vous pour les obtenir: Vous pouvez créer...

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Messages récents

Élections au Conseil d’Administration

Chers Parents,
dans le cadre de la préparation aux élections au Conseil d’Administration du 4 octobre 2024, je vous invite à une assemblée générale le lundi 9 septembre à partir de 16h00 au réfectoire du collège.
Je vous remercie pour votre participation.


Cordialement,
Le Principal
M. OGNARD

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Évaluation par Paliers

Certains professeurs de Mathématiques au Cycle 4 (5ème/4ème/3ème) utiliseront des évaluations dites « par paliers » pour évaluer le niveau des élèves dans la matière.
A l’issue de chaque évaluation, les élèves seront classés selon quatre paliers :

  • le palier 1 correspondant à un élève dont les savoirs et les savoir-faire ne sont pas acquis,
  • le palier 2 à un élève dont les savoirs et les savoir-faire demandent à être consolidés,
  • le palier 3 à un élève dont le niveau est celui attendu par le programme et
  • le palier 4 à un élève dont la maîtrise des savoirs et des savoir-faire va au-delà des attentes du programme.

L’objectif à atteindre pour chacun des élèves est donc le palier 3.

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