{"id":2816,"date":"2017-11-17T00:00:11","date_gmt":"2017-11-16T21:00:11","guid":{"rendered":"http:\/\/college-milleroches.ac-reunion.fr\/?p=2816"},"modified":"2017-11-17T14:41:04","modified_gmt":"2017-11-17T11:41:04","slug":"volcano-gamjamjunior-2017-a-mille-roches","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-mille-roches\/volcano-gamjamjunior-2017-a-mille-roches\/","title":{"rendered":"Volcano GamJamJunior 2017 \u00e0 Mille Roches"},"content":{"rendered":"<p><strong><span style=\"color: #ff0000\">L\u2019acad\u00e9mie de la R\u00e9union et le collectif Bouftang, initiateur du projet,<\/span><\/strong> organisent le premier hackathon*, \u00e0 destination de coll\u00e9giens : la<strong><span style=\"color: #0000ff\"> Volcano GamJamJunior, dont l\u2019objectif principal est la cr\u00e9ation collaborative d\u2019un jeu s\u00e9rieux en un temps limit\u00e9 \u00e0 une journ\u00e9e, en utilisant le logiciel de programmation Scratch.<\/span><\/strong> Cet \u00e9v\u00e9nement s\u2019inscrit dans la continuit\u00e9 du Volcano GameJam, qui existe depuis 4 ans, et qui s\u2019adresse aux professionnels. La DANE, La CARDIE, l\u2019inspection p\u00e9dagogique r\u00e9gionale de math\u00e9matiques, de STI, d\u2019Histoire-G\u00e9ographie et de SVT organisent ce projet avec le collectif Bouftang en partenariat avec l\u2019Universit\u00e9 de la R\u00e9union, le Parc National de la R\u00e9union et la SEOR.<\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #800080\">Aujourd&rsquo;hui, le coll\u00e8ge Mille Roches accueille cet \u00e9v\u00e9nement.<\/span><\/strong><\/p>\n<p>Pour cette ann\u00e9e de lancement, <strong><span style=\"color: #0000ff\">9 coll\u00e8ges principalement de l\u2019Education Prioritaire, repr\u00e9sentant les 4 bassins, ont \u00e9t\u00e9 pr\u00e9alablement sollicit\u00e9s. Il s\u2019agit des coll\u00e8ges : Mille Roches, Henri Matisse, Le Dimitile, Jean Letoullec, Terre Sainte, Th\u00e9r\u00e9sien Cadet, Auguste Lacaussade, Terrain Fayard et Lucet Langeniet.<\/span><\/strong><\/p>\n<p>Chaque coll\u00e8ge sera repr\u00e9sent\u00e9 par une \u00e9quipe constitu\u00e9e :<\/p>\n<ul>\n<li>de 4 \u00e9l\u00e8ves de cycle 4 ayant des bases concernant le codage (le logiciel Scratch sera utilis\u00e9) et une fibre \u00ab cr\u00e9ative \u00bb ;<\/li>\n<li>\u00a0avec au moins une fille dans l\u2019\u00e9quipe<\/li>\n<li>et un enseignant accompagnateur.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Sont plus particuli\u00e8rement vis\u00e9s les \u00e9l\u00e8ves qui ne b\u00e9n\u00e9ficient pas d&rsquo;un environnement propice au d\u00e9veloppement d&rsquo;un projet d&rsquo;\u00e9tudes scientifiques \u00e0 long terme.<\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #ff0000\">Les enjeux de la Volcano GamJamJunior<\/span><\/strong> rev\u00eatent plusieurs aspects :<\/p>\n<ul>\n<li>promouvoir les innovations num\u00e9riques en lien avec la pratique du codage<\/li>\n<li>susciter des vocations dans le domaine de l\u2019informatique et des parcours scientifiques dans le cadre du continuum \u00ab bac-3\/bac+3 \u00bb<\/li>\n<li>favoriser l\u2019\u00e9mergence d\u2019une nouvelle culture scientifique et num\u00e9rique<\/li>\n<li>d\u00e9velopper des comp\u00e9tences algorithmiques chez les \u00e9l\u00e8ves<\/li>\n<li>favoriser des pratiques collaboratives de travail entre \u00e9l\u00e8ves<\/li>\n<li>d\u00e9velopper des comp\u00e9tences transversales : la cr\u00e9ativit\u00e9, l\u2019intelligence collective, l\u2019autonomie et la prise d\u2019initiative.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><span style=\"color: #ff0000\">Cet \u00e9v\u00e9nement s\u2019inscrit totalement dans le cadre institutionnel :<\/span><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>La cr\u00e9ation d\u2019un jeu s\u00e9rieux permet d\u2019approcher dans un autre cadre, le th\u00e8me \u00ab algorithmique et programmation \u00bb, inscrit dans les programmes d\u2019enseignement de math\u00e9matiques et de technologie (BO sp\u00e9cial N\u00b011 du 26-11-15).<\/li>\n<li>Les innovations num\u00e9riques sont encourag\u00e9es dans le plan num\u00e9rique (circulaire de rentr\u00e9e 2017 \u2013 BO n\u00b0 10 du 9-03-2017, feuille de route acad\u00e9mique 2017-2018 du num\u00e9rique \u00e9ducatif).<\/li>\n<li>Ce projet permet l\u2019int\u00e9gration des \u00e9l\u00e9ments de la culture num\u00e9rique n\u00e9cessaire \u00e0 l\u2019exercice du m\u00e9tier d\u2019enseignant (BO n\u00b030 du 25-07-2013). Tirer le meilleur parti des outils, des ressources et des usages num\u00e9riques, en particulier pour permettre la personnalisation des apprentissages et d\u00e9velopper les apprentissages collaboratifs. Aider les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 s\u2019approprier les outils et les usages num\u00e9riques de mani\u00e8re critique et cr\u00e9ative.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: center\"><span style=\"color: #339966\"><strong>Retour en images prochainement !<\/strong><\/span><\/p>\n<p>*Un hackathon d\u00e9signe un \u00e9v\u00e9nement o\u00f9 un groupe de d\u00e9veloppeurs volontaires se r\u00e9unissent pour faire de la programmation informatique collaborative. Le mot \u00ab Jam \u00bb est choisi pour l\u2019analogie avec les \u00ab Jam Sessions \u00bb en jazz, s\u00e9ance d\u2019improvisation sur un th\u00e8me donn\u00e9.<\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><a href='https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-mille-roches\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2017\/11\/2017_2018_R\u00e9glement_Volcano_GameJamJunior_VFinal.pdf' class='big-button bigpurple' target=\"_blank\">Le r\u00e8glement Volcano GameJamJunior<\/a>\n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L\u2019acad\u00e9mie de la R\u00e9union et le collectif Bouftang, initiateur du projet, organisent le premier hackathon*, \u00e0 destination de coll\u00e9giens : la Volcano GamJamJunior, dont l\u2019objectif principal est la cr\u00e9ation collaborative d\u2019un jeu s\u00e9rieux en un temps limit\u00e9 \u00e0 une journ\u00e9e, en utilisant le logiciel de programmation Scratch. 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