{"id":4802,"date":"2019-06-07T11:44:30","date_gmt":"2019-06-07T08:44:30","guid":{"rendered":"http:\/\/college-milleroches.ac-reunion.fr\/?p=4802"},"modified":"2019-06-07T12:49:48","modified_gmt":"2019-06-07T09:49:48","slug":"printemps-des-poetes-2019","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-mille-roches\/printemps-des-poetes-2019\/","title":{"rendered":"Printemps des po\u00e8tes 2019"},"content":{"rendered":"

Le mardi 30 avril s\u2019est d\u00e9roul\u00e9 au coll\u00e8ge, \u00ab\u00a0le Printemps des po\u00e8tes\u00a0\u00bb. Une manifestation nationale dont le th\u00e8me cette ann\u00e9e \u00e9tait \u00ab\u00a0la beaut\u00e9\u00a0\u00bb. Durant plusieurs jours, les \u00e9l\u00e8ves du coll\u00e8ge ont pr\u00e9par\u00e9 des po\u00e8mes, des affiches et des ateliers avec leurs professeurs de fran\u00e7ais.
\nDeux classes, 607 et 503 ont \u00e9galement mont\u00e9 un petit spectacle intitul\u00e9 \u00ab\u00a0Po\u00e8mes en c(h)oeur\u00a0\u00bb avec leur professeur d\u2019arts plastiques Mme Lefranc-Prusse, g\u00e9n\u00e9reusement \u00e9paul\u00e9s par un po\u00e8te r\u00e9unionnais Kristof Langrom.
\nCe spectacle propos\u00e9 par les \u00e9l\u00e8ves, dans le r\u00e9fectoire, \u00e9tait grandiose. La mise en voix \u00e9tait impressionnante et envo\u00fbtante. Nous avons pu d\u00e9couvrir les textes d’une po\u00e9tesse r\u00e9unionnaise\u00a0: Agn\u00e8s GUENEAU.
\nNous avons \u00e9t\u00e9 rapidement transport\u00e9s par le jeu des \u00e9l\u00e8ves et captiv\u00e9s par les costumes confectionn\u00e9s par eux. Il est \u00e0 noter la dynamique et l’envie \u00e9vidente des \u00e9l\u00e8ves de partager avec le public leur travail pertinent.<\/p>\n

Les \u00e9l\u00e8ves des \u00e9coles primaires ont \u00e9t\u00e9 invit\u00e9s. Ils ont pu, eux aussi, afficher leurs productions et participer aux diff\u00e9rents ateliers propos\u00e9s\u00a0:
\nMme Abdallah, \u00ab la p\u00eache aux vers \u00bb au Cdi : Atelier dans lequel les \u00e9l\u00e8ves \u00e9taient invit\u00e9s \u00e0 p\u00eacher des \u00ab\u00a0bouts de vers\u00a0\u00bb dans une piscine afin de reconstituer et d\u00e9clamer le po\u00e8me dans son int\u00e9gralit\u00e9.<\/p>\n

Mme Richard, sous le chapiteau, dans la cour centrale \u00ab\u00a0jeux po\u00e9tiques\u00a0\u00bb\u00a0: Atelier dans lequel les \u00e9l\u00e8ves ont pu laisser libre court \u00e0 leur imagination en cr\u00e9ant des mots-valises et des acrostiches sur le th\u00e8me de la beaut\u00e9.<\/p>\n

Mme Valliam\u00e9e-Caly, dans le jardin\u00a0avec les 610\u00a0: sous un ciel radieux et venteux qui a quelque peu tyrannis\u00e9 les \u00e9l\u00e8ves de 610 qui ont d\u00fb courir apr\u00e8s les po\u00e8mes pourtant accroch\u00e9s aux arbres ou plant\u00e9s au sol mais gr\u00e2ce \u00e0 leur cr\u00e9ativit\u00e9, leur pers\u00e9v\u00e9rance et leur entrain un v\u00e9ritable jardin po\u00e9tique color\u00e9 et anim\u00e9 a vu au coll\u00e8ge Mille Roches.
\nLe th\u00e8me : la beaut\u00e9 de la nature, l\u2019objectif : la c\u00e9l\u00e9brer et \u00e9veiller nos invit\u00e9s de cm2 aux dangers qui la guettent. Pour cela, l\u2019atelier se pr\u00e9sentait sous la forme d’un mini parcours qui d\u00e9butait par une pr\u00e9sentation sous forme d’affiches et d’une prestation orale brillamment men\u00e9e par Grondin Gr\u00e9gory et Soucouri Cl\u00e9ment des deux fils d’Ariane choisis : l’eau et la for\u00eat, beaut\u00e9s et dangers. Au terme de cette mise en bouche, les cm2 ont rejoint leurs h\u00f4tes de 6\u00e8me pour retrouver des rimes dans des po\u00e8mes, \u00e9crire des po\u00e8mes \u00e0 partir de mots pioch\u00e9s et de formes contraintes, les recopier sur des vagues pour recomposer l’estampe d’Hokusa\u00ef, les planter ou les accrocher aux arbres, r\u00e9aliser un quiz sur les for\u00eats dans le monde. Les 610 ont \u00e9t\u00e9 remarquablement responsables et autonomes, les \u00e9l\u00e8ves et les enseignants de Cm2 ravis de leur visite et de ses \u00e9changes. Que demander de mieux si ce n’est que quelques paroles po\u00e9tiques ou invitations \u00e0 la contemplation et \u00e0 une attitude plus respectueuse de notre nature ne germent dans leurs jeunes esprits, moins engourdis que l’on ne croit…<\/p>\n

Mme Fleuri\u00e9\u00a0\u00ab\u00a0atelier Haiku\u00a0\u00bb\u00a0: la classe de 603 a accueilli pendant la premi\u00e8re heure les \u00e9coliers. Les \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9partis en diff\u00e9rentes \u00e9quipes portant chacune le nom d\u2019un animal en japonais\u00a0: Hebi (serpent), Kuma (ours), Ookami (loup), Kitsune (renard), Neko (chat), Iruka (dauphin), Panda (\u2026panda). Le but du jeu \u00e9tait de proposer un ha\u00efku, un tercet japonais \u00e0 la m\u00e9trique pr\u00e9cise, sur le th\u00e8me demand\u00e9. Pour chaque manche, le jury compos\u00e9 d\u2019\u00e9l\u00e8ves d\u00e9cernait la palme au po\u00e8me le plus r\u00e9ussi et le plus original\u00a0!<\/p>\n

\u00ab\u00a0Po\u00e8me en trois vers\u00a0:
\nCinq, puis sept, puis cinq syllabes,
\nVoici mon ha\u00efku\u00a0!\u00a0\u00bb<\/p>\n

Mme Mottais\u00a0et Mme Crestey : Les \u00e9l\u00e8ves de CM2 ont \u00e9t\u00e9 invit\u00e9s \u00e0 cr\u00e9er des scriptoformes (po\u00e8me \u00e9crit dans un dessin) sur le th\u00e8me de la beaut\u00e9. Certains \u00e9l\u00e8ves se sont inspir\u00e9s du travail des 5e. Ils ont produit de tr\u00e8s beaux textes dont voici un \u00e9chantillon\u00a0: \u00ab\u00a0La beaut\u00e9 ressemble \u00e0 ma maman et sent la ros\u00e9e du matin\u00a0\u00bb.<\/p>\n

Les \u00e9l\u00e8ves de Mme Moutou ont distribu\u00e9 des po\u00e8mes dans la cour, ceux de Mmes Briand, Sinama, Payet et Taial\u00e9 ont confectionn\u00e9 de magnifiques affiches, calligrammes, acrostiches et po\u00e8mes\u00a0accroch\u00e9s sur des panneaux ou d\u00e9corant les murs du coll\u00e8ge. La beaut\u00e9 sous toutes ses formes a ainsi \u00e9t\u00e9 repr\u00e9sent\u00e9e\u00a0: celle de la femme, de la nature, de la vie.<\/p>\n

Article r\u00e9dig\u00e9 par l\u2019\u00e9quipe de lettres.<\/strong><\/span><\/p>\n

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