{"id":4942,"date":"2022-11-03T05:43:47","date_gmt":"2022-11-03T05:43:47","guid":{"rendered":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-paul-hermann\/?page_id=4942"},"modified":"2022-11-03T05:45:44","modified_gmt":"2022-11-03T05:45:44","slug":"4942-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-paul-hermann\/copsy-orientation\/4942-2\/","title":{"rendered":"Comment \u00eatre orient\u00e9 en Segpa?"},"content":{"rendered":"

La segpa : public concern\u00e9<\/strong><\/p>\n

La Segpa accueille des \u00e9l\u00e8ves pr\u00e9sentant des difficult\u00e9s scolaires graves et persistantes auxquelles n’ont pu rem\u00e9dier les actions de pr\u00e9vention, d’aide et de soutien. Ces \u00e9l\u00e8ves ne ma\u00eetrisent pas toutes les comp\u00e9tences et connaissances d\u00e9finies dans le socle commun de connaissances, de comp\u00e9tences et de culture attendues \u00e0 la fin du cycle des apprentissages fondamentaux, et pr\u00e9sentent des lacunes importantes qui risquent d’ob\u00e9rer l’acquisition de celles pr\u00e9vues au cycle de consolidation.<\/p>\n

RAPPEL : La Segpa n’a pas vocation \u00e0 accueillir des \u00e9l\u00e8ves au seul titre de troubles du comportement ou de difficult\u00e9s directement li\u00e9es \u00e0 la compr\u00e9hension de la langue fran\u00e7aise.<\/p>\n

Comment un \u00e9l\u00e8ve peut \u00eatre orient\u00e9 en segpa ?<\/strong><\/p>\n

Pour les \u00e9l\u00e8ves pr\u00e9orient\u00e9s en segpa d\u00e8s le CM2, le dossier est compl\u00e9t\u00e9 par les travaux scolaires et les bulletins scolaires et les nouveaux \u00e9l\u00e9ments du psychologue \u00e9ducation nationale.<\/p>\n

Pour les \u00e9l\u00e8ves de sixi\u00e8me qui n’ont pas b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 d’une pr\u00e9-orientation en Segpa, un dossier doit \u00eatre constitu\u00e9 en respectant les \u00e9tapes suivantes\u00a0:<\/p>\n

– avant le conseil de classe du second trimestre, les repr\u00e9sentants l\u00e9gaux sont avis\u00e9s par le chef d’\u00e9tablissement de l’\u00e9ventualit\u00e9 d’une orientation vers les enseignements adapt\u00e9s du second degr\u00e9 ainsi que des objectifs et des conditions de d\u00e9roulement de ces enseignements\u00a0;<\/p>\n

Le dossier soumis \u00e0 l’examen de la commission(cdoea) est constitu\u00e9 des \u00e9l\u00e9ments suivants\u00a0:<\/p>\n

La d\u00e9cision du conseil de classe qui comporte en particulier les donn\u00e9es d’\u00e9valuation de la ma\u00eetrise des \u00e9l\u00e9ments d\u00e9finis dans le socle commun de connaissances, de comp\u00e9tences et de culture, une analyse de l’\u00e9volution de l’\u00e9l\u00e8ve portant au moins sur les deux derni\u00e8res ann\u00e9es ainsi qu’une fiche d\u00e9crivant son parcours scolaire\u00a0;<\/p>\n

– le bilan psychologique, r\u00e9alis\u00e9 par un psychologue de l’\u00e9ducation nationale, \u00e9tay\u00e9 par des \u00e9valuations psychom\u00e9triques\u00a0.<\/p>\n

-L’accord, l’opposition de la famille \u00e0 cette orientation ou l’indication d’une absence de r\u00e9ponse.<\/p>\n

C\u2019est la CDOE (LA COMMISSION D\u2019ORIENTATION VERS LES ENSEIGNEMENTS ADAPTES) qui ent\u00e9rine la d\u00e9cision d\u2019orientation. Elle se d\u00e9roule \u00e0 la mi avril pour l\u2019acad\u00e9mie de la r\u00e9union<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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