{"id":2476,"date":"2017-05-30T06:24:15","date_gmt":"2017-05-30T06:24:15","guid":{"rendered":"http:\/\/college-paul-hermann.ac-reunion.fr\/?p=2476"},"modified":"2017-05-30T06:38:44","modified_gmt":"2017-05-30T06:38:44","slug":"epi-natation-contribution-des-sciences-physiques-et-chimiques","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-paul-hermann\/epi-natation-contribution-des-sciences-physiques-et-chimiques\/","title":{"rendered":"EPI Natation : Contribution des Sciences Physiques et Chimiques"},"content":{"rendered":"

Les sciences physiques et chimiques, la SVT et l’EPS ont pu partager un th\u00e8me commun dans le cadre des EPI (enseignement pratique interdisciplinaire).<\/p>\n

En sciences physique, les \u00e9l\u00e8ves de cinqui\u00e8me se sont questionn\u00e9s sur la flottaison des corps. Ils ont \u00e9t\u00e9 amen\u00e9s\u00a0 \u00e0 r\u00e9aliser des exp\u00e9riences et des recherches pour comprendre pourquoi un corps peut flotter.<\/p>\n

A l’issue de ces recherches, les \u00e9l\u00e8ves ont compris que flotter n\u00e9cessite d’avoir une masse volumique inf\u00e9rieure \u00e0 celle de l’eau et que la densit\u00e9 de leur corps pouvait varier en fonction du volume d’air qu’il contient.<\/p>\n

Nous souhaitons que la contribution des sciences physiques a permis aux \u00e9l\u00e8ves d’am\u00e9liorer leurs performance en natation ou de se sentir plus \u00e0 l’aise dans l’eau.<\/p>\n

Vous pouvez ci-dessous la mutualisation de leur travaux sous forme de padlet :<\/p>\n

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https:\/\/padlet.com\/mfontaine64\/EPI503507<\/a><\/p>\n

https:\/\/padlet.com\/mfontaine64\/504509<\/a><\/p>\n

https:\/\/padlet.com\/mfontaine64\/EPI506510<\/a><\/p>\n

https:\/\/padlet.com\/mfontaine64\/EPI509<\/a><\/p>\n

https:\/\/padlet.com\/mfontaine64\/504508<\/a><\/p>\n

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