{"id":1457,"date":"2022-03-07T09:37:01","date_gmt":"2022-03-07T05:37:01","guid":{"rendered":"http:\/\/college-plateau-caillou.ac-reunion.fr\/?page_id=1457"},"modified":"2022-03-07T09:49:51","modified_gmt":"2022-03-07T05:49:51","slug":"blog-projet-baleine","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-plateau-caillou\/blog-projet-baleine\/","title":{"rendered":"Blog projet baleine"},"content":{"rendered":"

Le projet \u00ab\u00a0Baleines\u00a0\u00bb des \u00e9l\u00e8ves de Troisi\u00e8me<\/b><\/u><\/span><\/span><\/strong><\/span><\/h1>\n
Depuis la rentr\u00e9e de janvier, les \u00e9l\u00e8ves de 3e3, 3e5 et 3e7 participent au projet \u00ab\u00a0Baleines\u00a0\u00bb avec Mme Nathalie ROSTAING, leur professeure de SVT.<\/b><\/span><\/span><\/strong> <\/span> Ce th\u00e8me concerne la partie du programme \u00ab\u00a0La Plan\u00e8te Terre, l’environnement et l’action humaine\u00a0\u00bb et fait \u00e9cho \u00e0 l’actualit\u00e9 r\u00e9cente de notre \u00eele\u00a0: en novembre dernier, un cachalot venait s’\u00e9chouer sur les c\u00f4tes r\u00e9unionnaises. Quelques semaines plus tard, c’est un lion de mer qui s’est retrouv\u00e9 \u00ab\u00a0perdu\u00a0\u00bb sur le littoral. Les causes des \u00e9chouages de c\u00e9tac\u00e9s font partie des nombreuses interrogations qui motivent les recherches en <\/b><\/span>bioacoustique<\/b><\/span>\u00a0marine.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/h5>\n

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Mais l’\u00e9volution des populations de c\u00e9tac\u00e9s dans l’oc\u00e9an indien est aussi une question qui int\u00e9resse les scientifiques.<\/span><\/span><\/strong><\/span> Pour ce projet, les baleines sont utilis\u00e9es comme exemple fil\u00e9 des chapitres sur la g\u00e9n\u00e9tique et l’\u00e9volution. Ainsi les \u00e9l\u00e8ves \u00e9tudient\u00a0:<\/span><\/span><\/strong><\/span><\/h5>\n

– <\/span><\/span>la classification des c\u00e9tac\u00e9s (baleines)<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

– l\u2019\u00e9volution des baleines<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

– l\u2019\u00e9tude du chant des c\u00e9tac\u00e9s \u00e0 partir du logiciel Audacity , pour comprendre les caract\u00e9ristiques de ces chants et leur int\u00e9r\u00eat dans la compr\u00e9hension, l’\u00e9volution et la protection de la biodiversit\u00e9 marine.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Le projet se d\u00e9roule en partenariat avec les associations de protection et de suivi des c\u00e9tac\u00e9s Globice et Abyss.<\/b><\/span><\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

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Quelles sont les \u00e9tapes du projet\u00a0?<\/b><\/u><\/span><\/span><\/strong><\/span> – Les \u00e9l\u00e8ves font des recherches sur internet,<\/span><\/span><\/strong><\/span> – Les associations interviennent aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves pour pr\u00e9senter les c\u00e9tac\u00e9s et <\/span><\/span><\/strong> leurs travaux sur l\u2019\u00e9tude de chants des c\u00e9tac\u00e9s, et ils fournissent des ressources et du mat\u00e9riel (informations et bandes audio.)<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/span> – Les \u00e9l\u00e8ves travaillent sur les ressources scientifiques r\u00e9elles et transmettent leurs d\u00e9couvertes aux <\/span> scientifiques (sciences participatives).<\/span><\/span><\/strong><\/span> – Les \u00e9l\u00e8ves pr\u00e9sentent leurs recherches et travaux sous forme d’expos\u00e9s \u00e0 l’oral de DNB (mai 2022).<\/span><\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

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Quelles comp\u00e9tences sont travaill\u00e9es par les \u00e9l\u00e8ves\u00a0?<\/u><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

– La coop\u00e9ration, le travail de groupe, la r\u00e9partition des t\u00e2ches et la mise en commun des id\u00e9es et des travaux. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

– La ma\u00eetrise de l’outil informatique\u00a0: utilisation de logiciel d’\u00e9tude sonore, de traitement de texte, de pr\u00e9sentation).<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

– <\/span><\/span>La participation \u00e0 des \u00e9tudes scientifiques locales (sciences participatives) avec les associations Abyss et Globice.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Lire la suite<\/span><\/i><\/a> <\/p>\n","protected":false},"author":30394,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1457","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-plateau-caillou\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1457","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-plateau-caillou\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-plateau-caillou\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-plateau-caillou\/wp-json\/wp\/v2\/users\/30394"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-plateau-caillou\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1457"}],"version-history":[{"count":23,"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-plateau-caillou\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1457\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1486,"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-plateau-caillou\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1457\/revisions\/1486"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-plateau-caillou\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1457"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}