{"id":4802,"date":"2025-05-19T11:28:28","date_gmt":"2025-05-19T07:28:28","guid":{"rendered":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-plateau-caillou\/?page_id=4802"},"modified":"2025-10-30T11:22:51","modified_gmt":"2025-10-30T07:22:51","slug":"concours-kabar-fonnker-marmay-2025","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-plateau-caillou\/concours-kabar-fonnker-marmay-2025\/","title":{"rendered":"CONCOURS Kabar Fonnk\u00e8r Marmay 2025"},"content":{"rendered":"

Apr\u00e8s quelques mois de pr\u00e9paration, d’\u00e9criture et de r\u00e9p\u00e9titions, ce samedi 29 mars 2025, lors de la soir\u00e9e finale au Teat Plein air de Saint-Gilles, nos \u00e9l\u00e8ves de la classe de 6e4 option Cr\u00e9ole ainsi que les \u00e9l\u00e8ves de la classe de CM2 de l’\u00e9cole Ad\u00e8le Ferrand ont remport\u00e9 la<\/span> 3e place du Concours Kabar Fonnk\u00e8r Marmay !<\/span><\/p>\n

Merci \u00e0 Ga\u00ebl Velleyen, artiste, musicien fonnk\u00e8z\u00e9r qui a travaill\u00e9 avec les enfants \u00e0 l\u2019\u00e9criture du texte, la mise en musique et la mise en sc\u00e8ne. Un travail collaboratif qui donne naissance \u00e0 une histoire gr\u00e2ce aux diff\u00e9rentes propositions des \u00e9l\u00e8ves. A partir du th\u00e8me donn\u00e9 L’Horizon<\/strong>, nos \u00e9l\u00e8ves ont produit un texte intitul\u00e9 Lorizon s\u00e9 lo baskil <\/em><\/strong>permettant la rencontre avec Edmond Albius pour les CM2 et Anne Mousse pour les 6e.<\/p>\n

\u00ab La lang kr\u00e9ol, in rish\u00e8s pou bann marmay \u00bb<\/h5>\n

Pour cette premi\u00e8re \u00e9dition, 10 coll\u00e8ges comprenant une section langue vivante r\u00e9gionale cr\u00e9ole participaient au concours, en lien avec des \u00e9coles et des classes de CM2 de leur zone. N\u00e9 du partenariat avec l\u2019Acad\u00e9mie de La R\u00e9union et les \u00e9tablissements \u00e0 section Langue Vivante R\u00e9gionale (LVR) Cr\u00e9ole, l\u2019objectif de ce concours, \u00e0 l’initiative du D\u00e9partement, est de sensibiliser les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 la po\u00e9sie, d\u2019encourager la lecture de po\u00e8mes comme pratique culturelle et de susciter les rencontres entre po\u00e8tes contemporains et \u00e9l\u00e8ves. Un art oratoire qui sollicite l\u2019imaginaire en prenant appui sur la langue et la culture r\u00e9gionale. Il s\u2019agit aussi de viser un bilinguisme apais\u00e9 et maitris\u00e9. Le Kabar Fonnk\u00e8r Marmay sera aussi l\u2019occasion de permettre aux \u00e9l\u00e8ves et \u00e0 leurs parents d\u2019acc\u00e9der \u00e0 un lieu culturel embl\u00e9matique.<\/p>\n

\u00abCe concours i inscrit ali dans la d\u00e9marche entam\u00e9e depuis quelques temps par le Rectorat qui dit que la langue cr\u00e9ole c\u2019est un atout, c\u2019est une richesse, in zarlor pou lo bann marmay \u00bb, explique Isabelle Testa, <\/em>charg\u00e9e de mission acad\u00e9mique langues vivantes r\u00e9gionales 1er<\/sup>\u00a0degr\u00e9.<\/em><\/p>\n

Kosa i l\u00e9 in fonnk\u00e8r ?<\/strong><\/h6>\n

Le fonnk\u00e8r est un \u00e9tat d\u2019\u00e2me propre aux r\u00e9unionnais, qui laisse transpara\u00eetre un sentiment profond, un amour, un bonheur, une amertume, une \u00e9motion, une pens\u00e9e. Le terme qui d\u00e9rive du fran\u00e7ais \u00ab\u00a0fond de c\u0153ur\u00a0\u00bb d\u00e9signe aussi les modes d\u2019expression\u00a0 qui permettent d\u2019ext\u00e9rioriser cet \u00e9tat d\u2019\u00e2me, en particulier la po\u00e9sie r\u00e9unionnaise, \u00e0 tel point qu\u2019il est devenu synonyme de \u00ab\u00a0po\u00e8me\u00a0\u00bb. Le fonnk\u00e8r peut s\u2019exprimer oralement, dans la lign\u00e9e de la tradition orale r\u00e9unionnaise, ou par \u00e9crit.<\/p>\n

\u00ab Zot l\u00e9 in ti pous zordi, domin zot sra un pi\u00e9dboi \u00bb<\/em><\/p>\n

Les prestations devant jury se sont d\u00e9roul\u00e9es en pr\u00e9sence de C\u00e9line Huet, marraine de l\u2019\u00e9v\u00e9nement, des parents des \u00e9l\u00e8ves, des enseignants et des fonnk\u00e9s\u00e8r Ga\u00ebl Velleyen, Olivier Cadet, Harry Perigone et Mael. Voici le palmar\u00e8s :<\/p>\n