{"id":4122,"date":"2015-07-07T12:32:53","date_gmt":"2015-07-07T08:32:53","guid":{"rendered":"http:\/\/college-les-tamarins.ac-reunion.fr\/?p=4122"},"modified":"2015-07-07T12:32:53","modified_gmt":"2015-07-07T08:32:53","slug":"college-les-tamarins-concours-le-plus-beau-college-fleuri-20142015","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-tamarins\/college-les-tamarins-concours-le-plus-beau-college-fleuri-20142015\/","title":{"rendered":"Coll\u00e8ge Les Tamarins Concours \u00ab Le plus beau coll\u00e8ge fleuri \u00bb, 2014\/2015"},"content":{"rendered":"

Le projet<\/h1>\n

Le coll\u00e8ge des Tamarins, situ\u00e9 en pleine zone urbaine, rue Fran\u00e7ois de Mahy \u00e0 Saint-Pierre de l\u2019\u00eele de la R\u00e9union, accueille un floril\u00e8ge d\u2019\u00e9l\u00e8ves, riches de leurs cultures fran\u00e7aise, r\u00e9unionnaise, indienne, orientale, asiatique, malgache, mahoraise\u2026<\/p>\n

Ce concours, organis\u00e9 par le D\u00e9partement de la R\u00e9union,Direction de l\u2019Education, repr\u00e9sent\u00e9 par M. Alastor et pilot\u00e9 dans l\u2019\u00e9tablissement par M. Forestier, le Principal, a \u00e9t\u00e9 adopt\u00e9 et r\u00e9alis\u00e9 par et pour les \u00e9l\u00e8ves, afin d\u2019embellir la cour qu\u2019ils fr\u00e9quentent quotidiennement, \u00e0 l\u2019image de nos jardins cr\u00e9oles traditionnels.<\/p>\n

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En effet, lors de leurs passages ou pendant leurs pauses d\u00e9tente, leurs regards embrasseront le feu d\u2019artifice de plantes d\u00e9coratives, p\u00e9rennes, vivaces ou annuelles\u00a0: aux feuillages attrayants toutes les saisons (palmiers Paul et Virginie, bonbonne\u00a0; acalyphas \u00ab\u00a0foulards\u00a0\u00bb rouge, orang\u00e9\u00a0; cin\u00e9raire maritime argent\u00e9\u00a0; crotons multicolores\u00a0; papyrus \u2026) aux fleurs aux \u00a0couleurs chatoyantes ou d\u00e9licates (blue daze, dentelaire du Cap, gazanias, hibiscus, impatiens, lantanas, orchid\u00e9es, \u2026) grimpantes (cl\u00e9rodendron, philodendron,\u2026) m\u00e9lang\u00e9es aux comestibles (fraisiers, papayer, songes, fruit d\u00e9licieux\u2026), aux essences m\u00e9dicinales (alo\u00e8s vera, anis, ayapana, bois d\u2019arnette pomme, citronnelle, g\u00e9ranium rosa, gros baume, romarin, rose am\u00e8re, sauge officinale\u2026) et aromatiques (ail chinois, arrow root, curcuma, persil, piment, quatre \u00e9pices, menthe, thym, vanille\u2026).<\/p>\n

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L\u2019investissement<\/h1>\n

Outre l\u2019objectif principal qui \u00e9tait de contribuer \u00e0 l\u2019\u00e9panouissement de l\u2019\u00e9l\u00e8ve gr\u00e2ce \u00e0 son implication personnelle dans l\u2019embellissement du coll\u00e8ge, le but de l\u2019\u00e9quipe qui a particip\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9laboration de ce projet \u00e9tait de faire na\u00eetre des vocations (d\u00e9couverte des m\u00e9tiers li\u00e9s \u00e0 l\u2019agriculture), de sensibiliser \u00e0 la protection de l\u2019environnement pour une conduite \u00e9co citoyenne et pour le d\u00e9veloppement durable, de travailler en \u00e9quipe tout en \u00e9tant solidaire.<\/p>\n

L\u2019implication des \u00e9l\u00e8ves se r\u00e9sume en quelques mots\u00a0et en images\u00a0:<\/p>\n

\u00ab\u00a0<\/strong>Je \u00a0jardine avec mes mains,<\/strong><\/p>\n

Tu \u00a0\u00a0jardines avec tes mots,<\/strong><\/p>\n

Elle, il \u00a0\u00a0jardine avec son c\u0153ur\u00a0\u00bb<\/strong><\/p>\n

Au commencement<\/h1>\n

la collecte des v\u00e9g\u00e9taux<\/h2>\n

De belles plantes offertes g\u00e9n\u00e9reusement par les parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves, les personnels des coll\u00e8ges Les Tamarins et Joseph-Hubert, la p\u00e9pini\u00e8re communale de Saint-Pierre, les amis, les voisins\u2026<\/p>\n

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Les premiers coups de pioches<\/h2>\n

Avec dans la t\u00eate de chaque petit jardinier en herbe des r\u00eaves de jardins enchanteurs par\u00e9s de fleurs aux couleurs chatoyantes o\u00f9 fl\u00e2ner, se reposer, lire, discuter\u2026<\/p>\n

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\u00a0L\u2019ameublissement<\/h2>\n

Par un mercredi apr\u00e8s-midi pluvieux\u00a0, courageuses et courageux\u00a0 se sont donn\u00e9s rendez-vous pour retourner la terre.<\/p>\n

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L\u2019embellissement<\/h2>\n

Apr\u00e8s l\u2019effort vient le plaisir de creuser la terre, de planter et de donner vie et po\u00e9sie \u00e0 la cour. Le r\u00eave devient r\u00e9alit\u00e9 entre les petites mains vertes qui s\u2019activent \u00e0 cr\u00e9er un univers accueillant et agr\u00e9able.<\/p>\n

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\u00ab\u00a0Nous y avons mis du c\u0153ur \u00e0 l\u2019ouvrage, \u00e0 chaque bonne occasion\u00a0: pendant et hors des cours avec l\u2019assentiment des parents.\u00a0\u00bb<\/p>\n

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\u00a0\u00ab\u00a0L\u2019art pictural et la Nature\u00a0\u00bb<\/strong> – Fusion des id\u00e9es des jardiniers en herbe et\u00a0 des graffeurs<\/p>\n

(Accompagnement \u00e9ducatif, \u00e9l\u00e8ves de tous niveaux et Mme Siracuse, M. Jamet, enseignants), \u00a0juin 2015, \u00a0\u00ab\u00a0Jungle\u00a0\u00bb, fresque en arri\u00e8re-plan \u00e9cho volontaire au th\u00e8me.<\/p>\n

 <\/p>\n

..\u00a0\u00a0\u00ab\u00a0Je jardine avec mes mains dans la terre\u2026\u00a0\u00bb<\/h2>\n
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\u00abTu jardines avec tes mots\u00a0\u00bb dans ton cahier en classe, sur des papiers color\u00e9s au CDI et tu exposes dans la cour fleurie pour faire voir tes \u0153uvres \u00e0 tout le monde, car tu es fier de tes cr\u00e9ations.<\/u><\/p>\n

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Les \u00e9l\u00e8ves du dispositif ULIS se sont distingu\u00e9s par une implication exemplaire\u00a0: ils \u00e9taient sur tous les fronts, \u00e0 l\u2019image de valeureux\u00a0 et aimables chevaliers.<\/p>\n

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\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00ab\u00a0Art du langage po\u00e9tique et Art du jardin\u00a0\u00bb <\/strong>– La cr\u00e9ation des espaces fleuris prolonge la s\u00e9quence p\u00e9dagogique \u00ab\u00a0Voyage en po\u00e9sie\u00a0\u00bb, en fran\u00e7ais.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Les jardiniers de la terre et de l\u2019\u00e9criture\u00a0\u00bb, en 5\u00e8 PITAYA , s\u2019exercent \u00e0 l\u2019art des formes po\u00e9tiques\u00a0: calligraphie, acrostiche, vers libres\u2026 et r\u00e9v\u00e8lent leurs talents d\u2019artistes.<\/strong><\/p>\n

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\u00a0<\/strong>Un message fort et \u00e9co citoyen<\/h2>\n

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\u00a0<\/strong><\/p>\n

Interview lors de la sortie \u00e0 la SAPHIR<\/h1>\n

Le 18 mai 2015, quelques \u00e9l\u00e8ves de l\u2019UPE2A et des \u00e9l\u00e8ves du Club Journal du coll\u00e8ge, accompagn\u00e9s de leurs\u00a0professeures, madame Dinnewil et madame Delanaux, sont all\u00e9s \u00a0\u00a0interviewer monsieur MUSSARD Tommy, Technicien du service Environnement, \u00a0\u00e0 la SAPHIR. Il \u00a0avait \u00e9tudi\u00e9\u00a0 le terrain et adapt\u00e9 \u00a0le syst\u00e8me d\u2019arrosage au goutte \u00e0 goutte\u00a0 au Coll\u00e8ge Les Tamarins, dans le cadre du Projet Coll\u00e8ge Fleuri.<\/p>\n

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Le final\u00a0: l\u2019apoth\u00e9ose<\/h1>\n

Entre les mains des \u00e9l\u00e8ves de ULIS et de 5\u00e8 PITAYA, investis pleinement depuis la naissance du projet jusqu\u2019\u00e0 son aboutissement, aid\u00e9s par les 6\u00e8 CANNELLE, GIROFLE, BAIES ROSES, 4\u00e8 FRANGIPANE et d\u2019autres classes du coll\u00e8ge, le jardin a pris vie.<\/p>\n

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Esth\u00e9tique du jardin<\/h2>\n

Monsieur PETERS , professeur d’Arts plastiques, a us\u00e9 de ses talents d’artiste et de p\u00e9dagogue pour faire peindre le mobilier du jardin , par les \u00abapprentis peintres\u00a0\u00bb, tr\u00e8s m\u00e9ticuleux. Les bancs peints dans un d\u00e9grad\u00e9 de verts brillants apportent du charme, de la gaiet\u00e9 et invite ceux qui passent \u00e0 s’asseoir.<\/p>\n

 <\/p>\n

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La continuit\u00e9<\/h2>\n

L\u2019impulsion a \u00e9t\u00e9 donn\u00e9e, les sourires se dessinent sur les l\u00e8vres de ceux qui admirent le r\u00e9sultat de plusieurs mois de sueurs, d\u2019autres projets se mettent en place (Le d\u00e9veloppement durable \u2026) et les \u00e9l\u00e8ves tout aussi enchant\u00e9s que le personnel souhaitent apporter leur pierre \u00e0 l\u2019\u00e9difice. La rel\u00e8ve est assur\u00e9e et la cour du coll\u00e8ge sera encore plus jolie et accueillante \u2013les plantes entretenues par les enfants pousseront-, les parents, plus confiants, les encourageront davantage.<\/p>\n

Remerciements<\/h2>\n