Le dispositif \u00ab Coll\u00e8ge en progr\u00e8s \u00bb<\/em> s\u2019inscrit dans une ambition forte de l\u2019institution scolaire : ne laisser aucun \u00e9l\u00e8ve s\u2019installer durablement dans l\u2019\u00e9chec scolaire. En effet, certains \u00e9tablissements concentrent des situations de grande difficult\u00e9, avec une proportion importante d\u2019\u00e9l\u00e8ves rencontrant des obstacles significatifs en fran\u00e7ais et en math\u00e9matiques. R\u00e9pondre \u00e0 ces difficult\u00e9s constitue un enjeu majeur, tant pour la r\u00e9ussite scolaire que pour l\u2019insertion sociale et professionnelle future des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n Face \u00e0 ce constat, le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale a d\u00e9fini une orientation claire : agir prioritairement l\u00e0 o\u00f9 les besoins sont les plus importants et proposer un accompagnement renforc\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves les plus fragiles.<\/p>\n\n\n\n Le dispositif \u00ab Coll\u00e8ge en progr\u00e8s \u00bb<\/em> repose sur une approche adapt\u00e9e \u00e0 chaque \u00e9tablissement. Il n\u2019existe pas de r\u00e9ponse unique ; les actions mises en \u0153uvre sont construites au plus pr\u00e8s des r\u00e9alit\u00e9s de terrain.<\/p>\n\n\n\n Dans chaque coll\u00e8ge concern\u00e9, un diagnostic partag\u00e9 est r\u00e9alis\u00e9 afin d\u2019identifier pr\u00e9cis\u00e9ment les difficult\u00e9s rencontr\u00e9es par les \u00e9l\u00e8ves. Ce travail permet d\u2019\u00e9laborer une feuille de route pluriannuelle, assortie d\u2019objectifs de progr\u00e8s et d\u2019indicateurs de suivi.<\/p>\n\n\n\n Les leviers d\u2019action sont vari\u00e9s et laiss\u00e9s \u00e0 l\u2019initiative des \u00e9quipes \u00e9ducatives. Ils peuvent notamment inclure :<\/p>\n\n\n\n Par ailleurs, une attention particuli\u00e8re est port\u00e9e au climat scolaire, \u00e0 la sant\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves et au lien avec les familles.<\/p>\n\n\n\n L\u2019accompagnement propos\u00e9 se veut global et transversal. Les comp\u00e9tences fondamentales, comme la lecture, l\u2019\u00e9criture ou le calcul, sont travaill\u00e9es dans l\u2019ensemble des disciplines, afin de favoriser des progr\u00e8s durables et coh\u00e9rents.<\/p>\n\n\n\n Le dispositif \u00ab Coll\u00e8ge en progr\u00e8s \u00bb<\/em> repose sur une dynamique collective associant l\u2019ensemble de la communaut\u00e9 \u00e9ducative. Il mobilise, au sein de chaque \u00e9tablissement, les enseignants, les personnels de direction, les personnels \u00e9ducatifs, sociaux et de sant\u00e9.<\/p>\n\n\n\n Ce collectif est soutenu par une \u00e9quipe d\u2019appui acad\u00e9mique ou d\u00e9partementale, apportant des expertises compl\u00e9mentaires.<\/p>\n\n\n\n Les \u00e9quipes \u00e9ducatives b\u00e9n\u00e9ficient d\u2019un accompagnement renforc\u00e9, incluant :<\/p>\n\n\n\n Les chefs d\u2019\u00e9tablissement sont \u00e9galement accompagn\u00e9s dans le pilotage p\u00e9dagogique du dispositif, notamment \u00e0 travers des temps d\u2019\u00e9changes et de formation \u00e0 l\u2019\u00e9chelle nationale.<\/p>\n\n\n\n Par cette mobilisation collective, le dispositif \u00ab Coll\u00e8ge en progr\u00e8s \u00bb<\/em> vise \u00e0 am\u00e9liorer \u00e0 la fois la r\u00e9ussite des \u00e9l\u00e8ves et le bien-\u00eatre de l\u2019ensemble des acteurs de la communaut\u00e9 \u00e9ducative, au service d\u2019une \u00e9cole plus juste et plus inclusive. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Un enjeu majeur : lutter contre l\u2019\u00e9chec scolaire Le dispositif \u00ab Coll\u00e8ge en progr\u00e8s \u00bb s\u2019inscrit dans une ambition forte de l\u2019institution scolaire : ne laisser aucun \u00e9l\u00e8ve s\u2019installer durablement dans l\u2019\u00e9chec scolaire. En effet, certains \u00e9tablissements concentrent des situations de grande difficult\u00e9, avec une proportion importante d\u2019\u00e9l\u00e8ves rencontrant des obstacles significatifs en fran\u00e7ais et en math\u00e9matiques. R\u00e9pondre \u00e0 ces difficult\u00e9s constitue un enjeu majeur, tant pour la r\u00e9ussite scolaire que pour l\u2019insertion sociale et professionnelle future des \u00e9l\u00e8ves. Face \u00e0 ce constat, le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale a d\u00e9fini une orientation claire : agir prioritairement l\u00e0 o\u00f9 les besoins…<\/p>\n
\n\n\n\nUne r\u00e9ponse adapt\u00e9e \u00e0 chaque \u00e9tablissement<\/h3>\n\n\n\n
\n\n\n\nDes actions concr\u00e8tes au service des \u00e9l\u00e8ves<\/h3>\n\n\n\n
\n
\n\n\n\nUn accompagnement global et transversal<\/h3>\n\n\n\n
\n\n\n\nUne mobilisation collective des \u00e9quipes<\/h3>\n\n\n\n
\n\n\n\nUn accompagnement renforc\u00e9 des professionnels<\/h3>\n\n\n\n
\n
\n\n\n\nUne ambition partag\u00e9e<\/h3>\n\n\n\n
Le lien vers la vid\u00e9o du minist\u00e8re de l’\u00c9ducation<\/a> concernant le dispositif \u00ab\u00a0Coll\u00e8ge en progr\u00e8s\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\n