{"id":2900,"date":"2025-07-03T14:10:28","date_gmt":"2025-07-03T10:10:28","guid":{"rendered":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-terrain-fleury\/?p=2900"},"modified":"2025-07-03T14:10:28","modified_gmt":"2025-07-03T10:10:28","slug":"projet-erasmus-leau-une-ressource-rare","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/clg-terrain-fleury\/projet-erasmus-leau-une-ressource-rare\/","title":{"rendered":"Projet Erasmus+ : \u00ab L\u2019eau, une ressource rare \u00bb"},"content":{"rendered":"\n

Dans le cadre du programme Erasmus+, des \u00e9l\u00e8ves du coll\u00e8ge ont \u00e9t\u00e9 s\u00e9lectionn\u00e9s sur candidature pour participer \u00e0 un \u00e9change scolaire autour de la th\u00e9matique \u00ab L\u2019eau, une ressource rare <\/strong>\u00bb. Ce projet visait \u00e0 comparer les usages de l\u2019eau en Espagne, dans la province d\u2019Almer\u00eda (Andalousie), et \u00e0 La R\u00e9union, tout en favorisant les \u00e9changes interculturels et la sensibilisation au d\u00e9veloppement durable.<\/p>\n\n\n\n

Mobilit\u00e9 en Espagne \u2013 Adra, province d\u2019Almer\u00eda<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udcc5 Du<\/em>16<\/em>au<\/em>25<\/em>mai<\/em>2025<\/em><\/p>\n\n\n\n

Dix \u00e9l\u00e8ves ont eu la chance de partir en Espagne, accompagn\u00e9s de Mme Minatchy<\/strong>, professeure d’espagnol, et de M. Hoareau<\/strong>, professeur de SVT. Ils ont \u00e9t\u00e9 chaleureusement accueillis dans des familles espagnoles, favorisant ainsi une immersion linguistique et culturelle totale.<\/p>\n\n\n\n

Tout au long de la semaine, les \u00e9l\u00e8ves ont particip\u00e9 \u00e0 de nombreuses activit\u00e9s p\u00e9dagogiques et culturelles<\/strong> en lien avec le d\u00e9veloppement durable et la gestion de l\u2019eau :<\/p>\n\n\n\n

– D\u00e9couverte du syst\u00e8me scolaire espagnol et de l\u2019\u00e9tablissement partenaire.<\/p>\n\n\n\n

– R\u00e9alisation d\u2019ateliers collaboratifs sur les usages de l\u2019eau et les enjeux li\u00e9s \u00e0 cette ressource dans les deux territoires.<\/p>\n\n\n\n

– Pr\u00e9sentation culturelle de flamenco.<\/p>\n\n\n\n

Les visites ont permis d\u2019illustrer concr\u00e8tement la probl\u00e9matique environnementale :<\/p>\n\n\n\n

– Usine de d\u00e9salinisation de l\u2019eau de mer<\/strong> : une solution innovante pour alimenter les cultures agricoles de la r\u00e9gion aride d\u2019Almer\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

– Alcazaba d\u2019Almer\u00eda<\/strong> : une impressionnante forteresse m\u00e9di\u00e9vale.<\/p>\n\n\n\n

– Alhambra de Grenade<\/strong> : chef-d’\u0153uvre de l’architecture islamique et de la gestion traditionnelle de l\u2019eau gr\u00e2ce \u00e0 ses canaux et jardins.<\/p>\n\n\n\n

En fin de s\u00e9jour, les \u00e9l\u00e8ves ont cr\u00e9\u00e9 des vid\u00e9os en stop-motion<\/strong> sur plusieurs enjeux environnementaux : la pollution plastique, la pollution de l\u2019air, la d\u00e9forestation et la surconsommation d\u2019eau. Un moyen ludique et cr\u00e9atif de s\u2019exprimer en anglais et de faire passer des messages forts.<\/p>\n\n\n\n

Enfin, lors de leur escale \u00e0 Paris, ils ont visit\u00e9 le mus\u00e9e des \u00e9gouts, d\u00e9couvrant de fa\u00e7on originale les coulisses du traitement des eaux us\u00e9es dans la capitale.<\/p>\n\n\n\n

Mobilit\u00e9 \u00e0 La R\u00e9union \u2013 Accueil des partenaires espagnols<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udcc5 Du<\/em>07<\/em>au<\/em>13<\/em>juin<\/em>2025<\/em><\/p>\n\n\n\n

Le coll\u00e8ge a accueilli pendant une semaine les \u00e9l\u00e8ves et enseignants espagnols de l\u2019\u00e9tablissement partenaire d\u2019Adra. Les \u00e9l\u00e8ves espagnols ont \u00e9t\u00e9 h\u00e9berg\u00e9s dans les familles des \u00e9l\u00e8ves r\u00e9unionnais ayant particip\u00e9 \u00e0 la mobilit\u00e9 en Espagne, favorisant ainsi des \u00e9changes humains profonds et une immersion dans le quotidien cr\u00e9ole.<\/p>\n\n\n\n

Tout au long de la semaine, un programme riche et vari\u00e9 a \u00e9t\u00e9 propos\u00e9 :<\/p>\n\n\n\n

– Pique-nique<\/em>cr\u00e9ole<\/em>avec les familles d\u2019accueil. D\u00e9gustation de sp\u00e9cialit\u00e9s locales et initiation \u00e0 quelques danses et chansons traditionnelles.<\/p>\n\n\n\n

– Visite guid\u00e9e de l\u2019\u00e9tablissement par les \u00e9l\u00e8ves r\u00e9unionnais : d\u00e9couverte des installations, des options propos\u00e9es et des projets p\u00e9dagogiques.<\/p>\n\n\n\n

– Pr\u00e9sentation des activit\u00e9s extrascolaires : clubs \u00e9cocitoyen, jardin p\u00e9dagogique, unss, …<\/p>\n\n\n\n

– Atelier collaboratif : r\u00e9alisation d\u2019une Fresque du Climat<\/strong> en anglais, afin de poser les bases des enjeux environnementaux globaux et r\u00e9gionaux.<\/p>\n\n\n\n

– Plantation d\u2019arbres end\u00e9miques dans l\u2019enceinte du coll\u00e8ge en partenariat avec l\u2019ONF, pour sensibiliser \u00e0 la protection de la flore locale.<\/p>\n\n\n\n

– Visite de K\u00e9lonia<\/strong>, centre de soins et d\u2019\u00e9tude des tortues marines \u00e0 Saint-Leu : d\u00e9couverte du r\u00f4le de l\u2019eau dans les \u00e9cosyst\u00e8mes marins, de la pollution plastique et des efforts de conservation.<\/p>\n\n\n\n

– Visite d\u2019une retenue collinaire<\/strong> de Piton Marcelin \u00e0 la Plaine des Cafres, servant \u00e0 l\u2019irrigation agricole : comparaison avec les syst\u00e8mes d\u2019irrigation espagnols.<\/p>\n\n\n\n

Apr\u00e8s-midi au Piton de la Fournaise<\/strong> : randonn\u00e9e courte et observation du crat\u00e8re pour mieux comprendre le lien entre volcanisme, formation des sols et pr\u00e9sence de sources.<\/p>\n\n\n\n

Discussions crois\u00e9es entre \u00e9l\u00e8ves : comment le relief influence la disponibilit\u00e9 de l\u2019eau dans chaque territoire.<\/p>\n\n\n\n

Ateliers num\u00e9riques en anglais : r\u00e9alisation de vid\u00e9os de sensibilisation<\/strong> aux bons usages<\/p>\n\n\n\n

de l\u2019eau (fermer le robinet en se brossant les dents, privil\u00e9gier les douches, r\u00e9colter l\u2019eau de pluie\u2026).<\/p>\n\n\n\n

– C\u00e9r\u00e9monie de remise des dipl\u00f4mes Erasmus+.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Un \u00e9change riche et porteur de sens<\/h1>\n\n\n\n

Ce s\u00e9jour a permis \u00e0 tous les participants de renforcer leurs comp\u00e9tences linguistiques, de d\u00e9velopper une conscience \u00e9cologique partag\u00e9e et de cr\u00e9er des souvenirs inoubliables. Les \u00e9l\u00e8ves sont repartis avec de nouvelles connaissances, de nouvelles amiti\u00e9s\u2026 et une forte envie de continuer \u00e0 s’engager pour un avenir plus durable.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Dans le cadre du programme Erasmus+, des \u00e9l\u00e8ves du coll\u00e8ge ont \u00e9t\u00e9 s\u00e9lectionn\u00e9s sur candidature pour participer \u00e0 un \u00e9change scolaire autour de la th\u00e9matique \u00ab L\u2019eau, une ressource rare \u00bb. Ce projet visait \u00e0 comparer les usages de l\u2019eau en Espagne, dans la province d\u2019Almer\u00eda (Andalousie), et \u00e0 La\u2026<\/p>\n

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