De gauche à droite : Ysra BOINTREA, Sonia INOUSSA et Rayane MERALY (1BMCV)
Crédit photo : S.D
Au lycée Albert RAMASSAMY, certains élèves ont choisi de devenir ambassadeurs pHARe (Programme de lutte contre le harcèlement à l’école) afin de lutter contre le harcèlement scolaire. Ce dispositif national a pour objectif de prévenir les situations de harcèlement, sensibiliser les élèves et favoriser un climat plus respectueux dans les établissements.
Lors d’une interview, Rayane MERALY, Sonia INOUSSA et Ysra BOINTREA, élèves en classe de 1BMCV (Première baccalauréat métiers du commerce et de la vente — MCV) ont expliqué leur engagement en tant qu’élèves ambassadeurs contre le harcèlement.
Les élèves racontent que leur participation est venue d’une proposition faite par Mme ALAMÉLOU, professeure d’enseignement professionnel, lorsqu’ils étaient en classe de seconde. Toute la classe avait été informée, puis les élèves volontaires ont été retenus.
Au début, ils ne savaient pas vraiment dans quoi ils s’engageaient. Mais avec le temps, ces trois élèves ont compris l’importance de leur rôle et ont décidé de continuer, comme l’explique Ysra : « Ça nous a motivés de voir ce que ça fait d’aider les gens. »
Rayane ajoute aussi que, pour lui, s’engager est quelque chose de normal : « C’est naturel d’aller contre les injustices je pense que c’est normal d’être ambassadeur. »
Aujourd’hui, le groupe compte une dizaine d’ambassadeurs issus de la seconde MRC (métiers de la relation client) et actuellement ces élèves sont en première baccalauréat professionnel MCV et MAC (métiers de l’accueil).
Certains élèves sont partis, ayant quitté l’établissement, et d’autres ont rejoint le projet au fil du temps. Cette année, les deux principales actions ont été : la réalisation d’une vidéo de prévention contre le harcèlement, présentée dans le cadre du concours « Non au harcèlement (NAH) » ainsi que la mise en place d’une semaine de sensibilisation en collaboration avec la MGEN, un policier référent et le CDI.
Dans le cadre de la vidéo « Non au harcèlement (NAH) », les élèves ont eux-mêmes choisi leurs rôles et ont participé activement au tournage. Ce dernier s’est déroulé pendant toute une matinée, puis une seconde a été consacrée au montage.
La vidéo a été filmée et montée par M. YUS, intervenant en Éducation aux médias et à l’information (EMI), qui a accompagné les élèves tout au long du projet.
Pour beaucoup, c’était une première expérience face à la caméra. Sonia indique que c’était stressant : « Au début c’était gênant parce que tu te sentais regardée. »
Mais ils ont fini par s’habituer et ont réussi à faire passer leur message. Les ambassadeurs ne se limitent pas à cette vidéo. Ils ont aussi mené d’autres actions dans le lycée telles que : des interventions dans les classes, la création d’affiches au CDI, de diaporamas explicatifs ou encore l’élaboration d’un quizz interactif pour sensibiliser les élèves aux dangers du harcèlement. L’objectif, selon eux, est de montrer que la cohésion et l’entraide, entre élèves, sont essentielles pour lutter contre cette violence répétée, qui peut être verbale, physique et/ou psychologique et qui est punie par la loi.
Concernant la semaine de sensibilisation, les ambassadeurs ont bénéficié de plusieurs journées de formation afin de travailler sur les ateliers (notamment l’exposition MGEN) ; la mise en place d’un concours et d’un atelier interactif.
Le rôle des ambassadeurs est surtout d’écouter les élèves et de les orienter vers des adultes référents, membres de l’équipe pHARE, comme Mme SALAÏ (assistante sociale), M. SCAIFE (conseiller principal d’éducation — CPE) ou encore Mme ALAMÉLOU (professeure principale de la classe 1BMCV).
Les élèves rappellent également l’existence d’un numéro qui est le 30 18. Ce numéro est gratuit et disponible 24h/24 pour les victimes de harcèlement ou de cyberharcèlement.
Même si certains ambassadeurs passeront bientôt en terminale, le projet pHARe continuera avec de nouveaux élèves. Un entretien a d’ailleurs eu lieu avec des élèves de seconde, intéressés pour rejoindre le dispositif, le vendredi 6 février 2026.
Concernant leur vidéo, les élèves espèrent, bien sûr, être bien classés et obtenir le premier prix, mais surtout continuer à sensibiliser les autres élèves et faire reculer le harcèlement au lycée.
Article écrit par Enrick SOLON, 1BERA
