{"id":2856,"date":"2021-11-04T14:51:38","date_gmt":"2021-11-04T10:51:38","guid":{"rendered":"http:\/\/lycee-ambroise-vollard.ac-reunion.fr\/?p=2856"},"modified":"2021-11-06T09:20:47","modified_gmt":"2021-11-06T05:20:47","slug":"projet-devaluation-annexes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-ambroise-vollard\/projet-devaluation-annexes\/","title":{"rendered":"Projet d&rsquo;\u00e9valuation Annexes"},"content":{"rendered":"\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><a href=\"#Allemand\">Allemand<\/a><\/li><li><a href=\"#anglais\">Anglais<\/a><\/li><li><a href=\"#espagnol\">Espagnol<\/a><\/li><li><a href=\"#chinois\">Chinois<\/a><\/li><li><a href=\"#histoire-g\u00e9ographie\">Histoire-g\u00e9ographie<\/a><\/li><li><a href=\"#lettres\">Lettres<\/a><\/li><li><a href=\"#philosophie\">Philosophie<\/a><\/li><li><a href=\"#ses\">Sciences \u00e9conomiques et sociales<\/a><\/li><li><a href=\"#math\u00e9matiques\">Math\u00e9matiques<\/a><\/li><li><a href=\"#svt\">SVT<\/a><\/li><li><a href=\"#sciences-physiques\">Sciences physiques<\/a><\/li><li><a href=\"#stmg\">STMG<\/a><\/li><li><a href=\"#eps\">EPS<\/a><\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"allemand\"><strong>Allemand LVA-LVB<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Au cours du cycle terminal, seront \u00e9valu\u00e9es les activit\u00e9s langagi\u00e8res suivantes<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>compr\u00e9hension de l&rsquo;\u00e9crit<\/li><li>expression \u00e9crite<\/li><li>compr\u00e9hension de l&rsquo;oral<\/li><li>expression orale (continue et en interaction)<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Selon les axes d&rsquo;\u00e9tude abord\u00e9s, toutes ces activit\u00e9s langagi\u00e8res ne seront pas syst\u00e9matiquement ni exhaustivement \u00e9valu\u00e9es sur une p\u00e9riode, mais le seront pleinement sur le cycle.<\/p>\n\n\n\n<p>En ce qui concerne l&rsquo;oral, il y aura pour chaque p\u00e9riode du cycle terminal une note de participation et d&rsquo;investissement en classe et en groupe.<\/p>\n\n\n\n<p>La <strong>moyenne trimestrielle <\/strong>se basera donc sur les notes obtenues dans au moins trois des activit\u00e9s langagi\u00e8res, sur divers travaux r\u00e9alis\u00e9s en classe ainsi que sur la note de participation.<\/p>\n\n\n\n<p>Au dernier trimestre du cycle terminal, il sera proc\u00e9d\u00e9 \u00e0 une \u00e9valuation de toutes les activit\u00e9s langagi\u00e8res en vue de l&rsquo;obtention de l&rsquo;attestation de langues vivantes selon les modalit\u00e9s d\u00e9finies par l&rsquo;\u00e9tablissement.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"anglais\"><strong>Anglais LVA-LVB<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><strong>EVALUATION EN LVA EN PREMIERE ET TERMINALE<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Evaluation formative: au moins une par trimestre. Les \u00e9valuations formatives pourront porter sur l&rsquo;une ou plusieurs des comp\u00e9tences langagi\u00e8res<\/li><li>Evaluation sommative: au moins une par trimestre. Les \u00e9valuations sommatives pourront porter sur l&rsquo;une ou plusieurs des comp\u00e9tences langagi\u00e8res<\/li><li>Evaluation commune : au moins une sur l&rsquo;ann\u00e9e scolaire. L&rsquo;\u00e9valuation se d\u00e9roulera sur le temps scolaire<\/li><li>Les \u00e9valuations pourront avoir des coefficients diff\u00e9rents. La moyenne obtenue par l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve r\u00e9sulte d&rsquo;une combinaison de notes et <strong>ne saurait \u00eatre remise en cause.<\/strong><\/li><li>En cas de <strong>fraude av\u00e9r\u00e9e <\/strong>aux devoirs et aux \u00e9preuves d&rsquo;attestation de langues vivantes, la production de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve ne sera ni comptabilis\u00e9e ni corrig\u00e9e. L&rsquo;\u00e9l\u00e8ve devra, par cons\u00e9quent, se soumettre \u00e0 nouveau \u00e0 une \u00e9preuve \u00e9valuant les m\u00eames comp\u00e9tences.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>EPREUVES DE SPECIALITE<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Diff\u00e9rents types de devoirs formatifs et sommatifs seront donn\u00e9es en Premi\u00e8re.<\/p>\n\n\n\n<p>Il en sera de m\u00eame en Terminale, jusqu&rsquo;\u00e0 l&rsquo;\u00e9preuve finale du mois de mars ainsi que 2 DST (devoir commun pour l&rsquo;\u00e9preuve de synth\u00e8se). Si absence, le rattrapage des devoirs sommatifs auront lieu soit au cours suivant, soit avec les \u00e9l\u00e8ves mis en retenue le mercredi apr\u00e8s-midi, sous la surveillance de la Vie Scolaire. L&rsquo;entra\u00eenement et une \u00e9valuation r\u00e9guli\u00e8re et crit\u00e9ri\u00e9e auront lieu en cours et la pr\u00e9paration au grand oral d\u00e9butera apr\u00e8s les \u00e9preuves du mois de mars.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>CALENDRIER<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Pour les \u00e9valuations formatives et sommatives chaque enseignant choisira la date des \u00e9valuations en fonction de sa progression. L&rsquo;\u00e9valuation commune aura lieu sur le temps scolaire dans le courant du troisi\u00e8me trimestre. Elle consistera en une \u00e9preuve de CO et\/ou d&rsquo;EO et sera corrig\u00e9e par l&rsquo;enseignant de la classe en utilisant les grilles de corrections nationales<\/p>\n\n\n\n<p><strong>RATTRAPAGE<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>En cas d&rsquo;absence, l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve rattrapera le devoir lors de son retour en cours d&rsquo; anglais. Ce rattrapage se fera pendant le cours sous la surveillance de l&rsquo;enseignant. En cas d&rsquo;absence de longue dur\u00e9e, l&rsquo; \u00e9l\u00e8ve rattrapera son devoir en salle de permanence.<\/p>\n\n\n\n<p>En cas de r\u00e9cidive, l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve sera convoqu\u00e9 par l&rsquo;\u00e9tablissement \u00e0 une \u00e9preuve de rattrapage en fin d&rsquo; ann\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"chinois\"><strong>Chinois<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Mode d&rsquo;\u00e9valuation pour les classes de Premi\u00e8re et Terminale<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>pour chaque trimestre, il est pr\u00e9vu au moins trois \u00e9valuations formatives, sommatives dont un sujet de type bac portant sur l&rsquo;une ou plusieurs des activit\u00e9s langagi\u00e8res (compr\u00e9hension orale compr\u00e9hension \u00e9crite , expression \u00e9crite, expression orale en continu et en interaction}. La participation orale et l&rsquo;investissement en classe sont valoris\u00e9s dans la moyenne du trimestre<\/li><li>les seuils sinographiques qui permettent de fixer les objectifs p\u00e9dagogiques pour chaque niveau servent de r\u00e9f\u00e9rence pour l&rsquo;\u00e9laboration des sujets (cf bulletin officiel n\u00b0lO du\u00a0 11-3-2021\u00a0 sur l&rsquo;acquisition des comp\u00e9tences graphiques}<\/li><li>ces \u00e9valuations peuvent \u00eatre affect\u00e9es de coefficients variables<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Calendrier des \u00e9preuves<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Les dates de passation des \u00e9preuves formatives et sommatives sont \u00e9tablies en fonction de la progression, les \u00e9l\u00e8ves \u00e9tant inform\u00e9s suffisamment \u00e0 l&rsquo;avance pour s&rsquo;y pr\u00e9parer<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Absence<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Les devoirs manqu\u00e9s pour cause d&rsquo;absence sont rattrap\u00e9s lors de la s\u00e9ance suivante<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"histoire-g\u00e9ographie\"><strong>Histoire-G\u00e9ographie<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Tronc commun 1\u00e8re et Term <\/strong>&#8211; <strong>G<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Pour chaque trimestre, au moins trois \u00e9valuations en temps limit\u00e9 dont au moins un sujet de type bac (analyse de document\/ question probl\u00e9matis\u00e9e \/ croquis}<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Tronc commun 1\u00e8re et Term <\/strong>&#8211; <strong>Technologique<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Pour chaque trimestre, au moins trois \u00e9valuations dont au moins une en temps limit\u00e9 de type bac (exercice de rep\u00e9rage dans le temps et dans l&rsquo;espace\/ mobilisation de connaissances\/ analyse document).<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 HGGSP en 1\u00e8re<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Pour chaque trimestre, au moins trois \u00e9valuations dont au moins une en temps limit\u00e9 (\u00e9tude critique de document\/ composition}. Les \u00e9valuations sommatives prendront une place plus importante dans le calcul de la moyenne.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Annexe EMC<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Dans l&rsquo;ensemble de l&rsquo;ann\u00e9e, au moins trois \u00e9valuations<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"lettres\">Lettres<\/h2>\n\n\n\n<p><strong>HLP <\/strong>1\u00e8re (2 heures hebdomadaires)<\/p>\n\n\n\n<p>Nombre de devoirs sommatifs : 1 \u00e0 2 (autre note en Philosophie) Coefficient devoirs sommatifs : doubl\u00e9<\/p>\n\n\n\n<p>Epreuves communes<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>1 par trimestre (m\u00eame texte entre professeurs de Litt\u00e9rature) <\/li><li>coefficient: doubl\u00e9 (\u00e9preuve sommative) <\/li><li>\u00e9change de copies sur le dernier devoir<\/li><li>les fraudes: sanction (voir r\u00e8glement int\u00e9rieur)<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>L&rsquo; oral est fr\u00e9quemment et \u00e9videmment \u00e9valu\u00e9 en HLP \u00e0 travers le premier th\u00e8me du programme \u00ab les pouvoirs de la parole \u00bb<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"math\u00e9matiques\"><strong>Math\u00e9matiques<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Au moins 3 \u00e9valuations par trimestre dont au moins une \u00e9valuation certificative (type EC) pr\u00e9par\u00e9e par l&rsquo;ensemble des coll\u00e8gues du niveau (hors enseignements optionnels).<\/p>\n\n\n\n<p>\u00c9valuations certificatives comptant pour au moins 25 % des coefficients du trime str e.<\/p>\n\n\n\n<p>POUR AVOIR UNE MOYENNE SIGNIFICATIVE : \u00eatre pr\u00e9sent \u00e0 une majorit\u00e9 des \u00e9valuations de l&rsquo;ann\u00e9e et \u00e0 <strong>la totalit\u00e9 des \u00e9valuations certificatives (ou aux rattrapages pr\u00e9vus).<\/strong> En fili\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale, les enseignants proposeront une formation tout au long du cycle terminal en vue du Grand Oral. Une \u00e9valuation chiffr\u00e9e sera \u00e9ventuellement int\u00e9gr\u00e9e au 3\u00e8me trimestre de terminale (note du Grand Oral blanc, par exemple).<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"ses\"><strong>Sciences \u00e9conomiques et sociales<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Nombre de devoirs sommatifs par trimestre : au moins deux en classes de Premi\u00e8re et de Terminale Poids des devoirs sommatifs et formatifs<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Des \u00e9valuations sous forme de devoirs type bac, sommatifs: coefficient 3 <\/li><li>Des \u00e9valuations interm\u00e9diaires sur les notions, les m\u00e9canismes, et les savoir-faire essentiels : coefficient 1 ou 2<\/li><li>Des \u00e9valuations sous forme d&rsquo;activit\u00e9s, individuelles ou collectives : coefficient 1<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Epreuves communes annuelles<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Nombre : 2 en classe de Premi\u00e8re, 2 en classe de Terminale <\/li><li>Modalit\u00e9s de correction: grilles d&rsquo;\u00e9valuations par comp\u00e9tences communes, copies corrig\u00e9es par un autre enseignant en classe de Terminale<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Calendrier des devoirs sommatifs: planification des \u00e9valuations d\u00e9cid\u00e9e par l&rsquo;\u00e9quipe des professeurs en d\u00e9but d&rsquo;ann\u00e9e. En classe de terminale, le 6 novembre 2021 et OS f\u00e9vrier 2022 Concernant la pr\u00e9paration du Grand Oral en classe de Terminale, travail en \u00e9troite collaboration des \u00e9quipes d&rsquo;enseignants concern\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"espagnol\"><strong>Espagnol<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Nombre de devoirs sommatifs par trimestre: selon la progression de l&rsquo;enseignement. Poids de ces devoirs par rapport aux autres activit\u00e9s not\u00e9es du trimestre : se reporter au r\u00e8glement int\u00e9rieur . Rattrapage des devoirs sommatifs si moyenne non repr\u00e9sentative ou trop d&rsquo;absences<\/p>\n\n\n\n<p>Evaluations communes: Plusieurs sans partage de copies.<\/p>\n\n\n\n<p>En vue de d\u00e9livrer l&rsquo;attestation de langue vivante de fin de cycle terminal les 4 activit\u00e9s langagi\u00e8res seront \u00e9valu\u00e9es au troisi\u00e8me trimestre de terminale . Elle indique le niveau atteint.<\/p>\n\n\n\n<p>Si la fraude est av\u00e9r\u00e9e en classe : voir le r\u00e8glement int\u00e9rieur<\/p>\n\n\n\n<p>L&rsquo;oral est travaill\u00e9 et \u00e9valu\u00e9 r\u00e9guli\u00e8rement en cours de langue not\u00e9 <strong>ou non.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"svt\"><strong>SVT<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Nombre d&rsquo;\u00e9valuation par trimestre: au moins 3 \u00e9valuations dont 2 sommatives.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"sciences-physiques\"><strong>Sciences Physiques<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 (premi\u00e8re et terminale)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Evaluation formative : au moins une par trimestre.<\/li><li>Evaluation sommative: au moins deux \u00e9valuations en premi\u00e8re et terminale g\u00e9n\u00e9rale et ST2S et au moins une en premi\u00e8re STD2A par trimestre. <\/li><li>Evaluation des comp\u00e9tences exp\u00e9rimentales pour la s\u00e9rie g\u00e9n\u00e9rale : au moins une \u00e9valuation par trimestre. <\/li><li>Evaluation commune : au moins une sur l&rsquo;ann\u00e9e scolaire.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>L&rsquo;\u00e9valuation se d\u00e9roulera sur le temps scolaire avec le m\u00eame sujet pour tous les \u00e9l\u00e8ves<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Les \u00e9valuations auront des coefficients diff\u00e9rents<\/li><li>Calendrier : Chaque enseignant choisira la date des \u00e9valuations en fonction de sa progression<\/li><li>Pour l&rsquo;\u00e9valuation commune l&rsquo;\u00e9quipe de SPC d\u00e9cidera d&rsquo; une date en d\u00e9but d&rsquo;ann\u00e9e scolair<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Enseignement scientifique (premi\u00e8re et terminale)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u2022 Evaluation formative : au moins une par trimestre.<br>\u2022 Evaluation sommative : au moins deux par trimestre.<br>\u2022 Les \u00e9valuations auront des coefficients diff\u00e9rents.<br>\u2022 Calendrier : Chaque enseignant choisira la date des \u00e9valuations en fonction de sa progression<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"philosophie\"><strong>Philosophie<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>L&rsquo;\u00e9valuation des travaux d.es \u00e9l\u00e8ves suit les dispositions r\u00e8glementaires et s&rsquo;ajuste au contexte propre de la classe de philosophie.<\/p>\n\n\n\n<p>Concernant les savoirs et les savoirs faire les \u00e9l\u00e8ves ont tout au long de l&rsquo;ann\u00e9e des \u00e9valuations de type\u00ab grands d\u00e9butants \u00bb.Les exercices sont la dissertation et le commentaire de texte. L&rsquo;oral peut int\u00e9grer les deux \u00e9valuations.<\/p>\n\n\n\n<p>En ce qui concerne la notation des copies, la note n&rsquo;est pas la somme des points mais elle correspond \u00e0 une appr\u00e9ciation globale. Les s\u00e9ries g\u00e9n\u00e9rales auront au moins trois notes par trimestre tandis que les s\u00e9ries technologiques en auront au minimum deux. En ce qui concerne les devoirs communs nous souhaiterions un baccalaur\u00e9at blanc de philosophie sur le temps scolaire .<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Humanit\u00e9s, Litt\u00e9rature et philosophie. Partie philosophie<\/strong><strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Les \u00e9valuations effectu\u00e9es en premi\u00e8re et en terminale ne r\u00e9pliquent pas n\u00e9cessairement les exercices de baccalaur\u00e9at (interpr\u00e9tation et essai philosophique), m\u00eame si elles visent \u00e0 faciliter l&rsquo;acquisition des savoir-faire requis par cette \u00e9preuve. Ceux-ci sont d\u00e9finis par les instructions officielles. Les \u00e9valuations s&rsquo;\u00e9l\u00e8veront au minimum \u00e0 deux par trimestre en premi\u00e8re et \u00e0 trois en terminale.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"stmg\"><strong>STMG<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>En Sciences De Gestion et du Num\u00e9rique (SDGN), la moyenne est consid\u00e9r\u00e9e comme repr\u00e9sentative \u00e0<\/p>\n\n\n\n<p>partir de 3 notes au minimum par trimestre, dont un devoir commun.<\/p>\n\n\n\n<p>Le devoir commun dont le sujet aura \u00e9t\u00e9 choisi par les enseignants fera l&rsquo;objet d&rsquo;un bar\u00e8me co mmun. Par ailleurs, au troisi\u00e8me trimestre, les \u00e9l\u00e8ves seront \u00e9valu\u00e9s \u00e0 l&rsquo;oral sur l&rsquo;\u00e9tude de gestion.<\/p>\n\n\n\n<p>Le jury sera compos\u00e9 de l&rsquo;enseignant de SDGN et facultativement d&rsquo;un autre enseignant. La grille de cette \u00e9valuation orale sera la grille officielle de l&rsquo;\u00e9tude. Le coefficient appliqu\u00e9 sera de 2 au minimum.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"eps\">EPS<\/h2>\n\n\n\n<p><strong>CYCLES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>1er= 4 APSA (activit\u00e9s) de 4 champs d&rsquo;apprentissage (CA) diff\u00e9rents<\/li><li>Term = 3 APSA de 3 CA diff\u00e9rents<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong><u>EVALUATIONS:<\/u><\/strong><strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u00c9valuation <em>diagnostique= <\/em>la 1er s\u00e9ance de chaque cycle<\/p>\n\n\n\n<p>\u00c9valuation <em>formative= <\/em>au cours du cycle (1 ou plusieurs fois selon besoins des \u00e9l\u00e8ves) \u00c9valuation <em>sommative\/certificative <\/em>(grilles \u00e9valuations communes par niveau)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>En <\/strong>1er= derni\u00e8re s\u00e9ance avant les vacances, soit 4 \u00e9valuations dans l&rsquo;ann\u00e9e donc 2 trimestres avec une note et un trimestre avec 2 notes.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>En term <\/strong>= CCF (notes cycle et bac), \u00e0 la fin de cycle soit novembre, f\u00e9vrier et mai= une note par<\/p>\n\n\n\n<p>trimestre. <strong>Protocoles valid\u00e9s par la CAHN <\/strong>(commission de validation des notes du bac) en d\u00e9but d&rsquo;ann\u00e9e, fin septembre\/ d\u00e9but octobre.<\/p>\n\n\n\n<p>Conduite commune dans l&rsquo;\u00e9quipe <strong>(r\u00e8glement int\u00e9rieur) <\/strong>pour la tenue, les absences et les dispenses.Protocole sanitaire adapt\u00e9 \u00e0 chaque activit\u00e9&#8230;<\/p>\n\n\n\n<p><strong><u>ABSENCES=<\/u><\/strong><strong> <\/strong>possibilit\u00e9 d&rsquo;\u00e9valuer les \u00e9l\u00e8ves en fonction des cours effectu\u00e9s si suffisamment d&rsquo;\u00e9l\u00e9ments et\/ou rattrapage propos\u00e9. Si absent au rattrapage= 0<\/p>\n\n\n\n<p><strong><u>DISPENSES=<\/u><\/strong><strong> <\/strong>conformes, non r\u00e9troactives, certificat m\u00e9dical d\u00e9taill\u00e9 (document officiel inspection\u00ad m\u00e9decin rectorat-m\u00e9decins ville) demand\u00e9 si dispens\u00e9 sup\u00e9rieure \u00e0 un mois (sauf cas particulier) pour mises en place de protocoles adapt\u00e9s (changement de groupe, adaptation cours, \u00e9valuation etc.)<\/p>\n\n\n\n<p><strong><u>PREPARATION GRAND ORAL=<\/u><\/strong><strong> <\/strong>travaill\u00e9 principalement\/ AFL 3(attendu de fin de lyc\u00e9e)\/ r\u00f4les sociaux= connaissance du vocabulaire sp\u00e9cifique de l&rsquo;activit\u00e9 et des comp\u00e9tences attendues dans chaque r\u00f4le, ma\u00eetrise de la langue, aisance \u00e0 s&rsquo;exprimer face \u00e0 un ou plusieurs camarades et dans certaines activit\u00e9s, capacit\u00e9 \u00e0 se produire devant les autres (s&rsquo;assumer, g\u00e9rer le regard des autres, son stress&#8230;).<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Allemand Anglais Espagnol Chinois Histoire-g\u00e9ographie Lettres Philosophie Sciences \u00e9conomiques et sociales Math\u00e9matiques SVT Sciences physiques STMG EPS Allemand LVA-LVB Au cours du cycle terminal, seront \u00e9valu\u00e9es les activit\u00e9s langagi\u00e8res suivantes compr\u00e9hension de l&rsquo;\u00e9crit expression \u00e9crite compr\u00e9hension de l&rsquo;oral expression orale (continue et en interaction) Selon les axes d&rsquo;\u00e9tude abord\u00e9s, toutes&#8230;<\/p>\n<p class=\"continue-reading-button\"> <a class=\"continue-reading-link\" href=\"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-ambroise-vollard\/projet-devaluation-annexes\/\">Suite<i class=\"crycon-right-dir\"><\/i><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":10581,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,39],"tags":[],"class_list":["post-2856","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-pedagogie","category-scolarite"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-ambroise-vollard\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2856","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-ambroise-vollard\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-ambroise-vollard\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-ambroise-vollard\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10581"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-ambroise-vollard\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2856"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-ambroise-vollard\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2856\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2872,"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-ambroise-vollard\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2856\/revisions\/2872"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-ambroise-vollard\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2856"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-ambroise-vollard\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2856"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-ambroise-vollard\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2856"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}