{"id":5879,"date":"2025-04-10T10:30:51","date_gmt":"2025-04-10T06:30:51","guid":{"rendered":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-ambroise-vollard\/?p=5879"},"modified":"2025-04-10T10:30:51","modified_gmt":"2025-04-10T06:30:51","slug":"ambroise-preserve","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-ambroise-vollard\/ambroise-preserve\/","title":{"rendered":"AMBROISE pr\u00e9serve"},"content":{"rendered":"\n

Les 21 \u00e9l\u00e8ves de la Classe D\u00e9fense du lyc\u00e9e Ambroise Vollard ont particip\u00e9 le 24 janvier 2025 \u00e0 une action citoyenne de pr\u00e9servation de la biodiversit\u00e9 de la R\u00e9union pour prot\u00e9ger les lieux de ponte des tortues vertes.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019action a d\u00e9but\u00e9 \u00e0 la ravine des colima\u00e7ons par la pr\u00e9sentation du cycle de vie des tortues par Marie Gilbert duCEDTM Centre d\u2019\u00e9tude et de d\u00e9couverte des tortues marines. Autrefois de nombreuses tortues marines venaient pondre sur les plages r\u00e9unionnaises, ce ph\u00e9nom\u00e8ne est aujourd\u2019hui devenu exceptionnel\u2026 Pour causes ? Les menaces humaines et notamment la d\u00e9gradation des plages r\u00e9unionnaises qui selon leur v\u00e9g\u00e9tation d\u00e9gagent une odeur qui ram\u00e8nera, une fois f\u00e9conde, la tortue sur cette m\u00eame plage.<\/p>\n\n\n\n

La classe d\u00e9fense a pu s\u2019investir en participant \u00e0 la r\u00e9habilitation d\u2019une plage pour la rendre de nouveau favorable \u00e0 la ponte des tortues marines via deux actions : <\/p>\n\n\n\n

– Une fois expliqu\u00e9e la diff\u00e9rence entre plantes invasives (langue de belle-m\u00e8re, tamarins, z\u00e9pinards et cassis) et plantes b\u00e9n\u00e9fiques \u00e0 la fixation du sable, les \u00e9l\u00e8ves ont proc\u00e9d\u00e9 \u00e0 un arrachage m\u00e9thodique des nuisibles.<\/p>\n\n\n\n

– Un autre groupe proc\u00e9dait au nettoyage des d\u00e9chets plastiques, m\u00e9tal, v\u00eatements\u2026sur toute la plage. Ainsi plus de 4 sacs ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9colt\u00e9s, tri\u00e9s et apport\u00e9s \u00e0 la d\u00e9chetterie pour en recycler un maximum. <\/p>\n\n\n\n

Une visite de K\u00e9lonia, afin de visualiser les blessures inflig\u00e9es par les bateaux, filets de p\u00eache aux tortues, a permis aux lyc\u00e9ens de se rendre compte des dangers qui menacent ces mammif\u00e8res et de leur fragilit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

La classe D\u00e9fense a \u00e9t\u00e9 d\u2019une efficacit\u00e9 redoutable et poursuivra son action aupr\u00e8s des autres classesnotamment la future Classe de D\u00e9fense.<\/p>\n\n\n\n

Les encadrants de la Classe de D\u00e9fense : Mme Adam Hav\u00e9, professeur, Mme Bettex, professeur documentaliste et Mme Berne, conseill\u00e8re principale d\u2019\u00e9ducation.<\/p>\n\n\n\n

 Voici les r\u00e9sultats de la lutte<\/strong> <\/strong>contre les Esp\u00e8ces V\u00e9g\u00e9tales Exotiques Envahissantes (EVEE) : <\/p>\n\n\n\n

– 40 plantules de Cassi (Leucaena<\/em> <\/em>leucocephala<\/em>)<\/em> <\/p>\n\n\n\n

– 50 plantules de K\u00e9k\u00e9 (Dichrostachys<\/em> cinerea)<\/em><\/p>\n\n\n\n

– 35 plantules de Z\u00e9pinards (Prosopis juliflora)<\/em><\/p>\n\n\n\n

– 680 plantules de Tamarins d’Inde (Pithecellobium<\/em> <\/em>dulce<\/em>)<\/em><\/p>\n\n\n\n

– 46 plants de Langues de belle-m\u00e8re (Dracaena <\/em>trifasciata<\/em>)<\/em><\/p>\n\n\n\n

\ud83e\udd47<\/em> Vous d\u00e9tenez officiellement le <\/em>record du nombre de plantules arrach\u00e9<\/em><\/strong>e<\/em><\/strong>s lors d’un atelier<\/em><\/strong> !! Bravo \u00e0 la Classe D\u00e9fense d’Ambroise Vollard <\/em>\ud83d\udc4f<\/em><\/p>\n\n\n\n

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