Compte rendu Voyage \u00e0 Melilla, Espagne, dans le cadre du projet Erasmus+ Leading Lights<\/b><\/p>\n
Du 24 au 28 avril 2017, la deuxi\u00e8me mobilit\u00e9 du projet Erasmus+ a \u00e9t\u00e9 effectu\u00e9e. Sont partis les enseignants Maillard David et Jugand Simon, accompagn\u00e9s de deux \u00e9l\u00e8ves, Hoarau Dylan (TProGA) et Maillot Romain (PES).<\/span><\/p>\n Les \u00e9l\u00e8ves avaient \u00e9t\u00e9 s\u00e9lectionn\u00e9s pour leur implication dans les diverses t\u00e2ches que leur avaient propos\u00e9es leurs professeurs, t\u00e2ches li\u00e9es directement aux th\u00e9matiques du projet. Des crit\u00e8res sociaux-\u00e9conomiques ont aussi \u00e9t\u00e9 pris en consid\u00e9ration\u00a0: \u00e0 implication \u00e9gale, nous avons pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves moins avantag\u00e9s.<\/span><\/p>\n Les voyages aller et retour se sont parfaitement bien pass\u00e9s, les transferts a\u00e9roports\/h\u00f4tel n\u2019ont pos\u00e9 aucun probl\u00e8me. N\u00e9anmoins, la longueur du voyage fut une \u00e9preuve, avec nuit\u00e9e n\u00e9cessaire \u00e0 Madrid, et le retour fatigant, avec arriv\u00e9e le 1er<\/sup> mai au matin apr\u00e8s un d\u00e9part le 29 avril apr\u00e8s-midi, pour un retour en classe d\u00e8s le 2 mai\u2026 mais nous \u00e9tions tous au rendez-vous au lyc\u00e9e en temps et en heure. Au niveau budget, nous avons pu r\u00e9duire les co\u00fbts au maximum\u00a0: sur place, nous \u00e9tions log\u00e9s chez une coll\u00e8gue, et les \u00e9l\u00e8ves \u00e9taient en familles d\u2019accueil. Les seuls co\u00fbts furent ceux incompressibles du voyage (avion, h\u00f4tel \u00e0 Madrid), ainsi que le d\u00eener officiel du premier soir \u2013 nous restons dans le cadre de notre budget pr\u00e9visionnel.<\/span><\/p>\n La semaine \u00e0 Melilla fut tr\u00e8s riche\u00a0: tant d\u2019un point de vue p\u00e9dagogique qu\u2019amical. Les \u00e9l\u00e8ves ont rapidement nou\u00e9 des liens forts avec leurs homologues portugais, finlandais, gallois, italiens et bien s\u00fbr espagnols, et ont ainsi excellemment mis en pratique leurs comp\u00e9tences linguistiques et sociales, tout en s\u2019impliquant activement dans les activit\u00e9s du projet (ils ont d\u2019ailleurs pr\u00e9par\u00e9 un gratin chouchou \u2013 chouchous emmen\u00e9s expr\u00e8s depuis la R\u00e9union – qui a fait fureur). Du c\u00f4t\u00e9 des enseignants, nous avons \u00e9galement renforc\u00e9 nos liens avec nos partenaires europ\u00e9ens et, en assistant – \u00e9l\u00e8ves comme professeurs – \u00e0 des conf\u00e9rences, s\u00e9ances p\u00e9dagogiques, visites cibl\u00e9es de centres d\u2019int\u00e9r\u00eat et touristiques, nous avons pu \u00e9changer sur nos pratiques, et appr\u00e9hender la sp\u00e9cificit\u00e9 de l\u2019\u00e9ducation dans le contexte si particulier de Melilla, fronti\u00e8re de l\u2019Europe en Afrique du Nord. Ainsi, nous avons tous pu visiter le centre d\u2019accueil des r\u00e9fugi\u00e9s, nous avons rencontr\u00e9 des migrants (adultes et \u00e9l\u00e8ves), des intervenants scolaires et ext\u00e9rieurs nous ont expliqu\u00e9 leur travail, et nous avons pu m\u00eame toucher du doigt les difficult\u00e9s du passage des fronti\u00e8res en nous rendant au Maroc voisin par voie terrestre.<\/span><\/p>\n L\u2019accueil de l\u2019\u00e9quipe de notre \u00e9tablissement partenaire \u00e0 Melilla fut remarquable. Quelque 24 professeurs \u00e9taient impliqu\u00e9s d\u2019une mani\u00e8re ou d\u2019une autre dans le projet, ainsi jamais nous nous sentions perdus dans l\u2019\u00e9tablissement \u00e9tranger. Le Proviseur nous a re\u00e7u avec cordialit\u00e9 et amabilit\u00e9, en \u00e9tant pr\u00e9sent d\u00e8s le premier jour, et r\u00e9guli\u00e8rement au cours des diff\u00e9rentes \u00e9tapes. Nous avons \u00e9galement \u00e9t\u00e9 accueillis par le Maire et le Repr\u00e9sentant Local du Minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation, lors d\u2019une c\u00e9r\u00e9monie \u00e0 l\u2019H\u00f4tel de Ville. La diffusion par la presse et les m\u00e9dias \u00e9tait r\u00e9guli\u00e8re.<\/span><\/p>\n Afin de donner suite \u00e0 ce voyage, nous avons organis\u00e9 une expo photo au CDI, et les \u00e9l\u00e8ves impliqu\u00e9s sont intervenus dans plusieurs classes pour expliquer le projet et exposer leur v\u00e9cu. Le site Etwinning ainsi que la page priv\u00e9e du groupe Facebook du projet se sont enrichis de documents, photos, films retra\u00e7ant la semaine.<\/span><\/p>\n Nous devons aussi tr\u00e8s rapidement mettre en place l\u2019\u00e9quipe qui participera \u00e0 la prochaine mobilit\u00e9, au Portugal en octobre. Puis, il nous faut \u00e9largir, impliquer encore davantage les \u00e9quipes du lyc\u00e9e, en mettant en place plusieurs temps forts que seront la Journ\u00e9e Europ\u00e9enne des Langues (25\/26 septembre) et la F\u00e8t Metis (fin d\u00e9cembre), avant d\u2019accueillir nos partenaires europ\u00e9ens en avril prochain (16-22 avril 2018). Dors et d\u00e9j\u00e0, plusieurs pistes sont lanc\u00e9es\u00a0: avec un focus sur les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins sp\u00e9cifiques pour la mobilit\u00e9 au Portugal, des entretiens avec \u00e9l\u00e8ves porteurs de handicap sont programm\u00e9s, et des contacts seront pris avec des \u00e9tablissements voisins accueillant des structures sp\u00e9cifiques. Puis, pour la JEL, un film transnational est en cours de r\u00e9alisation. Pour le F\u00e8t M\u00e9tis, un atelier Maloya est pr\u00e9vu, atelier qui r\u00e9unira \u00e9l\u00e8ves de toutes sections du lyc\u00e9e. Enfin, pour l\u2019accueil en avril 2018, les classes de 1ere et Term Pro Gestion Administrative vont s\u2019investir dans l\u2019organisation et la diffusion de l\u2019\u00e9v\u00e9nement, afin d\u2019assurer un impact aussi large que possible au projet, pendant que les Sections DNL Anglais assureront l\u2019accueil et interviendront au jour le jour avec nos partenaires.<\/span><\/p>\n Simon Jugand \/ David Maillard<\/span><\/p>\n Pascale Payet-Jugand, ERAEI et Coordonatrice du projet.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Compte rendu Voyage \u00e0 Melilla, Espagne, dans le cadre du projet Erasmus+ Leading Lights Du 24 au 28 avril 2017, la deuxi\u00e8me mobilit\u00e9 du projet Erasmus+ a \u00e9t\u00e9 effectu\u00e9e. Sont partis les enseignants Maillard David et Jugand Simon, accompagn\u00e9s de deux \u00e9l\u00e8ves, Hoarau Dylan (TProGA) et Maillot Romain (PES). 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