La collaboration est mentionn\u00e9e par l’UNESCO comme l’une des\ncomp\u00e9tences cl\u00e9s pour atteindre le d\u00e9veloppement durable.<\/p>\n\n\n\n
Dans le cadre de notre projet, les \u00e9tudiants travailleront\nensemble sur les th\u00e8mes de la qualit\u00e9 de vie et de la durabilit\u00e9. Une\ncollaboration internationale avec des \u00e9tudiants d’origines socioculturelles\ndiff\u00e9rentes devrait permettre une r\u00e9flexion sur les concepts personnels des\nadolescents et le d\u00e9veloppement conjoint de nouveaux concepts qui prennent en\nconsid\u00e9ration la justice inter et intrag\u00e9n\u00e9rationnelle. <\/p>\n\n\n\n
Le projet s’inscrit dans un cadre d’apprentissage mod\u00e9r\u00e9ment\nconstructiviste dans lequel les adolescents collaborent en faisant des\nrecherches, pr\u00e9sentent et discutent les r\u00e9sultats via eTwinning.<\/p>\n\n\n\n
Deux classes de 2ndes sont impliqu\u00e9es dans le projet (2nde2 en fran\u00e7ais et 2nde DNL en\u00a0 anglais). Nous avons commenc\u00e9 par r\u00e9pondre \u00e0 un questionnaire sur notre conception de la qualit\u00e9 de vie avant de nous pr\u00e9senter individuellement, notre environnement (lyc\u00e9e et actions de d\u00e9veloppement durable, villes) et aussi notre \u00eele. Nous avons publi\u00e9 photos, vid\u00e9os et autres (chansons, recettes…).\u00a0 Les \u00e9l\u00e8ves ont pu commenter les publications, et partager des informations sur leur environnement propre en se posant mutuellement des questions. <\/p>\n\n\n\n
Puis nous avons \u00e9labor\u00e9 un questionnaire commun ax\u00e9 sur la qualit\u00e9 de vie. Nous nous sommes rendus compte que nous avions les m\u00eames pr\u00e9occupations, m\u00eame en vivant dans des endroits aussi \u00e9loign\u00e9s. Nous avons fait passer le questionnaire et la prochaine \u00e9tape est le traitement des r\u00e9sultats.<\/p>\n\n\n\n
Nous avons aussi envoy\u00e9 des cartes postales qu\u2019un groupe d\u2019\u00e9l\u00e8ves ont faites pour pr\u00e9senter notre \u00eele. Nous avons eu la surprise de recevoir \u00e0 notre tour des cartes postales montrant des paysages d\u2019Autriche, et aussi un carnet de recettes qui nous ont donn\u00e9 envie de faire un go\u00fbter autrichien tr\u00e8s bient\u00f4t.<\/p>\n\n\n\n
La suite du projet consiste \u00e0 \u00e9changer autour des r\u00e9sultats du questionnaire \u00e0 propos de la qualit\u00e9 de vie. Nous le ferons certainement en vid\u00e9o. Ce sera l\u2019occasion de d\u00e9couvrir davantage les lyc\u00e9ens autrichiens.<\/p>\n\n\n\n
. <\/p>\n\n\n\n Justine, L\u00e9na et C\u00e9cile pr\u00e9sentent les affichages li\u00e9s au\nd\u00e9veloppement durable dans le lyc\u00e9e<\/p>\n\n\n\n Extraits du forum :<\/p>\n\n\n\n \u00b7 \nje pense que le d\u00e9veloppement durable c’est le fait de faire attention \u00e0\nl’environnement pour qu’il dure dans le temps. Et oui la soci\u00e9t\u00e9 doit r\u00e9agir\npour changer les choses.<\/p>\n\n\n\n Oui, je suis\nd’accord avec toi. (Alexander)<\/p>\n\n\n\n![\"https:\/\/twinspace.etwinning.net\/files\/collabspace\/7\/97\/897\/92897\/images\/c1b28455_opt.jpeg\"](\"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-antoine-de-saint-exupery\/wp-content\/uploads\/sites\/59\/2019\/11\/2nde-pics.jpg\")
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