{"id":6542,"date":"2019-11-12T11:19:03","date_gmt":"2019-11-12T08:19:03","guid":{"rendered":"http:\/\/lycee-antoine-roussin.ac-reunion.fr\/?p=6542"},"modified":"2021-09-07T16:57:01","modified_gmt":"2021-09-07T13:57:01","slug":"dcg-a-la-decouverte-de-la-filiere-canne-et-du-processus-industriel-sucrier","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-antoine-roussin\/dcg-a-la-decouverte-de-la-filiere-canne-et-du-processus-industriel-sucrier\/","title":{"rendered":"DCG : \u00c0 la d\u00e9couverte de la fili\u00e8re \u00ab canne \u00bb et du processus industriel sucrier"},"content":{"rendered":"\n

Aux portes du lyc\u00e9e, l\u2019usine du\nGOL (groupe TEREOS) offre un bon terrain d\u2019\u00e9tude aux \u00e9tudiants du lyc\u00e9e Antoine\nRoussin de Saint-Louis : \u00e9tude du march\u00e9 du sucre et de l\u2019\u00e9conomie locale,\nanalyse d\u2019un processus industriel (\u00e9tape indispensable pour construire un mod\u00e8le\nde calcul de co\u00fbts), prise de conscience de l\u2019importance de la logistique, du\nmanagement de la qualit\u00e9, \u2026<\/p>\n\n\n\n

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Cette visite de l\u2019entreprise reconduite chaque ann\u00e9e permet de donner aux \u00e9tudiants une vision globale du fonctionnement d\u2019une organisation industrielle et permet d\u2019illustrer de nombreux points de cours du programme qui est organis\u00e9 en 4 axes :
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– Axe 1 : Droit des affaires<\/p>\n\n\n\n

– Axe 2 : Gestion comptable et financi\u00e8re<\/p>\n\n\n\n

– Axe 3 : Analyse \u00e9conomique et manag\u00e9riale<\/p>\n\n\n\n

– Axe 4 : Communication en environnement\nnum\u00e9rique<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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TEREOS : UN BON TERRAIN DE STAGE POUR LES \u00c9TUDIANTS DU DCG ET POUR LES DIPL\u00d4MES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le service comptabilit\u00e9-finance\nde l\u2019usine du GOL accueille r\u00e9guli\u00e8rement des \u00e9tudiants stagiaires du DCG du\nlyc\u00e9e Antoine Roussin : un \u00e9change enseignement public\/entreprise qui se\nr\u00e9v\u00e8le \u00ab gagnant-gagnant \u00bb. <\/p>\n\n\n\n

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R\u00e9aliser une formation par\nalternance est \u00e9galement possible chez TEREOS. Maeva, une ancienne \u00e9tudiante du\nlyc\u00e9e Antoine Roussin, dipl\u00f4m\u00e9e du DCG t\u00e9moigne :<\/p>\n\n\n\n

\u00ab Apr\u00e8s une classe pr\u00e9paratoire \u00e0 l\u2019expertise-comptable qui m\u2019a permis de d\u00e9crocher le DCG, j\u2019ai trouv\u00e9 ma voie : devenir contr\u00f4leur de gestion. C\u2019est gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019alternance que je me pr\u00e9pare aujourd\u2019hui \u00e0 exercer ce m\u00e9tier. Inscrite en master \u00ab contr\u00f4le de gestion \u00bb \u00e0 la CCIR, je fais mon apprentissage parall\u00e8lement chez TEREOS en tant qu\u2019assistante en contr\u00f4le de gestion. Les missions sont diverses et vari\u00e9es : analyse du chiffre d\u2019affaires et des r\u00e9sultats, \u00e9tude de rentabilit\u00e9 de projets nouveaux, suivi des stocks et frais de gestion des stocks, reporting \u2026<\/p>\n\n\n\n

Je m\u00e8ne par ailleurs une\nr\u00e9flexion sur la mise en place d\u2019une comptabilit\u00e9 analytique dans une des\nsoci\u00e9t\u00e9s industrielles du groupe. Cette r\u00e9flexion fera l\u2019objet d\u2019un m\u00e9moire de\nfin d\u2019\u00e9tude. En pratique, il s\u2019agit de justifier la mise en place d\u2019un un\nnouvel outil d\u2019aide \u00e0 la d\u00e9cision qui donnerait une vision d\u00e9taill\u00e9e et\npertinente de la rentabilit\u00e9 des produits. \u00bb <\/p>\n\n\n\n

Je ne regrette pas le choix de l\u2019alternance qui permet de voir comment la th\u00e9orie va \u00eatre mise en pratique\u00a0\u00bb. <\/p>\n\n\n\n

Elizabeth Bougnon<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Aux portes du lyc\u00e9e, l\u2019usine du GOL (groupe TEREOS) offre un bon terrain d\u2019\u00e9tude aux \u00e9tudiants du lyc\u00e9e Antoine Roussin de Saint-Louis : \u00e9tude du march\u00e9 du sucre et de l\u2019\u00e9conomie locale, analyse d\u2019un processus industriel (\u00e9tape indispensable pour construire un mod\u00e8le de calcul de co\u00fbts), prise de conscience de l\u2019importance…<\/p>\n

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