{"id":20668,"date":"2026-04-02T15:38:38","date_gmt":"2026-04-02T11:38:38","guid":{"rendered":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-bel-air\/?p=20668"},"modified":"2026-04-10T23:01:11","modified_gmt":"2026-04-10T19:01:11","slug":"lecole-irlandaise-un-exemple-dinclusion-scolaire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-bel-air\/2026\/04\/02\/lecole-irlandaise-un-exemple-dinclusion-scolaire\/","title":{"rendered":"L\u2019\u00e9cole irlandaise, un exemple d\u2019inclusion scolaire\u00a0"},"content":{"rendered":"\n

L\u2019\u00e9cole irlandaise, souvent pl\u00e9biscit\u00e9e pour son syst\u00e8me \u00e9ducatif qui allie tradition et modernit\u00e9 et son tr\u00e8s bon classement pisa (r\u00e9guli\u00e8rement dans le top 7 des pays europ\u00e9ens), se d\u00e9crit \u00e9galement comme un mod\u00e8le en ce qui concerne l\u2019inclusion scolaire. La formation des enseignants prend en charge un important volet inclusion et les enseignants sp\u00e9cialis\u00e9s exercent en grande partie dans les \u00e9tablissements scolaires classiques, dans des salles d\u00e9di\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n

Par exemple, les \u00e9l\u00e8ves non allophones se voient proposer d\u00e8s leur arriv\u00e9e dans un \u00e9tablissement irlandais une immersion inclusive. L’accueil des \u00e9l\u00e8ves non anglophones s\u2019inscrit en effet dans une politique nationale \u00e9ducative appel\u00e9e EAL (English as an Additional Language). Ce dispositif vise \u00e0 int\u00e9grer les \u00e9l\u00e8ves tout en d\u00e9veloppant leur ma\u00eetrise de l\u2019anglais. Ils sont en effet scolaris\u00e9s directement dans les classes ordinaires, quel que soit leur niveau d\u2019anglais. L\u2019objectif est une immersion rapide dans la langue et la culture scolaire. Des enseignants sp\u00e9cialis\u00e9s en soutien linguistiques (EAL) interviennent pour aider ces \u00e9l\u00e8ves \u00e0 apprendre l\u2019anglais soit en petit groupe (retrait temporaire de la classe) ou dans la classe (co-enseignement). Le soutien est souvent intensif les premi\u00e8res ann\u00e9es, puis diminue progressivement. L\u2019\u00e9l\u00e8ve suit le m\u00eame programme que les autres, avec adaptations si n\u00e9cessaire car tous les enseignants sont concern\u00e9s et doivent adapter leur p\u00e9dagogie.<\/p>\n\n\n\n

Or, dans le cadre d\u2019un Jobshadowing (mobilit\u00e9 Erasmus + en Irlande du 2 au 6 mars 2026), nous \u00e9tions dans une \u00e9cole catholique secondaire de filles \u00e2g\u00e9es de 12 \u00e0 18 ans, le Colaiste Bride School, \u00e0 Clondalkin, banlieue de Dublin. Comme 88% des \u00e9coles irlandaises, Colaiste Bride School est sous tutelle de l\u2019\u00e9glise catholique mais financ\u00e9e par l\u2019Etat (il n\u2019y a en effet que 1% d\u2019\u00e9coles priv\u00e9es en Irlande).<\/p>\n\n\n\n

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A peine p\u00e9n\u00e8tre-t-on dans l\u2019\u00e9tablissement qu\u2019on comprend pourquoi leur site met en avant leur engagement autour de trois axes fondamentaux :<\/p>\n\n\n\n

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  • L\u2019inclusion active des \u00e9l\u00e8ves aux besoins \u00e9ducatifs particuliers.<\/li>\n\n\n\n
  • La promotion de la diversit\u00e9, tant sur le plan social que culturel.<\/li>\n\n\n\n
  • La consolidation d\u2019un climat scolaire fond\u00e9 sur la bienveillance et l’entraide qui garantit un cadre d’apprentissage serein et coop\u00e9ratif.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    La devise de l\u2019\u00e9cole se veut philanthropique. Elle repose sur des notions essentiellement li\u00e9es aux besoins sociaux, \u00e9motionnels et \u00e9tiques de l\u2019\u00e9l\u00e8ve : \u00ab GROWTH \/ OPPORTUNITY \/ CHARITY \u00bb. La communication se fait dans ce sens : toute jeune fille sera accueillie dans l\u2019\u00e9cole, sans aucune discrimination.<\/p>\n\n\n\n

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    La charte \u00e9cole\/famille sur le port du voile\u00a0est dans ce sens plut\u00f4t int\u00e9ressante (le voile doit \u00eatre de couleur noire et ne doit pas d\u00e9passer le milieu du dos. Dans certaines mati\u00e8res, l\u2019enseignant peut demander \u00e0 ce qu\u2019il ne soit pas port\u00e9. En aucun cas l\u2019\u00e9l\u00e8ve porteuse du voile ne peut justifier d\u2019une dispense pour la c\u00e9l\u00e9bration des f\u00eates traditionnelles et irlandaises. Il est attendu de l\u2019\u00e9l\u00e8ve qu\u2019elle respecte l\u2019orientation catholique de l\u2019\u00e9cole).<\/p>\n\n\n\n

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    FOCUS SUR le SCHOOL JOURNAL<\/p>\n\n\n\n

    Ce bel outil doit \u00eatre en possession de l\u2019\u00e9l\u00e8ve en permanence. \u00a0On y trouve, comme dans les carnets de correspondance fran\u00e7ais le m\u00eame type d\u2019information\u00a0(mots d’absence ou de retard que les parents doivent signer, les autorisations de sortie, le Code of Behaviour<\/em> (r\u00e8glement int\u00e9rieur) d\u00e9taill\u00e9, l’emploi du temps, les chartes\u2026), mais aussi des bilans de comportement (points positifs\/n\u00e9gatifs ou \u00ab\u00a0merits\/demerits\u00a0\u00bb), ou encore des sections \u00ab\u00a0m\u00e9mo\u00a0\u00bb tr\u00e8s compl\u00e8tes : des cartes g\u00e9ographiques, des tableaux de conjugaison (en anglais, irlandais\/ga\u00e9lique, ou langues \u00e9trang\u00e8res), des conseils de bien-\u00eatre (Wellbeing<\/em>), un suivi des objectifs personnels de l\u2019\u00e9l\u00e8ve pour l\u2019ann\u00e9e et des m\u00e9thodes et outils de r\u00e9vision. Au Colaiste Bride School, le School Journal est volumieux et plut\u00f4t pratique : <\/p>\n\n\n\n

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    De plus, dans tout l\u2019\u00e9tablissement on trouve des affiches rappelant les objectifs et comp\u00e9tences scolaires attendues. Ces affiches color\u00e9es sont dans l\u2019ensemble plut\u00f4t incitatives qu\u2019informatives et c\u00f4toient un grand nombre de panneaux, affiches, tableaux contenant des messages bienveillants, autour de la valorisation et l\u2019estime de soi.<\/p>\n\n\n\n

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    La notion de bien-\u00eatre \u00e0 l\u2019\u00e9cole prend pour nous tout son sens lorsque nous p\u00e9n\u00e9trons dans la tr\u00e8s lumineuse salle des professeurs qui est grande et plut\u00f4t accueillante. Cerise sur le g\u00e2teau, nous sommes en pleine semaine \u00e0 th\u00e8me \u00ab\u00a0WELLBEING WEEK 2026\u00a0\u2013 BE BRAVE, BE COURAGEOUS, BE YOU\u00a0\u00bb. Cette semaine du bien-\u00eatre s\u2019adresse \u00e0 tous, adultes comme \u00e9l\u00e8ves et s\u2019il ne s\u2019agit pas ici de vous d\u00e9tailler leur programme, la cl\u00f4ture d\u2019un tel programme par la pr\u00e9sence des chiens des \u00e9l\u00e8ves et professeurs interroge fortement sur nos interdits fran\u00e7ais dans l\u2019enceinte de l\u2019\u00e9cole. Une forte le\u00e7on de savoir-vivre ensemble\u2026<\/p>\n\n\n\n

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    Mais l\u2019\u00e9cole ne se veut pas seulement bienveillante une semaine par an et apporte un certain soutien aux enfants \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers, en mettant l\u2019accent sur les troubles du langage et des apprentissages\u00a0: de nombreux panneaux et affiches sont expos\u00e9s dans tout l\u2019\u00e9tablissement repr\u00e9sentant un ensemble de personnalit\u00e9s publiques et des enseignants atteints de troubles DYS, afin que les \u00e9l\u00e8ves porteurs de ces handicaps se reconnaissent en eux.<\/p>\n\n\n\n

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    L\u2019Irlande a en effet massivement investi dans l\u2019inclusion scolaire ces derni\u00e8res ann\u00e9es\u00a0: sur les 79\u00a0000 enseignants du primaire et secondaire, plus de 18\u00a0000 postes sont d\u00e9di\u00e9s exclusivement au soutien des \u00e9l\u00e8ves ayant des besoins sp\u00e9cifiques (Special Education Teachers \u2013 SET) et dispose d\u2019un soutien suppl\u00e9mentaire de 21\u00a0000 SNAs (Special Needs Assitants).<\/p>\n\n\n\n

    Au Colaiste Bride School, pour les \u00e9l\u00e8ves porteurs de troubles des apprentissages ou souffrant d\u2019autisme, l\u2019\u00e9tablissement dispose d\u2019une salle sp\u00e9cialis\u00e9e \u00ab\u00a0quiet\u00a0space\u00bb qui se trouve au milieu des autres salles. <\/p>\n\n\n\n

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    Les \u00e9l\u00e8ves souffrant d\u2019autisme sont autoris\u00e9s \u00e0 se d\u00e9placer avec des casques anti-bruit (\u00e9couteurs, casques et t\u00e9l\u00e9phones sont interdits\u00a0!).<\/p>\n\n\n\n

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    Pour conclure, le syst\u00e8me scolaire irlandais est tr\u00e8s inspirant pour les fran\u00e7ais que nous sommes dont l’\u00e9cole va si mal. Les politiques \u00e9ducatives irlandaises reposent sur une responsabilit\u00e9 collective de l\u2019\u00e9cole et une adaptation p\u00e9dagogique dont nous pouvons en partie nous inspirer. <\/p>\n\n\n\n

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    L\u2019\u00e9cole irlandaise, souvent pl\u00e9biscit\u00e9e pour son syst\u00e8me \u00e9ducatif qui allie tradition et modernit\u00e9 et son tr\u00e8s bon classement pisa (r\u00e9guli\u00e8rement dans le top 7 des pays europ\u00e9ens), se d\u00e9crit \u00e9galement comme un mod\u00e8le en ce qui concerne l\u2019inclusion scolaire. La formation des enseignants prend en charge un important volet inclusion et les enseignants sp\u00e9cialis\u00e9s exercent […]<\/p>\n","protected":false},"author":5029,"featured_media":20671,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[6,39,7,38,210,276,147,189,116],"tags":[],"class_list":["post-20668","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-a-afficher-sur-la-page-daccueil","category-actualites","category-afficher-sur-slider","category-articles-les-plus-lus","category-erasmus","category-ouverture_a_linternationale","category-ouverture-sur-leurope","category-site-web-2022","category-voyage"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-bel-air\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20668","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-bel-air\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-bel-air\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-bel-air\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5029"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-bel-air\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20668"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-bel-air\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20668\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20731,"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-bel-air\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20668\/revisions\/20731"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-bel-air\/wp-json\/wp\/v2\/media\/20671"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-bel-air\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20668"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-bel-air\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=20668"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-bel-air\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=20668"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}