{"id":2939,"date":"2016-01-26T13:08:02","date_gmt":"2016-01-26T12:08:02","guid":{"rendered":"http:\/\/lycee-belair.ac-reunion.fr\/?p=2939"},"modified":"2016-01-26T13:10:34","modified_gmt":"2016-01-26T12:10:34","slug":"le-sujet-dinvention-a-lecrit-du-bac","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-bel-air\/2016\/01\/26\/le-sujet-dinvention-a-lecrit-du-bac\/","title":{"rendered":"Le sujet d&rsquo;invention \u00e0 l&rsquo;\u00e9crit du bac"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\">\u00a0 \u00a0 \u00a0Le sujet d&rsquo;invention demande de <span style=\"text-decoration: underline\">produire un texte<\/span> en rapport avec l&rsquo;objet d&rsquo;\u00e9tude du corpus. Not\u00e9 \/16 en s\u00e9rie technologique et sur 14 en s\u00e9rie g\u00e9n\u00e9rale, l donne des <span style=\"text-decoration: underline\">contraintes de fond et de forme \u00e0 respecter.<\/span> Il peut demander d&rsquo;\u00e9crire un discours argumentatif, un po\u00e8me, un texte romanesque, une sc\u00e8ne de th\u00e9\u00e2tre. Il peut demander de<span style=\"text-decoration: underline\"> poursuivre<\/span> un texte du corpus, de le <span style=\"text-decoration: underline\">r\u00e9\u00e9crire<\/span> en changeant le point de vue ou le genre, etc&#8230; Toutes les <span style=\"text-decoration: underline\">notions litt\u00e9raires<\/span> apprises dans l&rsquo;ann\u00e9e doivent vous servir de base \u00e0 l&rsquo;\u00e9criture du texte (figures de style, vocabulaire, \u00e9tude du dialogue romanesque, didascalies et discours th\u00e9\u00e2tral, proc\u00e9d\u00e9s po\u00e9tiques&#8230;). Un sujet d&rsquo;invention doit \u00eatre enti\u00e8rement<span style=\"text-decoration: underline\"> r\u00e9dig\u00e9<\/span> et <span style=\"text-decoration: underline\">structur\u00e9.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center\">Texte : Victor Hugo,<em> Choses vues<\/em> (1846) de \u00ab\u00a0Hier, 22 f\u00e9vrier&#8230;\u00a0\u00bb \u00e0 \u00a0\u00ab\u00a0est in\u00e9vitable\u00a0\u00bb<\/p>\n<p style=\"text-align: center\">Sujet :\u00a0A son arriv\u00e9e \u00e0 la Chambre des Pairs, le narrateur, sous le coup de l\u2019\u00e9motion, prend la parole \u00e0 la tribune pour faire part de son indignation et plaider pour plus de justice sociale.\u00a0Vous r\u00e9digerez ce discours.<\/p>\n<p align=\"CENTER\"><span style=\"font-size: large\"><b>Invention : proposition de corrig\u00e9<\/b><\/span><\/p>\n<p align=\"JUSTIFY\"><span style=\"font-size: medium\">\u00a0 \u00a0 \u00a0Chers amis, j&rsquo;aimerais vous parler d&rsquo;un fardeau, d&rsquo;une atrocit\u00e9 dont l&rsquo;homme est coupable. J&rsquo;aimerais vous parler d&rsquo;une faille de notre soci\u00e9t\u00e9 qui touche en effet bien des populations mais seuls ceux qui sont touch\u00e9s se sentent concern\u00e9s. J&rsquo;aimerais vous parler de la Mis\u00e8re.<\/span><\/p>\n<p align=\"JUSTIFY\"><span style=\"font-size: medium\">\u00a0 \u00a0 \u00a0Je peux voir sur vos visages le d\u00e9go\u00fbt, ce mot vous r\u00e9pugne, n&rsquo;est-ce pas ? Pourtant, vous ne la connaissez pas, vous ne connaissez pas la mis\u00e8re. Vous avez tous du bon pain, de la bonne viande et du bon vin \u00e0 vos tables, votre toilette est impeccable, votre esprit cultiv\u00e9 et vos enfants \u00e9duqu\u00e9s. Alors pourquoi la mis\u00e8re vous d\u00e9go\u00fbte-t-elle ? Et bien, parce que l&rsquo;Homme est ainsi. L&rsquo;Homme a peur de ce qui lui est \u00e9tranger alors l&rsquo;Homme ignore. Car tout ce que je dis ne vous concerne pas et ne vous int\u00e9resse pas.<\/span><\/p>\n<p align=\"JUSTIFY\"><span style=\"font-size: medium\">\u00a0 \u00a0 \u00a0Vous int\u00e9ressez-vous \u00e0 cette vieille femme assise au bout de la rue<\/span><span style=\"font-size: medium\">\u00a0et qui fait l&rsquo;aum\u00f4ne aux passants ? Vous souciez-vous de si elle a faim ou froid ? Et l&rsquo;ivrogne du quartier, vous souciez-vous de lui ? Lui demandez-vous ne serait-ce que s&rsquo;il va bien ou s&rsquo;il a une famille ? Non, bien s\u00fbr que non, car vous ne les voyez m\u00eame pas, votre \u00e9go\u00efsme, votre ego et vos richesses vous rendent aveugles. Mais, mes chers amis, je vois, oui, je vois, et j&rsquo;ai vu.<\/span><\/p>\n<p align=\"JUSTIFY\"><span style=\"font-size: medium\">\u00a0 \u00a0 \u00a0J&rsquo;ai vu ce matin m\u00eame un homme, un jeune homme blond, encore jeune, \u00e0 peine la trentaine, plein d&rsquo;espoirs et de r\u00eaves, plein de vie mais d\u00e9vor\u00e9 par la mis\u00e8re. J&rsquo;ai vu de mes yeux vu ce que la pauvret\u00e9 lui avait fait, j&rsquo;ai vu comment la faim le rongeait et d\u00e9vorait son \u00e2me. Cet homme se faisait arr\u00eater pour un bout de pain, un pain qu&rsquo;il avait vol\u00e9. Il s&rsquo;est fait emmener par deux soldats de la gendarmerie, le tra\u00eenant dans la honte sous les yeux hagards de la foule. Je l&rsquo;ai vu l\u00e0 devant la gendarmerie, le dos coub\u00e9 comme s&rsquo;il portait la mis\u00e8re du monde sur ses \u00e9paules, le teint p\u00e2le mais noirc\u00e9 par la crasse et le visage \u00e9tourdi, s\u00fbrement n&rsquo;avait-il pas mang\u00e9 depuis des jours. Juste \u00e0 c\u00f4t\u00e9, \u00e0 l&rsquo;entr\u00e9e de la caserne, \u00e9tait stationn\u00e9 une berline armoiri\u00e9e portant aux lanternes une couronne ducale attel\u00e9e de deux chevaux gris. A l&rsquo;int\u00e9rieur se trouvait une femme, une femme ravissante, jouant avec un jeune enfant, ne voyant pas ce qui l&rsquo;entourait. Elle non plus ne voyait pas, elle \u00e9tait comme aveugl\u00e9e par la richesse.<\/span><\/p>\n<p align=\"JUSTIFY\"><span style=\"font-size: medium\">\u00a0 \u00a0 \u00a0Mais l&rsquo;homme la voyait, il voyait tout. Il la regardait, les yeux fix\u00e9s sur elle, scrutant son visage, son sourire insouciant et inconscient. Il la regardait, elle qui ne connaissait pas la mis\u00e8re et qui, sans doute, ne la connaitra jamais.Et il regardait aussi l&rsquo;enfant, cet enfant innocent, cet enfant qui non plus, ne connaitra jamais la pauvret\u00e9, n\u00e9 dans une famille aristocratique. Il les regardait tous les deux, le regard perdu, la t\u00eate s\u00fbrement plein de r\u00eaves, le r\u00eave de se reveiller un matin sans cette sensation de faim qui vous d\u00e9vore, ou peut-\u00eatre le r\u00eave de devenir un jour quelqu&rsquo;un ou de pouvoir un jour \u00e9chapper \u00e0 cette mis\u00e8re. Il avait le regard r\u00eaveur, le regard plein d&rsquo;espoir mais aussi de d\u00e9sespoir car il savait que ses r\u00eaves ne pourraient jamais se r\u00e9aliser. C&rsquo;\u00e9tait devenu le spectre de la mis\u00e8re, la pauvret\u00e9 lui avait vol\u00e9 son humanit\u00e9, il \u00e9tait esclave de sa faim.<\/span><\/p>\n<p align=\"JUSTIFY\"><span style=\"font-size: medium\">\u00a0 \u00a0 \u00a0Notre soci\u00e9t\u00e9 est si injuste, mais c&rsquo;est l&rsquo;Homme qui l&rsquo;a voulu ainsi car l&rsquo;Homme c&rsquo;est la soci\u00e9t\u00e9 et l&rsquo;Homme est \u00e9go\u00efste. Il y a d&rsquo;un c\u00f4t\u00e9 les riches et de l&rsquo;autre les pauvres. Les riches ne voient pas la pauvret\u00e9 car ils sont aveugles mais les pauvres si, ils sont condamn\u00e9s \u00e0 voir chaque jour ce qu&rsquo;ils n&rsquo;auront jamais.<\/span><\/p>\n<p align=\"JUSTIFY\"><span style=\"font-size: medium\">\u00a0 \u00a0 \u00a0Alors mes fr\u00e8res, ouvrons les yeux et voyons, voyons l&rsquo;injustice dans laquelle nous vivons. Et m\u00eame si malgr\u00e9 cela, nous ne pouvions rien changer, ouvronx les yeux et offrons \u00e0 ces pauvres gens un sourire car bien qu&rsquo;ils n&rsquo;aient rien, faisons en sorte qu&rsquo;ils gardent leur humanit\u00e9, sauvant par la m\u00eame occasion la n\u00f4tre.<\/span><\/p>\n<p align=\"RIGHT\"><span style=\"font-size: medium\"><i>D&rsquo;apr\u00e8s le devoir d&rsquo;une \u00e9l\u00e8ve de 1SVT, d\u00e9cembre 2014<\/i><\/span><\/p>\n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a0 \u00a0 \u00a0Le sujet d&rsquo;invention demande de produire un texte en rapport avec l&rsquo;objet d&rsquo;\u00e9tude du corpus. Not\u00e9 \/16 en s\u00e9rie technologique et sur 14 en s\u00e9rie g\u00e9n\u00e9rale, l donne des contraintes de fond et de forme \u00e0 respecter. 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