Du 1er au 10 Mars 2026, 14 élèves de Terminale Générale, spécialité Anglais Monde Contemporain (AMC), accompagnés de trois enseignantes, ont eu l’opportunité de vivre une semaine d’échanges et de découvertes à Grenade, en Espagne.
Ce séjour, placé sous le signe du patrimoine culturel et des échanges interculturels, a permis aux élèves de découvrir la richesse historique, artistique et sociale de l’Andalousie, tout en développant leurs compétences linguistiques et leur ouverture au monde.
Dès leur arrivée, les élèves ont participé à une chasse au trésor dans le centre-ville de Grenade, mêlant défis, observations et activités collaboratives. Cette première immersion leur a permis de se repérer dans la ville tout en découvrant ses principaux lieux emblématiques de manière ludique et interactive.
Au fil de la semaine, le programme a alterné activités éducatives, visites culturelles et moments d’échange. Une visite de l’Ecoparque Norte a sensibilisé les élèves à l’inclusion et aux enjeux environnementaux actuels, notamment au recyclage et à l’économie circulaire. Cette visite a également mis en avant une dimension inclusive, les activités étant animées par des personnes en situation de handicap. Par ailleurs, une journée au Parc des Sciences de Grenade a offert une ouverture vers les domaines de l’innovation et de la culture scientifique.
Le séjour a surtout été marqué par la découverte du patrimoine exceptionnel de Grenade. Les élèves ont ainsi visité la cathédrale et la chapelle royale, témoins de l’histoire de la ville et de la monarchie espagnole. Le point d’orgue du voyage a été la visite de l’Alhambra, joyau de l’architecture arabo-andalouse, où ils ont pu observer la richesse des décors, la finesse des motifs et la portée historique de ce site inscrit au patrimoine mondial.
Cette immersion culturelle s’est prolongée à travers une expérience autour du flamenco, art emblématique de l’Andalousie. Les élèves ont découvert ses origines, ses codes et son importance dans l’identité culturelle espagnole.
Les élèves ont été accueillis dans un établissement scolaire local, favorisant les échanges interculturels et la découverte du système éducatif espagnol. Ces moments de partage ont contribué à renforcer leur confiance à l’oral et leur capacité à interagir en anglais et en espagnol dans un contexte authentique.
Ce séjour Erasmus+ a ainsi constitué une expérience riche et formatrice, alliant apprentissages, découvertes culturelles et ouverture internationale. Les élèves reviennent avec de nouvelles connaissances, mais aussi avec des souvenirs marquants et une meilleure compréhension de la diversité culturelle européenne.
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Article rédigé par Emeline SERY, Isabelle DJENDER, Christine K/BIDI, enseignantes en spécialité AMC.