Con ocasión de la Semana de Las Lenguas, los alumnos del nivel de 1ère general y tecnológico del instituto de Bois D’ Olives participaron en el proyecto FESTICINE, el lunes 18 de marzo de 2024.
Se trata de la primera edición en la Academia; este proyecto representa un encuentro alrededor del cine en español. Teníamos que elegir entre dos películas : « CAMPEONES » de Javier Fesser y « YULI » de Icíar Bollaín. Nosotros optamos por la película de Javier Fesser : « CAMPEONES ». Una película que explora la inclusión y la amistad a través de un equipo de baloncesto formado por personas con diversas discapacidades.
La sesión se desarrolló por la tarde del lunes en el instituto Roland Garros. Los alumnos fueron acogidas por la señora Comaré, nuestra inspectora en español y un profesor de español, Fouad Majed. Pero antes de la proyección, algunos alumnos hicieron una presentación de la película a sus compañeros :
“ CAMPEONES”, una película estrenada en 2018, presenta a un entrenador de un equipo de baloncesto profesional, Marco Montes. Él sufre un accidente de coche en estado de ebriedad y, para escapar de la cárcel, realiza un trabajo de utilidad pública al convertirse en el entrenador de un equipo de personas con discapacidades diversas. Al principio no tiene ganas de hacerlo, es muy reticente incluso los desprecia considerándoles como subnormales… Pero con el tiempo se dará cuenta de que son personas muy cariñosas, entrañables y simpáticas. Es una historia divertida y conmovedora. Esperamos que la disfrutéis.”
Lucy (1G2) y Noah (1G3)
Y, comentaron algunos aspectos de la película a sus compañeros :
“Lo increíble en esta película es que son actores que tienen una discapacidad en la vida real, lo cual transmite mucha sinceridad y naturalidad a la actuación.
Uno de los principales enfoques de la película es la inclusión de personas con discapacidades en la sociedad y sobre todo en el mundo del deporte, destacando la importancia de la igualdad de oportunidades y el respeto a la diversidad. La película trata también de temáticas como la superación personal, la amistad y la importancia del trabajo en equipo.”
Naël (1G3) y Nathan (1G2)
Concluyeron relacionando la película con el eje estudiado en clase “Diversité et inclusion”:
La selección de actores con discapacidad muestra las diferencias de nuestra Sociedad, pero la inclusión forma parte integrante de la película con el hecho de que se les considere excluidos. Esta película es un ejemplo de inclusión social
“La verdadera victoria no reside solamente en los trofeos, sino en la solidaridad y la perseverancia que se desarrollan entre los individuos, sean discapacitados o no. El deporte se está convirtiendo en un medio para romper barreras y celebrar la diversidad humana.
Nos enseña la tolerancia y tenemos que aceptar que la normalidad tenga otros criterios.”
Sloane (1G2) y Théo (1G3)
“Lo esencial no es la victoria sino el camino recorrido”
¡ MUCHÍSIMAS GRACIAS A TODOS
POR VUESTRA PRECIOSA COLABORACIÓN !