Les deux dipl\u00f4mes de la voie professionnelle, accessibles apr\u00e8s la classe de 3e, sont :<\/p>\n\n\n\n
<\/a><\/p>\n\n\n\n Les dipl\u00f4mes professionnels peuvent tous se pr\u00e9parer en lyc\u00e9e professionnel, en \u00e9tablissement d’enseignement agricole ou en CFA (centre de formation d\u2019apprentis).<\/p>\n\n\n\n D\u00e9nominateur commun : acqu\u00e9rir des connaissances, des comp\u00e9tences et des savoir-faire dans un domaine professionnel sp\u00e9cifique puis, le dipl\u00f4me valid\u00e9, passer de la formation \u00e0 l’emploi.<\/a><\/p>\n\n\n\n Les journ\u00e9es de classe sont organis\u00e9es diff\u00e9remment du coll\u00e8ge. Une partie de la formation se d\u00e9roule au sein de plateaux sp\u00e9cialis\u00e9s (atelier, laboratoire, chantier, exploitation agricole, etc.) pour y apprendre les gestes et techniques professionnels \u00e0 l\u2019aide d\u2019outils et d’\u00e9quipements sp\u00e9cifiques. Une autre partie se passe en entreprise afin de d\u00e9couvrir le fonctionnement d\u2019une entreprise et de confronter les savoirs acquis en classe \u00e0 des situations professionnelles r\u00e9elles.<\/a><\/p>\n\n\n\n Qu’on soit \u00e9l\u00e8ve ou apprenti, le programme comporte des enseignements g\u00e9n\u00e9raux (fran\u00e7ais, maths, histoire-g\u00e9o, langue \u00e9trang\u00e8re\u2026). Toutefois, ils sont abord\u00e9s d’une mani\u00e8re diff\u00e9rente : plus concr\u00e8te et davantage en relation avec l\u2019entreprise et ses m\u00e9tiers. Certains en co-intervention<\/a> : le professeur de la sp\u00e9cialit\u00e9 professionnelle intervient avec le professeur de math\u00e9matiques, par exemple.<\/a><\/p>\n\n\n\n La voie professionnelle privil\u00e9gie le travail en \u00e9quipe, notamment en atelier, pour favoriser l\u2019autonomie et rendre les relations avec les enseignants plus simples et plus directes. Des projets collectifs (sportifs, artistiques, professionnels, etc.) li\u00e9s aux centres d\u2019int\u00e9r\u00eat des jeunes permettent \u00e9galement de favoriser ce travail en petit groupe.<\/a><\/p>\n\n\n\n Quelle que soit la fili\u00e8re, il est indispensable d\u2019aller au terme de la formation pour obtenir le dipl\u00f4me qui constitue un vrai passeport pour l\u2019emploi. Les \u00e9valuations s\u2019effectuent par des CCF<\/strong> (contr\u00f4les en cours de formation)<\/strong> et des examens en fin de cursus. Elles prennent \u00e9galement en compte la formation en entreprise. Pour r\u00e9ussir, la moyenne \u00e0 l\u2019ensemble des \u00e9preuves d\u2019enseignements g\u00e9n\u00e9raux, technologique et professionnels est exig\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n Et une fois dipl\u00f4m\u00e9 ? Deux chemins sont possibles : la poursuite d\u2019\u00e9tudes<\/a> ou l’insertion professionnelle<\/a>.<\/p>\n\n\n\nO\u00f9 se former ?<\/h3>\n\n\n\n
La pratique en atelier ou en entreprise<\/h3>\n\n\n\n
Des enseignements g\u00e9n\u00e9raux comme au coll\u00e8ge<\/h3>\n\n\n\n
Un travail d\u2019\u00e9quipe<\/h3>\n\n\n\n
Obtenir son dipl\u00f4me en voie professionnelle<\/h3>\n\n\n\n