\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Mesdames, Messieurs<\/p>\n
La rentr\u00e9e 2024 s\u2019annonce dans le cadre d\u2019une une d\u00e9marche collective de transformation du service public d\u2019\u00e9ducation. Aussi, c\u2019est avec exemplarit\u00e9 aupr\u00e8s de vous que j\u2019accompagnerai ce changement.
\nA cette reprise je remercie tous ceux (collaborateurs et enseignants) qui ont apport\u00e9 leur contribution pour la r\u00e9alisation de toutes les op\u00e9rations li\u00e9es \u00e0 la pr\u00e9paration de la nouvelle ann\u00e9e scolaire.
\nLes services de gestion et de vie scolaire accueillent de nouveaux cadres, je formule \u00e0 leur attention des v\u0153ux de pleine r\u00e9ussite dans leurs missions essentielles au pilotage global du lyc\u00e9e.
\nJe souhaite \u00e9galement la bienvenue \u00e0 l\u2019ensemble des personnels nouvellement affect\u00e9s.
\nLes priorit\u00e9s de la rentr\u00e9e \u00ab creuser le sillon de l\u2019excellence \u00bb – \u00ab lutter pour la r\u00e9duction des in\u00e9galit\u00e9s et faire de l\u2019\u00e9cole un espace protecteur pour nos \u00e9l\u00e8ves et nos personnels \u00bb supposent de se faire confiance et de valoriser les projets port\u00e9s par les \u00e9quipes.
\nC\u2019est dans ce sens que les projets \u00e9ducatifs et p\u00e9dagogiques ont \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9s et valid\u00e9s au dernier conseil d\u2018administration.
\nLa multitude de dossiers strat\u00e9giques pos\u00e9s (l\u2019introduction des manuels num\u00e9riques, la mise en \u0153uvre du PACTE, l\u2019\u00e9criture du projet d\u2019\u00e9tablissement, la r\u00e9forme du baccalaur\u00e9at \u2026) induit notre capacit\u00e9 \u00e0 r\u00e9agir \u00e0 l\u2019impr\u00e9vu et \u00e0 apprendre \u00e0 s\u2019adapter.
\nPour r\u00e9ussir ces chantiers, communiquer et donner de la visibilit\u00e9 \u00e0 nos actions seront indispensables.
\nL\u2019\u00e9volution de notre syst\u00e8me \u00e9ducatif qui passe par de nombreuses transitions impacte nos m\u00e9tiers, nos organisations, les rythmes et les modalit\u00e9s d\u2019apprentissage.
\nCes mutations nous incitent \u00e0 mettre en place trois dimensions pour prendre en compte ces transformations m\u00e9tiers : une \u00ab strat\u00e9gique \u00bb ax\u00e9e sur l\u2019anticipation, une \u00ab direction \u00bb ax\u00e9e sur la responsabilit\u00e9, la capacit\u00e9 \u00e0 arbitrer\u00a0 et une \u00ab architecte \u00bb ax\u00e9e sur la capacit\u00e9 \u00e0 concevoir des dispositifs innovants.
\nL\u2019introduction du pacte induit un changement profond des pratiques professionnelles. Mesurer ce changement, analyser ce qui en constitue les freins ou les opportunit\u00e9s est un challenge.
\nIl nous faut appr\u00e9cier la hauteur de la marche \u00e0 franchir afin que cette mise en \u0153uvre prenne en compte les dimensions concernant l\u2019organisation, les outils \u00e0 utiliser, la vision du m\u00e9tier ou celle des valeurs et trouver ainsi la bonne strat\u00e9gie d\u2019accompagnement.
\nJe vous invite donc \u00e0 exp\u00e9rimenter, \u00e0 \u00eatre cr\u00e9atifs.
\nLaissons l\u2019innovation qui nait de l\u2019incertitude, du risque et de la tentative trouver sa place au sein de notre lyc\u00e9e.
\nAinsi nous renforcerons l\u2019envie d\u2019apprendre chez nos \u00e9l\u00e8ves tout en favorisant leur r\u00e9ussite.
\nAutorisons-nous des erreurs, de l\u2019amusement et du plaisir. Que notre lyc\u00e9e continue \u00e0 \u00eatre un espace de construction, de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences pour tous les \u00e9l\u00e8ves et l\u2019ensemble des adultes.
\nJe vous dis excellente rentr\u00e9e, que votre ann\u00e9e scolaire soit riche en exp\u00e9riences positives.<\/p>\n
La proviseur
\nValentine CAMALON<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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