{"id":4160,"date":"2021-02-18T10:58:13","date_gmt":"2021-02-18T06:58:13","guid":{"rendered":"http:\/\/lycee-jeanjoly.ac-reunion.fr\/?p=4160"},"modified":"2021-05-25T14:13:41","modified_gmt":"2021-05-25T10:13:41","slug":"bac-sciences-et-technologies-de-la-sante-et-du-social","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-jean-joly\/bac-sciences-et-technologies-de-la-sante-et-du-social\/","title":{"rendered":"Bac Sciences et Technologies de la Sant\u00e9 et du Social"},"content":{"rendered":"\n<p>Le bac ST2S s\u2019adresse aux jeunes int\u00e9ress\u00e9s par l\u2019actualit\u00e9 sanitaire et sociale, l\u2019\u00e9tude des faits de soci\u00e9t\u00e9, les relations humaines, l\u2019\u00e9tat de sant\u00e9 et de bien-\u00eatre social des populations, les r\u00e9ponses de la soci\u00e9t\u00e9 face aux probl\u00e8mes sanitaires et sociaux, la biologie humaine.<\/p>\n\n\n\n<p>Cette formation s\u2019appuie sur les capacit\u00e9s d\u2019observation, l\u2019esprit d\u2019analyse et de synth\u00e8se, les qualit\u00e9s relationnelles et la capacit\u00e9 \u00e0 travailler en groupe, mais elle s\u2019appuie aussi sur des qualit\u00e9s r\u00e9dactionnelles et une certaine aisance \u00e0 l\u2019oral.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-pullquote\"><blockquote><p><strong>Sciences et Techniques Sanitaires et Sociales<\/strong><\/p><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n<p>Les Sciences et Techniques Sanitaires et Sociales ont pour objectif d\u2019analyser des situations d\u2019actualit\u00e9 sanitaire ou sociale et d\u2019en comprendre les enjeux.<\/p>\n\n\n\n<p>Les \u00e9l\u00e8ves identifient et analysent\u202f:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Les besoins de sant\u00e9 et de bien-\u00eatre social des individus et des groupes sociaux\u202f;<\/li><li>Les r\u00e9ponses&nbsp;apport\u00e9es \u00e0 ces besoins par les structures sanitaires et sociales&nbsp;(\u00e9tablissements de sant\u00e9, associations, \u2026)&nbsp;et les dispositifs&nbsp;(RSA, plan cancer, \u2026)&nbsp;mis en place dans le cadre de politiques publiques.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>En premi\u00e8re et terminale, les programmes s\u2019organisent en deux p\u00f4les\u202f:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Le p\u00f4le th\u00e9matique<\/strong>\u202fvise la compr\u00e9hension par les \u00e9l\u00e8ves des questions sociales et de sant\u00e9 et leur prise en charge dans une soci\u00e9t\u00e9&nbsp;(pauvret\u00e9, crises sanitaires, \u2026)<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Le p\u00f4le m\u00e9thodologique&nbsp;<\/strong>leur permet de&nbsp;d\u00e9couvrir les d\u00e9marches&nbsp;d\u2019\u00e9tude&nbsp;et&nbsp;de projet&nbsp;(enqu\u00eate par questionnaire, recherche documentaire, projet d\u2019action \u2026).<\/li><\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-pullquote\"><blockquote><p><strong>ENSEIGNEMENTS COMMUNS<\/strong><\/p><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><\/td><td><strong>1<\/strong><strong><sup><strong>\u00e8re<\/strong><\/sup><\/strong><\/td><td><strong>Tle<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>Fran\u00e7ais \/ Philosophie<\/td><td>3h \/-<\/td><td>-\/ 2h<\/td><\/tr><tr><td>Histoire-G\u00e9ographie et EMC<\/td><td>3h<\/td><td>3h<\/td><\/tr><tr><td>LV1 \u2013 LV2<\/td><td>4h<\/td><td>4h<\/td><\/tr><tr><td>EPS<\/td><td>2h<\/td><td>2h<\/td><\/tr><tr><td>Math\u00e9matiques<\/td><td>3h<\/td><td>3h<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-pullquote\"><blockquote><p><strong>LES ENSEIGNEMENTS DE SP\u00c9CIALIT\u00c9&nbsp;<\/strong><\/p><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><\/td><td><strong>1<\/strong><strong><sup><strong>\u00e8re<\/strong><\/sup><\/strong><\/td><td><strong>Tle<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>Physique chimie pour la sant\u00e9<\/td><td>3h<\/td><td>\u2013<\/td><\/tr><tr><td>Biologie physiopathologie humaine<\/td><td>5h<\/td><td>\u2013<\/td><\/tr><tr><td>Chimie, biologie et physiopathologie humaines<\/td><td>\u2013<\/td><td>8h<\/td><\/tr><tr><td>Sciences et techniques sanitaires et sociales<\/td><td>7h<\/td><td>8h<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-pullquote\"><blockquote><p><strong>Enseignement technologique en langue vivante (ETLV)<\/strong><\/p><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n<p>L\u2019enseignement technologique en langue vivante \u00e9trang\u00e8re (ETLV) contribue \u00e0 renforcer l\u2019ouverture culturelle ainsi que l\u2019approche europ\u00e9enne et internationale.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019\u00e9valuation de l\u2019enseignement technologique de langue vivante (ETLV) se substitue au second temps (expression orale) de l\u2019\u00e9preuve 3 de la LVA du candidat. Elle repose sur <strong>l\u2019enseignement technologique<\/strong> qui a fait l\u2019objet d\u2019un enseignement d\u2019ETLV au cours de la classe de terminale. Dur\u00e9e : 10 minutes (sans temps de pr\u00e9paration).<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"656\" height=\"340\" src=\"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-jean-joly\/wp-content\/uploads\/sites\/114\/2021\/02\/logo-st2s-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-4379\" srcset=\"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-jean-joly\/wp-content\/uploads\/sites\/114\/2021\/02\/logo-st2s-1.png 656w, https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-jean-joly\/wp-content\/uploads\/sites\/114\/2021\/02\/logo-st2s-1-300x155.png 300w, https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-jean-joly\/wp-content\/uploads\/sites\/114\/2021\/02\/logo-st2s-1-150x78.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 656px) 100vw, 656px\" \/><\/figure><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le bac ST2S s\u2019adresse aux jeunes int\u00e9ress\u00e9s par l\u2019actualit\u00e9 sanitaire et sociale, l\u2019\u00e9tude des faits de soci\u00e9t\u00e9, les relations humaines, l\u2019\u00e9tat de sant\u00e9 et de bien-\u00eatre social des populations, les&#8230;<\/p>\n<p> <a class=\"continue-reading-link\" href=\"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-jean-joly\/bac-sciences-et-technologies-de-la-sante-et-du-social\/\"><span>Lire la suite<\/span><i class=\"crycon-right-dir\"><\/i><\/a> <\/p>\n","protected":false},"author":28760,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15,107],"tags":[],"class_list":["post-4160","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-actualite","category-st2s"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-jean-joly\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4160","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-jean-joly\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-jean-joly\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-jean-joly\/wp-json\/wp\/v2\/users\/28760"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-jean-joly\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4160"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-jean-joly\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4160\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4381,"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-jean-joly\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4160\/revisions\/4381"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-jean-joly\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4160"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-jean-joly\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4160"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-jean-joly\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4160"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}