Dans un premier temps, nous nous sommes rendus dans l\u2019amphith\u00e9\u00e2tre pendant une heure au cours de laquelle l\u2019animateur de la direction r\u00e9gionale de l\u2019eau nous a montr\u00e9 le cycle de l’eau et l’importance de l’eau dans un environnement tropical comme l’\u00eele de la R\u00e9union. Tout ce qui concerne le traitement, le stockage et la consommation de l’eau que nous trouvons ici \u00e0 la R\u00e9union nous a \u00e9t\u00e9 expliqu\u00e9 en d\u00e9tail. Ensuite, il nous a expliqu\u00e9 certains probl\u00e8mes li\u00e9s \u00e0 notre mode de consommation de l’eau et nous ont donn\u00e9 d’autres donn\u00e9es, comme par exemple : l’agriculture est la principale activit\u00e9 consommatrice d’eau avec 45% du total, suivie par le refroidissement des centrales \u00e9lectriques (31%), l’eau potable (21%) et les usages industriels (4%).
Vous trouverez plus de d\u00e9tails ici :
Consommation d’eau dans les t\u00e2ches domestiques :<\/strong>
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Wc = 35% , douche= 33% , lessive = 13% , vaisselle= 7% , jardin= 4% , nettoyage4%, alimentation=3% Le vendredi 11 f\u00e9vrier, les \u00e9l\u00e8ves du projet Erasmus \u00ab\u00a0(N)EVER (S)TOP SAVING H2O FOR LIFE\u00a0: TRUE WATER WARRIORS IN SCHOOLS\u00a0\u00bb ont re\u00e7u la visite de l’Office r\u00e9gional de l’eau de…<\/p>\n
Comment pollue-t-on les oc\u00e9ans ?<\/strong>
P\u00e9trole, fuites de pompes, mar\u00e9es noires, m\u00e9gots de cigarettes, bouchons de bouteilles, sacs et pailles en plastique + filets de p\u00eache.
Pourquoi l’oc\u00e9an est-il si important ?<\/strong>
Ils fournissent 50 % de l’oxyg\u00e8ne que nous respirons, gr\u00e2ce \u00e0 la photosynth\u00e8se du phytoplancton.
Quelles sont les cons\u00e9quences du r\u00e9chauffement climatique ?<\/strong>
acidification de l’oc\u00e9an = moins de planches \u2192 moins d’oxyg\u00e8ne \u2192 moins de poissons
+ Augmentation du niveau des mers \u2192 catastrophes naturelles
Comment pr\u00e9venir les risques et les d\u00e9chets ?<\/strong>
On ne peut pas tout faire pour pr\u00e9venir les cons\u00e9quences, mais il faut d’abord s’adapter et utiliser l’eau plus intelligemment.
L’une des choses les plus efficaces et les plus simples \u00e0 faire est d’aider \u00e0 ramasser les ordures dans la nature \u2192 car elles iront dans l’oc\u00e9an de toutes les fa\u00e7ons possibles (rivi\u00e8res, vent, etc.).
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Ensuite nous sommes all\u00e9s au CDI o\u00f9 nous avons observ\u00e9 diff\u00e9rents \u00e9chantillons d’eau de la rivi\u00e8re (certains sales, d’autres pollu\u00e9s, etc.) et nous avons m\u00eame mesur\u00e9 le pH, analys\u00e9 \u00e0 l’\u0153il nu quel est l’\u00e9chantillon d’eau propre, sale et utilis\u00e9, puis nous avons observ\u00e9 au microscope des planches, des micro-organismes qui vivent dans l’eau, etc…
Nous pouvons dire que l’initiative d’inviter l’office de l’eau dans notre \u00e9cole a \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s instructive en nous fournissant suffisamment d’informations. sur la gestion, l’\u00e9tat et les probl\u00e8mes li\u00e9s \u00e0 l’eau et aux \u00e9cosyst\u00e8mes qui s’y trouvent. Les interactions avec les \u00e9tudiants ont \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s int\u00e9ressantes et l’id\u00e9e de nous faire \u00e9tudier des \u00e9chantillons d’eau en laboratoire \u00e9tait vraiment g\u00e9niale.<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-jean-joly\/wp-content\/uploads\/sites\/114\/2023\/10\/office-de-leau-2-2.png\")
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