2022-1-FR01-KA120-SCH-000107814<\/a><\/p>\n\n\n\nAinsi, nous sommes fiers de pouvoir b\u00e9n\u00e9ficier des financements et des possibilit\u00e9s offertes par le programme Erasmus pour apporter une plus value internationale \u00e0 l\u2019ensemble de nos \u00e9l\u00e8ves, \u00e9tudiants et personnels.<\/p>\n\n\n\n
Strat\u00e9gie Erasmus pour nos sections de BTS :<\/p>\n\n\n\n
Contexte : Notre \u00e9tablissement se situe dans une zone ultra p\u00e9riph\u00e9rique (RUP), \u00e9loign\u00e9 g\u00e9ographiquement de l\u2019Union Europ\u00e9enne ; aussi, tr\u00e8s peu d\u2019\u00e9tudiants ont eu l\u2019occasion de voyager en dehors de la R\u00e9union : frein financier d\u00fb au co\u00fbt du transport a\u00e9rien, r\u00e9seau de recherche de terrains de stage \u00e0 l\u2019\u00e9tranger inexistant dans les familles des \u00e9tudiants.<\/p>\n\n\n\n
Cit\u00e9 \u00e9ducative<\/p>\n\n\n\n
Or, le bassin \u00e9conomique r\u00e9unionnais est limit\u00e9 (26 % de taux de ch\u00f4mage chez les jeunes en 2021, soit 2 fois plus qu\u2019au niveau national) ; les terrains de stage sont limit\u00e9s, de m\u00eame que l\u2019employabilit\u00e9. Certains \u00e9tudiants aimeraient partir en m\u00e9tropole ou \u00e0 l\u2019\u00e9tranger mais s\u2019auto censurent tr\u00e8s vite et sont frein\u00e9s par leur peur de l\u2019inconnu. <\/p>\n\n\n\n
Pour essayer de r\u00e9pondre \u00e0 cette probl\u00e9matique, nous avons constitu\u00e9 en 2022 un comit\u00e9 de pilotage qui a commenc\u00e9 la r\u00e9daction d\u2019un plan de d\u00e9veloppement europ\u00e9en et international. Le comit\u00e9 \u00e9tait compos\u00e9 de la Proviseure de l\u2019\u00e9poque, de la Gestionnaire, d\u2019enseignants, de l\u2019Eraei ; notre \u00e9tablissement faisant partie du R\u00e9sEau des \u00e9coles associ\u00e9es de l\u2019Unesco, la r\u00e9f\u00e9rente Unesco a ensuite rejoint le comit\u00e9 de pilotage ; nous pouvons ainsi mettre en commun les atouts et points forts des 2 r\u00e9seaux (Unesco et Erasmus) et travailler main dans la main.<\/p>\n\n\n\n
Nous avons 2 BTS : MOS : Management Op\u00e9rationnel de la S\u00e9curit\u00e9, seul \u00e9tablissement proposant la formation \u00e0 la R\u00e9union (ouvert en 2022) et SP3S, Services et Prestations des Secteurs Sanitaires et Social.<\/p>\n\n\n\n
Avoir les 3 accr\u00e9ditations renforce nos possibilit\u00e9s d\u2019internationalisation : les partenariats cr\u00e9\u00e9s dans chaque programme b\u00e9n\u00e9ficient indirectement aux autres programmes, en particulier pour les recherches de terrain de stages dans le cas sp\u00e9cifique de nos BTS.<\/p>\n\n\n\n
La communaut\u00e9 \u00e9ducative est ainsi invit\u00e9e \u00e0 proposer des projets de mobilit\u00e9 ; etwinning et les possibilit\u00e9s de mobilit\u00e9 virtuelle sont \u00e9galement exploit\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n
Nous profitons \u00e9galement des possibilit\u00e9s de financements pour des mobilit\u00e9s entrantes, qui nous permettent de recevoir des professionnels \u00e9trangers, faisant ainsi b\u00e9n\u00e9ficier tous nos \u00e9tudiants des atouts de la mobilit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n
S\u00e9lection des \u00e9tudiants :<\/p>\n\n\n\n
Lors des journ\u00e9es portes ouvertes dans les lyc\u00e9es, les \u00e9l\u00e8ves sont inform\u00e9s des possibilit\u00e9s offertes s\u2019ils viennent faire leur BTS au Lyc\u00e9e Pierre Lagourgue ; d\u00e8s la rentr\u00e9e, les \u00e9tudiants sont sensibilis\u00e9s. Les temps forts de l\u2019\u00e9tablissement : Erasmus days, Journ\u00e9e Unesco, sont \u00e9galement l\u2019occasion de t\u00e9moignages des personnels et \u00e9tudiants revenus de mobilit\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n
En d\u00e9cembre, les \u00e9tudiants d\u00e9sireux de candidater sont invit\u00e9s \u00e0 un entretien en fran\u00e7ais et langue \u00e9trang\u00e8re.<\/p>\n\n\n\n
Profil n\u00e9cessaire : \u00eatre tr\u00e8s s\u00e9rieux, assidu en cours, investi, sociable ; montrer un engagement dans la vie du lyc\u00e9e est un atout certain <\/p>\n\n\n\n
Grille utilis\u00e9e lors des entretiens de s\u00e9lection :<\/p>\n\n\n\n
Nom:<\/p>\n\n\n\n <\/td> –<\/td> +\/-<\/td> +<\/td><\/tr> Enthousiasme, envie de partir<\/td> indiff\u00e9rent<\/td> Ne montre pas d\u2019enthousiasme<\/td> Tr\u00e8s enthousiaste<\/td><\/tr> Autonomie\/ sens des responsabilit\u00e9s<\/td> Ne peut pas donner d\u2019exemples concrets montrant ses capacit\u00e9s d\u2019autonomie<\/td> Peut donner un exemple mais avec beaucoup d\u2019efforts<\/td> Peut donner des exemples de ses capacit\u00e9s d\u2019autonomie et sens des responsabilit\u00e9s<\/td><\/tr> Comp\u00e9tences linguistiques<\/td> Ne montre aucune envie de progresser en anglais<\/td> Connaissances de l\u2019anglais faibles mais montre l\u2019envie de progresser<\/td> Bon niveau d\u2019anglais<\/td><\/tr> Motivation<\/td> Ne sait pas pourquoi il veut partir \u00e0 l\u2019\u00e9tranger, ou pas pour des raisons valables<\/td> Sait donner au moins 1 \u00e9lement montrant sa motivation<\/td> Vous savez clairement pourquoi vous souhaitez participer et pouvez bien l’exprimer.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\nCommentaires suppl\u00e9mentaires :<\/p>\n\n\n\n
Conclusion:<\/p>\n\n\n\nN\u2019a pas d\u00e9montr\u00e9<\/td> Peut pr\u00e9tendre \u00e0 partir si<\/td> El\u00e8ve pr\u00eat \u00e0 partir, saura<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\npleinement ses capacit\u00e9s \u00e0 faire son stage \u00e0 l\u2019\u00e9tranger<\/td> suffisamment de lieux de stages<\/td> valider son stage \u00e0 l\u2019\u00e9tranger et sera un bon ambassadeur du lyc\u00e9e et de la R\u00e9union<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Le plan de d\u00e9veloppement europ\u00e9en du lyc\u00e9e fait partie de l\u2019axe \u00ab ouverture sur l\u2019international \u00bb du projet d\u2019\u00e9tablissement. Erasmus est un des leviers forts de ce plan : Etapes : Nous avons obtenu en f\u00e9vrier 2022 l\u2019accr\u00e9ditation EFP pour la SEP : num\u00e9ro de<\/p>\n
la suite …<\/i><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":21750,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[237,1],"tags":[267],"class_list":["post-7470","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-erasmus","category-non-classe","tag-erasmus"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-pierre-lagourgue\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7470","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-pierre-lagourgue\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-pierre-lagourgue\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-pierre-lagourgue\/wp-json\/wp\/v2\/users\/21750"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-pierre-lagourgue\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7470"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-pierre-lagourgue\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7470\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7472,"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-pierre-lagourgue\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7470\/revisions\/7472"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-pierre-lagourgue\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7470"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-pierre-lagourgue\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7470"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-pierre-lagourgue\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7470"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}