{"id":6706,"date":"2026-03-26T07:34:32","date_gmt":"2026-03-26T07:34:32","guid":{"rendered":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-pierre-poivre\/?p=6706"},"modified":"2026-03-31T13:28:47","modified_gmt":"2026-03-31T13:28:47","slug":"echange-international-le-lycee-pierre-poivre-a-la-rencontre-de-taipei-et-beijin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-pierre-poivre\/2026\/03\/26\/echange-international-le-lycee-pierre-poivre-a-la-rencontre-de-taipei-et-beijin\/","title":{"rendered":"\u00c9change international : le lyc\u00e9e Pierre Poivre \u00e0 la rencontre de Taipei et Beijin"},"content":{"rendered":"

Dans le cadre de son jumelage avec le lyc\u00e9e Yongchun de Taipei, le lyc\u00e9e Pierre Poivre a men\u00e9 en 2025-2026 la 6\u1d49 \u00e9dition de son \u00e9change linguistique et culturel<\/strong>.<\/p>\n

Ce projet vise \u00e0 former des \u00e9l\u00e8ves ouverts sur le monde<\/strong>, \u00e0 d\u00e9velopper leur autonomie<\/strong> et \u00e0 promouvoir l\u2019enseignement du chinois \u00e0 La R\u00e9union, tout en faisant d\u2019eux de v\u00e9ritables ambassadeurs du Sud Sauvage<\/strong>. Il contribue \u00e9galement \u00e0 valoriser l\u2019apprentissage du fran\u00e7ais aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves ta\u00efwanais.<\/p>\n

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Un projet p\u00e9dagogique dynamique<\/h6>\n

L\u2019\u00e9change s\u2019appuie sur une d\u00e9marche active : rechercher, observer, produire et partager<\/strong>.<\/p>\n

Les \u00e9l\u00e8ves ont notamment r\u00e9alis\u00e9 un journal de voyage<\/strong>, avec un reporter diff\u00e9rent chaque jour, charg\u00e9 de rendre compte des activit\u00e9s (textes, photos, vid\u00e9os).<\/p>\n

Ils ont travaill\u00e9 sur plusieurs th\u00e9matiques :<\/p>\n

    \n
  • patrimoine et histoire (Cit\u00e9 interdite, Grande Muraille)<\/li>\n
  • culture et traditions<\/li>\n
  • vie quotidienne \u00e0 Beijing et Taipei<\/li>\n
  • syst\u00e8me scolaire et immersion en famille<\/li>\n
  • environnement et lien Chine\u2013La R\u00e9union<\/li>\n
  • valorisation de leur territoire<\/li>\n<\/ul>\n

    Ces travaux ont donn\u00e9 lieu \u00e0 des productions vari\u00e9es (affiches, diaporamas, vid\u00e9os).<\/p>\n

    \n
    Un \u00e9change r\u00e9ciproque<\/h6>\n

    En f\u00e9vrier 2026, le lyc\u00e9e a accueilli 23 \u00e9l\u00e8ves ta\u00efwanais<\/strong>, h\u00e9berg\u00e9s en famille pendant deux semaines. Cette immersion a permis de renforcer les liens culturels et de faire d\u00e9couvrir La R\u00e9union.<\/p>\n

    Une exp\u00e9rience formatrice<\/h6>\n

    Ce projet constitue un v\u00e9ritable levier \u00e9ducatif<\/strong> :<\/p>\n

      \n
    • enrichissement linguistique et culturel<\/li>\n
    • d\u00e9veloppement de l\u2019autonomie et du travail en \u00e9quipe<\/li>\n
    • renforcement de la confiance en soi<\/li>\n<\/ul>\n

      Une exp\u00e9rience compl\u00e8te, au service d\u2019une ouverture internationale concr\u00e8te et durable<\/strong>.<\/p>\n

      \n

      Mme TANG-TING, Organisatrice du projet et professeur de chinois<\/p>\n

      M. PICARD, Co-organisateur du projet et professeur de math\u00e9matiques<\/p>\n