{"id":4673,"date":"2019-05-27T12:06:49","date_gmt":"2019-05-27T08:06:49","guid":{"rendered":"http:\/\/lycee-roches-maigres.ac-reunion.fr\/?p=4673"},"modified":"2019-05-28T07:08:14","modified_gmt":"2019-05-28T03:08:14","slug":"presentation-de-la-mallette-pedagogique-sur-larchitecture-creole","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-roches-maigres\/presentation-de-la-mallette-pedagogique-sur-larchitecture-creole\/","title":{"rendered":"Pr\u00e9sentation de la mallette p\u00e9dagogique sur l’architecture cr\u00e9ole"},"content":{"rendered":"\n

Mardi 7 mai, \u00e9tait venu le temps de la restitution pour le groupe d’aide personnalis\u00e9e compos\u00e9 de secondes Bac Pro MELEC<\/a>, TGT<\/a>, TEB<\/a>, et IPB<\/a>, travaillant autour de la \u00abCulture cr\u00e9ole\u00bb !<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Les lyc\u00e9ens ont pr\u00e9sent\u00e9 le fruit de leur travail \u00e0 deux classes de primaire de l’\u00e9cole Paul Eluard de Saint Louis : une classe de CM2 et une de CE2\/CM1. Leurs enseignantes, Mesdames Chamand et Rivi\u00e8re, se sont montr\u00e9es particuli\u00e8rement int\u00e9ress\u00e9es par la proposition d’animation : les 49 \u00e9l\u00e8ves de ces deux sections pratiquant l’option langue vivante r\u00e9gionale.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Plusieurs projets ont vu le jour, tout au long de l’ann\u00e9e, dans le cadre de ce groupe d’aide personnalis\u00e9<\/a> (BD en fran\u00e7ais et cr\u00e9ole sur les F\u00e8t lontan, contes traditionnels, QR code des plantes end\u00e9miques et mallette autour de l’architecture r\u00e9unionnaise). C’est la mallette, imagin\u00e9e l’an dernier par les \u00e9l\u00e8ves de secondes IPB de M. Patrick Hoarau, compl\u00e9t\u00e9e cette ann\u00e9e par le groupe de Mme Alexandra Samson, qui a \u00e9t\u00e9 test\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

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mallette et son contenu, r\u00e8gle du jeu et animation<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

L’ann\u00e9e a donc d\u00e9but\u00e9 par l’am\u00e9lioration des diff\u00e9rents jeux, outils et supports afin de les rendre plus interactifs. L’occasion d’utiliser diff\u00e9rents logiciels de traitement de texte, d’image, de montage vid\u00e9o et diaporama pour nos lyc\u00e9ens.<\/p>\n\n\n\n

Deux visites ont ponctu\u00e9 la progression de ce groupe afin de nourrir la r\u00e9flexion et de dynamiser le travail : l’une dans la ville du Port<\/a> et l’autre au Vieux Domaine \u00e0 la Ravine des Cabris<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Les \u00e9l\u00e8ves se sont, ensuite, consacr\u00e9s \u00e0 la pr\u00e9paration de la pr\u00e9sentation orale de leur travail.<\/p>\n\n\n\n

Afin de capter l’attention du jeune public, l’animation a \u00e9t\u00e9 pens\u00e9e sous forme d’un tournoi. L’ensemble des \u00e9l\u00e8ves, r\u00e9parti en six \u00e9quipes, s’est affront\u00e9 successivement sur les diff\u00e9rents jeux :<\/p>\n\n\n\n