{"id":6562,"date":"2021-04-23T18:33:04","date_gmt":"2021-04-23T14:33:04","guid":{"rendered":"http:\/\/lycee-roches-maigres.ac-reunion.fr\/?p=6562"},"modified":"2021-05-28T12:51:53","modified_gmt":"2021-05-28T08:51:53","slug":"jeter-cest-facile-trier-cest-plus-utile","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-roches-maigres\/jeter-cest-facile-trier-cest-plus-utile\/","title":{"rendered":"JETER c’est facile, TRIER, c’est plus utile !"},"content":{"rendered":"

Le projet AP des classes 2BMCD1,<\/span> 2BMCD2 et 2BMCD3 est parti du constat qu’il n’existait pas de<\/span> poubelles pour les d\u00e9chets recyclables dans\u00a0 notre lyc\u00e9e . L’id\u00e9e \u00e9tait donc de concevoir, en coordination avec les professeurs d’ateliers concern\u00e9s par sa fabrication, un prototype de poubelle<\/span> destin\u00e9e \u00e0 recevoir les d\u00e9chets recyclables de la communaut\u00e9 scolaire.\u00a0<\/span><\/em><\/span><\/p>\n

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Dans un premier temps<\/span>, les \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9t\u00e9 sensibilis\u00e9s au probl\u00e8me environnemental et surtout<\/span> sur la gestion des d\u00e9chets sur notre \u00eele. A cette occasion, ils ont effectu\u00e9 une sortie leur permettant<\/span> de prendre conscience de l’importance du recyclage:\u00a0<\/span><\/span><\/em><\/span><\/p>\n

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Articles r\u00e9dig\u00e9s par les \u00e9l\u00e8ves<\/span><\/strong><\/p>\n

1)SORTIE AP AU CENTRE D\u2019ENFOUISSEMENT\u00a0<\/span><\/p>\n

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Le 1er<\/sup> f\u00e9vrier 2021, de 7h30 \u00e0 11h30, des \u00e9l\u00e8ves de 2BMCD1, 2BMCD2, 2BMCD3 ont particip\u00e9 \u00e0 une sortie au Centre d\u2019enfouissement et au Centre de tri g\u00e9r\u00e9s par ILEVA \u00e0 Pierrefonds dans le cadre de leur projet en AP \u00abJeter, c\u2019est facile, trier c\u2019est plus utile\u00bb.<\/span><\/p>\n

Tout d\u2019abord, nous sommes partis au Centre d\u2019enfouissement. Nous avons appris que:<\/span><\/p>\n

-Les employ\u00e9s traitent les d\u00e9chets m\u00e9nagers, les encombrants, et les d\u00e9chets v\u00e9g\u00e9taux.<\/span><\/p>\n

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-Ils r\u00e9cup\u00e8rent les d\u00e9chets du Sud et de l\u2019Ouest de l\u2019\u00eele, c\u2019est \u00e0 dire 60% des d\u00e9chets de l\u2019\u00eele.<\/span><\/p>\n

-Ils r\u00e9cup\u00e8rent 800 tonnes de d\u00e9chets par semaine et 240 000 tonnes de d\u00e9chets par an.<\/span><\/p>\n

-Par an, ils r\u00e9cup\u00e8rent 35 000 tonnes d\u2019encombrants. La ferraille est ce que l\u2019on retrouve en plus grande quantit\u00e9.<\/span><\/p>\n

-Le tri se fait de 6h \u00e0 18h30\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

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-L\u2019enfouissement : on creuse \u00e0 huit m\u00e8tres de profondeur pour enfouir les d\u00e9chets. Ces derniers s<\/span>ont compact\u00e9s puis recouverts de broyats. \"\"<\/span><\/p>\n

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-Ils v\u00e9rifient tous les camions qui entrent et qui sortent du site: pour chaque camion le chauffeur remplit une fiche d\u2019information pr\u00e9alable (type de d\u00e9chets transport\u00e9s et origine) ensuite le camion est pes\u00e9 et contr\u00f4l\u00e9.<\/span><\/p>\n

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-Le stockage des d\u00e9chets engendre deux polluants: le lixiviat et le biogaz. Le lixiviat \u00ab jus de poubelle\u00bb est l\u2019eau qui provient de la pluie et de la d\u00e9gradation des d\u00e9chets. On l\u2019utilise pour arroser les espaces verts et refroidir le biogaz. Le biogaz c\u2019est le gaz naturel \u00e9mis par la fermentation des d\u00e9chets. On l\u2019utilise pour produire de l\u2019\u00e9lectricit\u00e9.\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/span>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 BIO GAZ\u00a0<\/span>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0LIXIVIAT<\/span><\/p>\n

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Tr\u00e8s prochainement le site envisage de cr\u00e9er une plateforme d\u2019incin\u00e9ration car il y a trop de d\u00e9chet \u00e0 enfouir<\/span><\/p>\n

2) SORTIE AU CENTRE DE TRI\u00a0<\/span><\/p>\n

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Dans le cadre de l\u2019AP nous travaillons sur le projet \u00ab jeter c\u2019est facile, trier c\u2019est plus utile \u00bb.<\/strong> Pour cela nous sommes all\u00e9s visiter le centre de tri et d\u2019enfouissement de Pierrefonds.<\/span><\/p>\n

Le but de la visite du centre de tri \u00e9tait de conna\u00eetre :<\/span><\/p>\n

O\u00f9 vont nos d\u00e9chets\u00a0?<\/span><\/strong><\/p>\n

Comment sont-ils trait\u00e9s et qu\u2019adviennent-ils ?<\/span><\/strong><\/p>\n

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Dans un premier temps nous avons \u00e9t\u00e9 accueillis par Mr B. et Mme P. , ils nous ont expliqu\u00e9 le d\u00e9roulement de la visite .<\/span><\/p>\n

La classe a \u00e9t\u00e9 divis\u00e9e en 2 groupes . Un groupe avec Mme P. , pour visionner un diaporama sur le fonctionnement th\u00e9orique du centre de tri et des d\u00e9chets qui arrivent au centre .<\/span><\/p>\n

L\u2019 autre groupe \u00e9tait avec Mr B. , pour d\u00e9couvrir le processus de fonctionnement du tri .<\/span><\/p>\n

Puis les deux groupes ont permut\u00e9.<\/span><\/p>\n

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Les d\u00e9chets sont issus de diff\u00e9rentes communes du sud et de l\u2019ouest dans des camions benne. Lorsque ces derniers arrivent sur le site ils sont pes\u00e9s et leurs chargements sont contr\u00f4l\u00e9s.<\/span><\/p>\n

Si le chargement n\u2019est pas conforme il est mis en attente.<\/span><\/p>\n

– Dans ces camions ,on doit retrouver tous les d\u00e9chets de la poubelle jaune qui sont : papiers journaux, cartons, bouteilles plastiques, bo\u00eetes de conserve,<\/span><\/p>\n

– On voit souvent arriver des d\u00e9chets non conformes dans les chargements par exemple : couches, barquettes, seringues m\u00e9dicale, bois, m\u00e9tal, fer, pierre, v\u00eatements, appareils \u00e9lectriques, piles,\u00a0 masques, m\u00e9dicaments.<\/span><\/p>\n

Ces d\u00e9chets ne sont pas compatibles au tri.<\/span><\/strong><\/p>\n

Ensuite\u00a0, nous nous sommes rendus dans la salle de tri o\u00f9 il y a trois tapis sur lesquels circulaient des diff\u00e9rents types de d\u00e9chets.<\/span><\/p>\n

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D\u00e9chets plats\u00a0: journaux, papiers, prospectus .<\/span><\/p>\n

Ces d\u00e9chets sont entrepos\u00e9s dans diff\u00e9rents bacs, Certains vont finir dans le centre d\u2019enfouissement et d\u2019autres seront compact\u00e9s pour \u00eatre exp\u00e9di\u00e9s a l\u2019international afin d\u2019\u00eatre recycl\u00e9s.<\/span><\/p>\n

Corps creux<\/strong>\u00a0: bouteilles plastique, flacons, bo\u00eetes de conserve.<\/span><\/p>\n

Corps plats\u00a0<\/strong>: prospectus, papiers journaux, cartons\u00a0.<\/span><\/p>\n

Emballage plastique de couleur<\/strong> : plastique des packs de\u00a0 coca cola, bi\u00e8re…\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \"\"<\/span><\/p>\n

Cette sortie nous a permis de voir diff\u00e9remment la fa\u00e7on dont sont trait\u00e9s nos d\u00e9chets. Nous nous rendons compte que sans toute cette organisation, notre \u00eele serait envahie de d\u00e9chets de toute sorte. Nous avons compris l\u2019importance de bien trier nos d\u00e9chets.<\/span><\/p>\n

Nous remercions vivement les entreprises qui nous ont accueilli, ainsi que les professeurs Mmes Budel, Rangama, Techer et Cockedey qui nous ont encadr\u00e9s et sans qui le projet n\u2019aurait pas pris tournure.<\/span><\/p>\n