{"id":5616,"date":"2021-04-14T09:10:57","date_gmt":"2021-04-14T05:10:57","guid":{"rendered":"http:\/\/lycee-rontaunay.ac-reunion.fr\/?page_id=5616"},"modified":"2021-04-14T09:11:01","modified_gmt":"2021-04-14T05:11:01","slug":"bac-pro-agora-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-rontaunay\/bac-pro-agora-2\/","title":{"rendered":"Bac Pro AGOrA"},"content":{"rendered":"[et_pb_section fb_built=\u00a0\u00bb1″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.9.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.9.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.9.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb][et_pb_image src=\u00a0\u00bbhttps:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-rontaunay\/wp-content\/uploads\/sites\/34\/2021\/03\/BAC-PRO-AGOrA.jpg\u00a0\u00bb title_text=\u00a0\u00bbBAC-PRO-AGOrA\u00a0\u00bb align=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.9.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb border_width_all=\u00a0\u00bb1px\u00a0\u00bb border_color_all=\u00a0\u00bb#000000″][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.9.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb]\n

Les m\u00e9tiers de la gestion administration s\u2019adressent en priorit\u00e9 \u00e0 des candidats pr\u00e9sentant de bonnes capacit\u00e9s organisationnelles ainsi qu\u2019un fort esprit d\u2019initiative, d\u2019autonomie et d\u2019analyse.<\/strong><\/p>\n

Ces m\u00e9tiers r\u00e9clament un sens aigu du contact et de la communication et n\u00e9cessitent une bonne aisance dans l\u2019utilisation des outils informatiques de bureautique<\/strong><\/p>\n

R\u00e9novation du bac pro GA en bac pro AGOrA:\u00a0Assistance \u00e0 la Gestion des Organisations et leurs Activit\u00e9s<\/u><\/strong><\/span><\/h4>\n

Les Bacs professionnels ont \u00e9t\u00e9 regroup\u00e9s par famille de m\u00e9tiers en seconde. La seconde professionnelle \u00a0GATL, pr\u00e9pare aux m\u00e9tiers de la gestion administrative, du transport et de la logistique.<\/strong><\/p>\n

Elle permet au cours de l\u2019ann\u00e9e :<\/p>\n

\u2013 d\u2019acqu\u00e9rir les comp\u00e9tences professionnelles communes aux m\u00e9tiers de la gestion, du transport et de la logistique,<\/strong><\/p>\n

\u2013 d\u2019affiner le projet professionnel<\/p>\n

\u2013 et de pr\u00e9ciser le choix de la poursuite d\u2019\u00e9tudes\u00a0 apr\u00e8s la seconde vers : le bac professionnel \u00ab\u00a0Gestion-administration \u00a0\u00bb ou le bac professionnel \u00ab\u00a0Transport et logistique\u00a0\u00bb.<\/p>\n

\u00a0A qui s\u2019adresse la formation ?<\/strong><\/p>\n

\u00c9l\u00e8ves issus de 3\u00e8me de coll\u00e8ge ou de pr\u00e9pa-professionnelle.<\/p>\n

Objectif de la formation<\/strong><\/p>\n

    \n
  • Acqu\u00e9rir les bases de la communication \u00e9crite (courriers, notes, rapports) et orale (t\u00e9l\u00e9phone, r\u00e9ception des clients, des fournisseurs et des partenaires)<\/li>\n
  • G\u00e9rer les relations avec l\u2019ext\u00e9rieur<\/li>\n
  • G\u00e9rer les informations (collecte, saisie, archivage, Gestion \u00c9lectronique de Documents)<\/li>\n
  • Utiliser les outils num\u00e9riques<\/li>\n
  • D\u00e9velopper certaines qualit\u00e9s et attitudes professionnelles (\u00e9coute, initiative, autonomie)<\/li>\n
  • Apprendre les techniques d\u2019organisation<\/li>\n<\/ul>\n

    Qualit\u00e9s requises ou \u00e0 d\u00e9velopper<\/strong><\/p>\n

      \n
    • \u00eatre organis\u00e9(e), rigoureux(se), m\u00e9thodique<\/li>\n
    • avoir le sens des initiatives<\/li>\n
    • ma\u00eetriser l\u2019expression \u00e9crite et orale<\/li>\n
    • avoir le sens de la retenue et de la discr\u00e9tion mais aussi le sens relationnel<\/li>\n
    • adopter une posture correcte<\/li>\n<\/ul>\n

      Dur\u00e9e de la formation<\/strong><\/p>\n

      Le dipl\u00f4me se pr\u00e9pare sur trois ans durant lesquels alternent enseignements g\u00e9n\u00e9raux (16h par semaine) et professionnels (15h par semaine).<\/p>\n

      La validation du dipl\u00f4me associe des \u00e9preuves finales et des contr\u00f4les en cours de formation.<\/p>\n

      CONTENU DE LA FORMATION<\/strong><\/p>\n

      Domaine g\u00e9n\u00e9ral<\/strong><\/p>\n

        \n
      • Fran\u00e7ais<\/li>\n
      • Langues vivantes\u00a0: anglais et espagnol<\/li>\n
      • Histoire \u2013 g\u00e9ographie<\/li>\n
      • Arts appliqu\u00e9s et cultures artistiques<\/li>\n
      • Math\u00e9matiques<\/li>\n
      • \u00c9ducation \u00e0 la citoyennet\u00e9<\/li>\n
      • \u00c9ducation physique et sportive<\/li>\n<\/ul>\n

        Domaine professionnel<\/strong><\/p>\n

          \n
        • \u00c9conomie \u2013 droit<\/li>\n
        • Pr\u00e9vention Sant\u00e9 et Environnement<\/li>\n
        • En \u00ab\u00a0Professionnel\u00a0\u00bb, les \u00e9l\u00e8ves travailleront autour de 3 p\u00f4les pour acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences vari\u00e9es et travailler en \u00e9quipe :\n
            \n
          • P\u00f4le 1<\/strong> \u2013 Gestion des relations avec les clients, les usagers et les adh\u00e9rents<\/li>\n
          • P\u00f4le 2<\/strong> \u2013 Organisation et suivi de l\u2019activit\u00e9 de production (de biens ou de services)<\/li>\n
          • P\u00f4le 3<\/strong> \u2013 Administration du personnel<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n

            \u00c0 chaque p\u00f4le, correspond un bloc de comp\u00e9tences (12 par bloc) avec les indicateurs d\u2019\u00e9valuation des comp\u00e9tences.
            La comptabilit\u00e9 fait son retour pour permettre de r\u00e9pondre aux besoins des petites entreprises.<\/p>\n

              \n
            • LA CO-INTERVENTION
              <\/strong>Des heures de co-intervention sont assur\u00e9es par le professeur de la sp\u00e9cialit\u00e9 professionnelle, avec le professeur enseignant le fran\u00e7ais, ou celui enseignant les math\u00e9matiques. C\u2019est le moyen pour l\u2019\u00e9l\u00e8ve de s\u2019approprier le sens des enseignements g\u00e9n\u00e9raux dans un contexte et une perspective professionnelle afin de permettre de renforcer leurs acquis.<\/li>\n
            • LE CHEF D\u2019\u0152UVRE
              <\/strong>Un volume horaire est d\u00e9di\u00e9 en classe de 1\u00e8re et Terminale, pour la r\u00e9alisation d\u2019un chef d\u2019\u0153uvre, aboutissement d\u2019un projet pluridisciplinaire qui vise \u00e0 d\u00e9velopper inventivit\u00e9 et cr\u00e9ativit\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n

              LES P\u00c9RIODES DE FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL (PFMP)\u00a0se r\u00e9partissent sur 3 ann\u00e9es :<\/strong><\/p>\n

                \n
              • Ann\u00e9e 1 \u2013 seconde<\/strong>: 6 semaines (2 p\u00e9riodes x 3 semaines)<\/li>\n
              • Ann\u00e9e 2<\/strong> \u2013 premi\u00e8re:<\/strong> 8 semaines (2 p\u00e9riodes x 4 semaines)<\/li>\n
              • Ann\u00e9e 3 \u2013 terminale<\/strong>: 8 semaines (2 p\u00e9riodes x 4semaines)<\/li>\n<\/ul>\n

                La formation en entreprise peut se d\u00e9rouler en direction de\u00a0:<\/p>\n

                  \n
                • tout type d\u2019entreprise ayant un service administratif administratifs et comptables,\u00a0 en messagerie (transports de petits colis), en lots (transports de palettes),en entreprises industrielles (service approvisionnements ou exp\u00e9ditions), en service international \/douane, en maritime ou a\u00e9rien,\u2026(pour la classe de seconde)<\/li>\n
                • tous les secteurs d\u2019activit\u00e9s concern\u00e9s par ces emplois\u00a0: PME\/PMI, services publics, administration, secteur m\u00e9dical\u2026<\/li>\n<\/ul>\n

                  Concr\u00e8tement, qu\u2019est-ce cela signifie ?<\/strong><\/p>\n

                  En septembre 2020, les \u00e9l\u00e8ves int\u00e8grent une classe de 2GATL. En fin de seconde, ils \u00e9mettront des v\u0153ux pour aller\u00a0:<\/p>\n

                    \n
                  • soit en Premi\u00e8re AGOrA. La premi\u00e8re session du Bac AGOrA se d\u00e9roulera en 2023.<\/li>\n
                  • soit en Premi\u00e8re Organisation de Transport de Marchandises (ex bac pro Transport),<\/li>\n
                  • soit en Premi\u00e8re Logistique.<\/li>\n<\/ul>\n

                    Le Bac Pro Transport et le Bac Pro Logistique ne sont pas propos\u00e9s au Lyc\u00e9e Rontaunay, les \u00e9l\u00e8ves qui choisiront cette orientation devront changer d\u2019\u00e9tablissement.<\/strong><\/span><\/p>\n

                    Les \u00e9l\u00e8ves d\u00e9j\u00e0 engag\u00e9s dans le Bac Pro GA ainsi que ceux qui seront en Premi\u00e8re GA au cours de l\u2019ann\u00e9e 2020-2021 passeront les \u00e9preuves du Bac Pro GA.<\/p>\n

                    Comp\u00e9tences attendues de l\u2019assistant de gestion\u00a0:<\/strong><\/p>\n

                    \u2013 Polyvalence\u00a0: besoin de connaissances techniques, juridiques et \u00e9conomiques,\u00a0\u00a0ma\u00eetrise des technologies de communication, de production et de gestion des documents ainsi que de recherche et de mise \u00e0 jour d\u2019informations
                    \u2013 \u00a0Un bon relationnel\u00a0: interface et coordination entre les acteurs internes et externes de l\u2019organisation, amabilit\u00e9, conscience professionnelle, diplomatie, discr\u00e9tion, pr\u00e9sentation adapt\u00e9e,
                    \u2013 \u00a0Capacit\u00e9 \u00e0 s\u2019exprimer et d\u00e9battre, avoir un discours raisonn\u00e9 et construit et argument\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9crit et \u00e0 l\u2019oral
                    \u2013 Sp\u00e9cialisation selon les secteurs d\u2019activit\u00e9, comp\u00e9tences approfondies r\u00e9pondant aux besoins de l\u2019organisation.<\/p>\n

                    \u00a0APPROCHE P\u00c9DAGOGIQUE<\/strong><\/p>\n

                    Elle s\u2019appuie sur des m\u00e9thodes de travail actives et participatives afin de renforcer la confiance, dynamiser l\u2019envie d\u2019apprendre, am\u00e9liorer l\u2019autonomie et favoriser les \u00e9changes. La formation professionnelle est dispens\u00e9e dans une salle am\u00e9nag\u00e9e en diff\u00e9rents p\u00f4les, avec salle de r\u00e9union afin de refl\u00e9ter au mieux l\u2019environnement administratif de l\u2019entreprise.<\/p>\n

                    ET DEMAIN\u2026<\/strong><\/p>\n

                    Les m\u00e9tiers\u00a0possibles \u00e0 l\u2019issue\u00a0de la formation<\/strong><\/p>\n

                      \n
                    • Gestionnaire administratif
                      \u2022 Assistant administratif
                      \u2022 Assistant de gestion
                      \u2022 Agent de gestion administrative
                      \u2022 Employ\u00e9 administratif
                      \u2022 Adjoint administratif
                      \u2022 Technicien des services administratifs
                      \u2022 Gestionnaire commercial
                      \u2022 Gestionnaire du personnel
                      \u2022 Possibilit\u00e9 d\u2019acc\u00e9der aux concours de la Fonction Publique cat\u00e9gorie B<\/li>\n<\/ul>\n

                      Poursuites possibles\u00a0des \u00e9tudes<\/strong><\/p>\n

                      Pour les plus motiv\u00e9(e)s et pour ceux ayant obtenu de bons r\u00e9sultats durant leur scolarit\u00e9, il est possible de pr\u00e9parer par voie scolaire ou par apprentissage le :
                      \u2022 BTS Support \u00e0 l\u2019action manag\u00e9riale (ex-Assistant de Manager)
                      \u2022 BTS\u00a0 Assistant gestion de la PME (ex- Assistant Gestion PME PMI)
                      \u2022 BTS Comptabilit\u00e9 et Gestion des Organisations
                      D\u2019autres BTS sont possibles.<\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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