\u00c0 l\u2019occasion de la Journ\u00e9e internationale de la langue maternelle, c\u00e9l\u00e9br\u00e9e le 21 f\u00e9vrier, les \u00e9l\u00e8ves inscrits en option cr\u00e9ole ont men\u00e9 un projet p\u00e9dagogique alliant langue, histoire et expression orale.<\/p>\n
Tout au long de cette s\u00e9quence, les \u00e9l\u00e8ves ont travaill\u00e9 autour de la figure de Furcy<\/span><\/span><\/strong>, personnage embl\u00e9matique de l\u2019histoire r\u00e9unionnaise connu pour son combat judiciaire en faveur de la libert\u00e9 au XIX\u1d49 si\u00e8cle. L\u2019objectif \u00e9tait de revisiter son parcours \u00e0 travers une approche originale : la r\u00e9\u00e9criture de sa vie en langue cr\u00e9ole.<\/p>\n \u00c0 partir de recherches historiques et de documents \u00e9tudi\u00e9s en classe, les \u00e9l\u00e8ves ont reformul\u00e9 et adapt\u00e9 le r\u00e9cit en cr\u00e9ole r\u00e9unionnais, mobilisant leurs comp\u00e9tences linguistiques tout en s\u2019appropriant un pan essentiel du patrimoine local. Ce travail d\u2019\u00e9criture a permis de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la transmission de l\u2019histoire par la langue maternelle et \u00e0 la richesse culturelle qu\u2019elle repr\u00e9sente.<\/p>\n Le projet s\u2019est conclu par une mise en voix<\/strong> du texte cr\u00e9\u00e9 collectivement. Les \u00e9l\u00e8ves ont ainsi travaill\u00e9 l\u2019intonation, le rythme et l\u2019expressivit\u00e9 orale afin de donner vie au r\u00e9cit et de partager une interpr\u00e9tation sensible de cette histoire. Cette restitution a constitu\u00e9 un moment fort, valorisant \u00e0 la fois la pratique du cr\u00e9ole et l\u2019engagement des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n \u00c0 travers cette activit\u00e9, la Journ\u00e9e de la langue maternelle a pris tout son sens : c\u00e9l\u00e9brer la diversit\u00e9 linguistique, encourager la transmission culturelle et rappeler que les langues r\u00e9gionales sont aussi des outils vivants de cr\u00e9ation, de m\u00e9moire et d\u2019expression.<\/p>\n En savoir plus sur la vie de FURCY<\/strong><\/a><\/p>\n