{"id":3066,"date":"2021-05-15T06:56:36","date_gmt":"2021-05-15T03:56:36","guid":{"rendered":"http:\/\/lycee-stpaul4.ac-reunion.fr\/?p=3066"},"modified":"2025-04-08T14:53:05","modified_gmt":"2025-04-08T11:53:05","slug":"jouer-faire-pour-apprendre-en-arts-appliques","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/etab.ac-reunion.fr\/lyc-saint-paul4\/jouer-faire-pour-apprendre-en-arts-appliques\/","title":{"rendered":"JOUER, FAIRE pour APPRENDRE en Arts Appliqu\u00e9s"},"content":{"rendered":"\n

Les \u00e9l\u00e8ves de terminale Bac pro Bio-Industries de Transformation (BIT) du lyc\u00e9e Saint-Paul 4 ont r\u00e9alis\u00e9s par \u00e9quipe en arts appliqu\u00e9s le design d\u2019un jeu nomm\u00e9 \u00ab le QUALITY BATTLE \u00bb (Auteurs :Mme Gaspaldy et Mr Dorval) . <\/p>\n\n\n\n

Ce jeu met en sc\u00e8ne 2 entreprises qui s’affrontent pour \u00eatre les meilleurs gestionnaires d\u2019une entreprise de produits de fabrication alimentaire sur le march\u00e9 de la consommation ouvert \u00e0 la concurrence. <\/p>\n\n\n\n

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Ce jeu a pour but de d\u00e9couvrir l\u2019univers entrepreneurial avec un outil ludique. <\/p>\n\n\n\n

Le projet a d\u00e9marr\u00e9 par la d\u00e9couverte du concept du ludique pour apprendre ! Une approche \u00ab ludinnovant \u00bb, par la pratique du jeu du B@z\u2019Arts (jeu des Arts Appliqu\u00e9s).
Il s\u2019est poursuivi d\u2019une d\u00e9marche simplifi\u00e9e de conception de jeux, qui avait pour objectif de proposer aux \u00e9l\u00e8ves un micro-projet, sous forme d’ateliers afin de renforcer l\u2019esprit d\u2019\u00e9quipe et de d\u00e9velopper l\u2019autonomie.<\/p>\n\n\n\n

La d\u00e9marche s\u2019est articul\u00e9e autour de plusieurs activit\u00e9s qui leur ont permis de d\u00e9couvrir l’histoire du jeu, la pratique de jeux, l’\u00e9tude d\u00e9taill\u00e9e d’un jeu, surtout la r\u00e9alisation du plateau et l’illustration des cartes. Le tout a permis aux \u00e9l\u00e8ves de travailler en \u00e9quipe, de porter un regard critique sur les travaux de chacun et d\u2019explorer divers outils num\u00e9riques de mise en page.<\/p>\n\n\n\n

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Dor\u00e9navant ce projet va permettre aux prochaines promotions d\u2019apprendre et de comprendre, par la pratique et la r\u00e9alisation de jeux ludiques, les attendus du bac pro bit. Ce premier prototype est une premi\u00e8re \u00e9tape ! D\u2019autres projets pourront en d\u00e9couler ! Les \u00e9l\u00e8ves pourront ainsi cr\u00e9er ou tout simplement am\u00e9liorer la version actuelle ou d\u2019autres jeux pour r\u00e9viser le bac. L\u2019approche de la p\u00e9dagogie ludique a de beaux jours devant elle \u00e0 Saint Paul 4.
Aux \u00e9l\u00e8ves de Saint Paul 4 \u00e0 pr\u00e9sent de transposer leur formation sous forme de jeu, pour questionner et explorer les attendus du bac pro Bio-Industries de Transformation. A eux de faire vivre leur formation et leur passion du m\u00e9tier. Tout est possible si on se fixe des petits objectifs simples, cr\u00e9atifs et amusants ! <\/p>\n\n\n\n

Mme Haller (r\u00e9dactrice de l’article)<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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