Entre le mois de février et celui de mars, l’ensemble des élèves de 4ème ont eu l’opportunité de
participer à des oraux en langues .
C’est en ces langues qu’ils ont dû communiquer avec un jury composé d’enseignants du collège.
Après une prise de parole d’une durée d’une minute pour se présenter brièvement et parler de
leurs centres d’intérêts respectifs, ils ont dû participer à un échange verbal avec le jury pendant
trois minutes.
Les objectifs derrière ces oraux ont été multiples. En effet, du côté de l’équipe pédagogique, ces
derniers ont permis aux enseignants de mettre les élèves dans les conditions réelles d’un examen
oral en amont de l’épreuve qu’ils auront pour le brevet des collèges et des futurs oraux en
langues qu’ils auront au lycée.
Ensuite, ils ont permis à l’équipe éducative d’évaluer les élèves dans l’acquisition de certaines
compétences en matière de production et d’interaction orale.
Enfin, grâce à ces derniers les enseignants ont pu prodiguer aux élèves des conseils individuels
en lien avec l’aspect linguistique de la langue étudiée et l’aspect pragmatique de l’oral.
Du côté des élèves, les oraux ont permis aux collégiens de vaincre leur timidité, d’avoir une
meilleure gestion de leur stress , de prendre davantage confiance en eux ou encore de se rendre
compte des éléments sur lesquels ils doivent travailler pour s’améliorer en terme de communication
en langue vivante étrangère.
Article rédigé par Mme VINGADASSALOM pour l’équipe des langues.