par Sevelinge Frederic | Mai 4, 2020 | 6ème, ActionEduc, Anglais, Déchets, EDD Pédagogie, InfoPeda, SVT
Both classes have learned about the dangers of plastic waste in the environment. To end the course, pupils had to draw a poster challenging the omnipresence of plastic waste. On the following link, you can watch their...
par Sevelinge Frederic | Avr 27, 2020 | 6ème, Actu, Anglais, filles /garçons : tous égaux, Orientation
Hey girl, If your dream is to become an astronaut, keep it in your mind and watch this video (edited by the NASA), from 6′ 31 » to 10′ 23 ». You are going to learn about a female crew member, working in the International Space Station. And never say...
par Mederic Hoarau | Fév 3, 2020 | 6ème, Actu, Actu santé
Dans le cadre de la semaine olympique et paralympique, le collège Mille Roches, labellisé « génération 2024 » organise une journée de découverte de sports et handi-sports olympiques le jeudi 6 février 2020 : SOP2020-milleroches-presentation. C’est également...
par Grondin Florinda | Nov 4, 2019 | 5ème, 6ème, ActionEduc, Actu, Anglais, CDI, Vie Scolaire
Le temps d’une semaine, à la rentrée des vacances d’octobre, le collège s’est plongé dans l’univers d’Halloween. Les élèves ont découvert cette fête culturelle en cours d’anglais avec leur professeur et l’assistante...
par Sevelinge Frederic | Sep 25, 2019 | 6ème, ActionEduc, EDD, EDD actions, EDD Pédagogie, InfoPeda, SVT, Vie Scolaire
La photographie mise en avant montre Mr. PEDRE, intervenant à la CIREST, en train de distribuer des exemples de déchets aux élèves de 603. Les élèves ont du ensuite les répartir entre bacs gris et bacs jaunes en argumentant leur choix. Mr PEDRE s’est ensuite...
par Abdallah Ingrid | Juin 3, 2019 | 6ème, ActionEduc, Actu, Alllemand, Vie Scolaire
Finalement, la Deutschauto est intervenue auprès des élèves de 6ème du collège Mille Roches le mardi 30 avril et le jeudi 2 mai 2019. Les élèves confient avoir vu la voiture à plusieurs reprises dans la cour du collège sans avoir forcément une idée de sa fonction. Et...
