par Abdallah Ingrid | Nov 22, 2020 | ActionEduc, Anglais, CDI, Erasmus, Espagnol, Hist, InfoPeda, Vie Scolaire
ERASMUS (EuRopean Action Scheme for the Mobility of University Students) Lancé en 2017 pour fêter les 30 ans d’Erasmus, l’événement est reconduit tous les ans. La 4e édition des »ERASMUS DAYS » a été à nouveau l’occasion pour nos élèves et collègues de...
par Grondin Florinda | Nov 15, 2020 | ActionEduc, Actu, Anglais, CDI
Cette année encore, le collège s’est paré de ses plus monstrueuses et effrayantes décorations pour faire vivre une Halloween Week (semaine d’Halloween) à l’ensemble de nos élèves. Ces derniers se sont amusés à décorer les salles d’anglais et...
par Grondin Florinda | Oct 26, 2020 | ActionEduc, Anglais, Erasmus, Espagnol, InfoPeda, Vie Scolaire
Dans le cadre des ERASMUS DAYS 2020 (15,16,17 Octobre) la DAREIC a proposé un concours de cartes postales bilingues en version numérique avec pour objectifs de : – faire connaître et promouvoir La Réunion en Europe (lieux à visiter, loisirs, activités…) à...
par Abdallah Ingrid | Oct 8, 2020 | ActionEduc, Anglais, InfoPeda, Vie Scolaire
A Mille Roches nous participons aux » ERASMUS DAYS » Participez au quiz et remportez de magnifiques lots!!! Cliquez sur l’un des liens ci-dessous pour entrer dans le jeu. Vous avez jusqu’au mardi 27 octobre 2020. Quiz Erasmus Days 1 Quiz Erasmus Days 2...
par Abdallah Ingrid | Oct 5, 2020 | ActionEduc, Anglais, InfoPeda, Vie Scolaire
L’équipe de tournage composée d’une douzaine d’élèves de 6e, 5e et 4e vous présente leur atelier à travers cette première vidéo (2 min) de l’année 2020/2021. Ils tenteront cette année et selon leurs disponibilités, de mettre en avant quelques...
par Abdallah Ingrid | Sep 28, 2020 | ActionEduc, Anglais, InfoPeda, Vie Scolaire
The Big Challenge is an English language contest for students between the ages of 11 and 16. It is held every year in May in schools across France. In 2020, 121 students from Mille Roches participated in The Big Challenge. Created in France in 1999 by a group of...
