par Sevelinge Frederic | Oct 10, 2019 | ActionEduc, EPS, InfoPeda, SVT, Vie Scolaire
Lundi 30 septembre, ces deux classes associaient la découverte d’un milieu naturel (Le volcan du Piton de La Fournaise) et la pratique de la randonnée sportive. Cette sortie était encadrée par Messieurs Valles et Revel, professeurs d’EPS et Mr Sevelinge,...
par Constant Jean-Paul | Oct 4, 2019 | ActionEduc, Enseignements adaptés, InfoPeda, Segpa, Vie Scolaire
Les 402 au volcan. Le lundi 23 septembre 2019, nous sommes allés au volcan dans le cadre du «projet patrimoine». Nous avons observé la nature, le relief afin de comprendre la formation du volcan et de notre île. Nous sommes arrivés à la Plaine des Sables, il faisait...
par Constant Jean-Paul | Oct 1, 2019 | Enseignements adaptés, InfoPeda, Vie Scolaire
AVANT LA SORTIE Les professeurs d’EPS ont donné des consignes aux élèves (mot à l’attention des parents dans le carnet de liaison): prévoir un imperméable, de la crème solaire, casquettes, vêtements de sport, chaussures de sport ou de randonnée ; prévoir...
par Constant Jean-Paul | Sep 29, 2019 | ActionEduc, Enseignements adaptés, InfoPeda, Vie Scolaire
Le jeudi 12 septembre 2019 de 8h30 à 10h45, la classe de 401 est partie visiter l’URMA de Saint- André (Université Régionale des Métiers et de l’Artisanat). A notre arrivée, on a été accueilli par le personnel. On nous a offert un jus de fruit. On a vu un distributeur...
par Constant Jean-Paul | Sep 28, 2019 | Enseignements adaptés, InfoPeda, Vie Scolaire
La 402 à la journée portes ouvertes de l’URMA de Saint- André. Le jeudi 12 septembre 2019, la 402 s’est rendue à la journée portes ouvertes de l’URMA (Université Régionale des Métiers et de l’Artisanat) de Saint- André. A notre arrivée, on nous a servi un jus...
par Sevelinge Frederic | Sep 25, 2019 | 6ème, ActionEduc, EDD, EDD actions, EDD Pédagogie, InfoPeda, SVT, Vie Scolaire
La photographie mise en avant montre Mr. PEDRE, intervenant à la CIREST, en train de distribuer des exemples de déchets aux élèves de 603. Les élèves ont du ensuite les répartir entre bacs gris et bacs jaunes en argumentant leur choix. Mr PEDRE s’est ensuite...
