Petite infographie pour comprendre la classe Labo’ lettres
Cliquez afin de mieux comprendre le fonctionnement de classe de Mme Malin : https://infograph.venngage.com/s/QA1i1g65EE Bonne lecture et à bientôt !
Fragment de musée 2017 : Gorg One et des élèves de 6e à l’assaut du street-art
Des élèves de 604 et de 605 ont une la chance de participer, avec des élèves de CM1 de l’école Paul Hermann, a un projet autour du street-art financé par la DAAC. Après avoir étudié les oeuvres de quelques street-artistes en arts plastiques, les élèves ont pu visiter la Cité …
Les résultats du concours robotique 3ème
Voici les résultats du concours 2016/2017 : – prix du robot le plus rapide : la classe 303, représentée pas les élèves : Thomas B., Valentin L., Nicolas D., Nicolas B. – prix de l’esthétique : la classe 304, représentée par les élèves : Réhanne D., Enora B., Laïelle J.-B. …
Direction la gloire
Dans le cadre de la semaine de la presse nous avons participé à un concours organisé par le Quotidien et le CLEMI qui consistait à réaliser une une de journal. Nous, les élèves de 406, avons gagné le premier prix dans la catégorie 4ème et 3ème. Ce matin, nous sommes …
BRAVO à tous les participants. Les professeurs d’Anglais ont les listes des résultats. Les lots et attestations vous seront remis dés leur réception. Pour les meilleurs de chaque niveau la remise se fera lors de la fête du collège . En ce qui concerne l’excellente performance de l’un d’entre vous …
BIG CHALLENGE…LES RESULTATS!
Les résultats du Big Challenge sont arrivés . Bravo à tous les participants . Cette année encore un élève du collège s’est distingué en se classant deuxième de l’académie de La Réunion et en obtenant un excellent score final. Il s’agit de ….. Oh et puis non , je vous …
Street Art et + pour les 6e
Les élèves du projet Street Art (604-605) se sont rendus à Saint-Denis le 30 mai. Ils sont allés à la Cité des Arts, une ancienne fonderie et forgerie qui a aussi été une usine d’électricité. Mais, maintenant, c’est un lieu consacré à l’art, complémentaire aux espaces de représentation habituels comme …