Le 30 mai 2024 les élèves de 402 et 405 avec Mme Manglou et accompagnés de Mme Viramoutou Coutaye ont eu le privilège de rencontrer l’Autrice Joëlle Ecormier, à la médiathèque Aimé Césaire.
Une rencontre riche en émotion qui concrétise une immersion dans le roman Kô, étudié en classe. Au programme , exposition, lectures interprétées, entretiens et dédicaces. Ce fut aussi l’occasion pour nos élèves d’exposer une manière originale de montrer leur compréhension d’un texte grâce à l’illustration par une intelligence artificielle, une approche ‘novatrice et singulière qui a beaucoup plu à l’Autrice . Nul doute que cette expérience restera gravée dans l’esprit de ces élèves .
Le 3 juin 2024 au Jardin Botanique des Mascarins s’est déroulé la 4ème édition des Journées Académiques de l’Education au Développement Durable. Un moment d’échange et d’information autour de cette thématique importante pour le bien être des futures générations. A cette occasion le collège a reçu le label de niveau 2 pour le territoire et nos élèves du club science et de la webradio accompagnés de Mme Peron et de Mme Reype ont tenu un stand pour valoriser les actions menées en faveur du développement durable dans le collège.
Retour sur cette matinée à l’aide de nos reporters de la Web Radio :
Voici aussi quelques mots de nos éco – délégués sur cette journée :
« Nous sommes allés au jardin botanique de Saint-Leu. Nous avons tenu un stand pour présenter notre projet sur les énergies renouvelables et sensibiliser nos camarades. Nous avons aussi visité les autres stands. Nous avons dégusté différents miels pour en choisir les « trois meilleurs ». Personnellement, j’ai trouvé plus de miel que je n’aimais pas que de bons miels. Ensuite, j’ai rejoins Léa et Aby qui se trouvaient au niveau du stand Globice Réunion pour regarder une vidéo avec le casque virtuel » – Emma (504)
« Le lundi 3 juin, j’ai fait partie de la webradio et j’ai interviewé des élèves et l’intervenant d’une association. Je l’ai interviewé car j’ai trouvé leur stand et leur projet sur l’écologie très intéressants. J’ai aussi plongé avec les baleines grâce à la réalité virtuelle. Je suis revenue avec un livre et de l’engrais naturel. Cette journée était très bien pour nous sensibiliser au développement durable » – Charlotte (604)
« En tant qu’éco-délégué, je suis partie à la remise du niveau 2 de labellisation du territoire. J’ai visité plusieurs ateliers. Nous avons organisé un petit goûter. Vers 13h, j’ai fait une partie de réalité virtuelle puis j’ai retrouvé les éco-délégués du bassin Est pour participer à une formation. Nous avons travaillé sur les prochains projets que nous ferons avec les autres établissements de notre commune. C’était un plaisir d’avoir passé cette journée avec les autres élèves et les enseignants du collège » – Maëlys (502).
« Avec mon binôme, nous avons commencé par un atelier de dégustation qui proposait différents miels des établissements scolaires de la Réunion. Ensuite, nous sommes partis à l’atelier de Globice Réunion. Cet atelier commence par des explications sur l’identification des Cétacés et ensuite nous avons pu visionner un film sur les baleines à bosses à l’aide d’un casque de réalité virtuelle. Le film dure environ 6 minutes. Toujours dans la même lancée, nous avons visité l’atelier sur la réserve naturelle marine de la Réunion, qui porte sur la sensibilisation des gestes et des règles à respecter dans la réserve marine pour protéger la biodiversité » – Swann (306)
« Nous sommes partis à Saint-Leu pour la JAEDD avec des élèves du collège et ceux du collège de Quartier Français. Il y avait beaucoup d’ateliers. Mon atelier préféré c’est celui des jeux qui sont faits en plastique recyclé. Nous avons fait un mini tournois. Nous avons mangé un bon pain avec du pâté de volaille. Nous le groupe de la webradio du collège, nous avons interviewé des personnes et nous avons posé des questions sur les ateliers…Enfin, dans le bus nous sommes un tout petit peu reposés et nous sommes retournés au collège. Voilà notre journée ! » Joachim (604)
« ’J’ai bien aimé cette sortie. J’ai appris beaucoup de choses sur les baleines et les dauphins. J’ai découvert comment faire de l’engrais liquide. Je n’ai pas goûté aux différents miels. J’ai trouvé que le jardin botanique était très très beau. J’ai bien bien aimé partager avec les autres personnes notre maquette et notre projet » – Léa (504)
Retrouvez toutes les informations sur cette journée dans le livret ci-dessous :
Sept élèves de 3ème du collège se sont présentés aux épreuves du BIA cette année et nous sommes très heureux de la réussite de Liam Fernet, Kendrick Kichenama et Lise-Rose Nagou. La remise des diplômes s’est déroulée le 26 juin au Grand Kiosque à Bourg Murat. Un premier pas réussi pour nos élèves dans le monde de l’aéronautique.
Avec l’approche de la fin d’année scolaire vient aussi le moment des examens pour nos élèves de 3ème. Voici le calendrier des épreuves de CFG et de DNB:
Lundi 10 juin : épreuves orales du CFG;
Mercredi 12 juin : épreuves orales du DNB;
Lundi 1er juillet : 10h00 – 13h15 : Epreuve de Français du DNB;
Lundi 1er juillet : 15h30 – 17h30 : Epreuve de Mathématiques du DNB;
Mardi 2 juillet : 10h00 – 12h00 : Epreuve d’Histoire Géographie EMC du DNB;
Mardi 2 juillet : 15h00 – 16h00 : Epreuve de Sciences du DNB
L’académie de la Réunion et l’inspection pédagogique régionale des Sciences et Technologies Industrielles ont organisé le 25/04/2024 la phase finale de la deuxième édition du « Concours Académique de Technologie au Musée Stella Matutina à St Leu. Ce concours a vu la participation de 45 collèges et 18 lycées.
5 élèves de notre collège étaient présents pour défendre nos couleurs.
Durant cette journée notre équipe formée de 3 collégiens et 3 lycéens du lycée Bel-Air, a travaillé sur 2 sujets :
un sujet de programmation qui consistait à réaliser un système automatisé de la signalétique et la vidange d’une cuve de réception de mélasse.
un autre sujet qui consistait à calculer la consommation électrique des voitures électriques d’une entreprise pour en définir le nombre de panneaux solaires nécessaires et en déduire la surface du toit du hangar de l’entrepris pour ensuite modéliser en 3D ce hangar.
Des défis motivants pour mettre en œuvre les compétences développées tout au long de l’année scolaire.
