Super-Mouv : la mission scientifique partagée sur le Pourquoi Pas ?

Le navire océanographique Pourquoi pas ? de nuit devant Nice.Crédit : Ifremer, Olivier DUGORNAY

1. Le projet SUPER-MOUV

Des chercheurs et ingénieurs de plusieurs laboratoires ont rejoint le navire Pourquoi Pas ? pour une campagne océanographique de la mi-Janvier 2024 à la fin février 2024. Une professeure des S.V.T. est en mission d’éducation sur ce navire océanographique. Depuis le pacifique, le long de la cordillère des Andes, elle nous propose des « rendez-vous », ce sont des découvertes scientifiques didactisées qui permettent aux élèves de suivre les études à bord du Pourquoi pas ?et une visioconférence pour lui poser des questions scientifiques ou d’orientation

2. Les « rendez-vous »

N°1 : Découverte du méga-séisme qui a secoué l’équateur le samedi 16 avril 2016 N°2 : Les différences de températures entre le Pérou et l’héxagone
N°3 : Le mouvement de convergence des plaques tectoniques
N°4 : Étude du canyon sous-marin d’Esmeraldas
N°5 : Découverte du Nautile : sous-marin scientifique habité capable de plonger jusqu’à -6034m (fiche technique)
N°6 : Les différents flux de chaleurs (arc volcanique, fosse de subduction)
N°7 : Différences de température de l’eau en fonction de la profondeur

3. Visite virtuelle du bateau le Pourquoi pas ? le vendredi 16 février

Nous avons rencontré Madame Gendron qui nous a présenté le bateau océanographique et ces particularités :

• • Le bateau possède des bureaux où les scientifiques travaillent :
    – Nous avons rencontré Audrey, géophysicienne de Nice qui travaille sur la bathymétrie
    (profondeur et forme des fonds océaniques.
    – Nous avons longtemps discuté et posé des questions à Marc, géologue spécialisé dans la
    subduction et les montagnes et qui voyage dans le Nautile pour guider le pilote pour ces recherches. Il nous a montré une vidéo du Nautile qu’il était en train d’analyser, nous avons pu observer un prélèvement de roche et des mollusques ressemblant à des moules, des crustacés (Galathée) qui se situent au niveau de sources d’eau chargées en minéraux.
  • Madame Gendron nous a ensuite amener voir le poste de pilote où les pilotes travaillent complètement dans le noir.
  • Nous avons observé le silence dans les couloirs des cabines de l’équipage et nous avons pu voir là où dorment et se repose l’équipage.
  •  Madame Gendron nous a expliquer comment sont gérer les ressources et les déchets à bord du bateau (désalinisation de l’eau de mer, incinérateur de petit papier, tri sélectif
  • Nous avons également visité l’espace détente avec un salon, une salle de cinéma, une salle de musique…